Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Основні правила переносу частин слова. Наголос. Ознайомлення із словником наголосів.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Основні правила переносу частин слова. Наголос. Ознайомлення із словником наголосів.

библиотека
материалов

5


Клас: 5 Тема. Склад. Основні правила переносу частин слова. Наголос. Ознайомлення із словником наголосів.

Мета. Навчити учнів розрізняти відкриті та закриті склади.

Сформувати в школярів уявлення про наголос.

Розвивати вміння учнів правильно розбивати слова на склади і переносити їх при

написанні; поглибити навички фонетичного розбору.

Виховувати мовленнєву культуру учнів.

Обладнання. Підручник, індивідуальні завдання для учнів; схеми, роздатковий ілюстративний матеріал, експрес – поїзд.

Тип уроку. Урок засвоєння нових знань.

Хід уроку

  1. Оргмомент. Перевірка відсутніх.

  2. Актуалізація опорних знань.

Вчитель. Подивіться на дошку. Що зображено на ній? (Діти відповідають). Але це не просто поїзд, а незвичайний експрес-поїзд, який мчить без зупинок. У машиніста є для вас послання, але щоб взяти його і дізнатися, що знаходиться в ньому, треба відчинити дверцята всіх вагонів і дійти до машиніста. Порахуйте, скільки вагонів нам потрібно відчинити? (Діти відповідають). А знаєте за допомогою чого ми відчинимо ці дверцята?! Звичайно, за допомогою ваших знань. Отже, готові рушити в подорож за посланням?

Та, щоб упевнитися в своїх силах, проведемо спочатку розминку. Пропонуються такі завдання. Це й будуть двері першого вагона.

  1. Робота в парах.

Визначити, скільки букв та звуків у виділених словах. Наша земля – це Україна.

2. Робота біля дошки. Зробіть переклад речення з української мови на російську. Порівняйте правопис виділених слів. З якою метою відбувається спрощення в групах приголосних в українській мові?

Я поспішаю на виїзну обласну нараду.

Я спешу на выездное областное совещание.

3. Групова робота. „Відремонтуйте слово”, пояснюючи свій вибір:

1 ряд – дивит..ся, морозец.., близ..ко

2 ряд – лимо (н, нн) ий, бе(з,зз)ако(н,нн)ий, екра (н, нн) ий

3 ряд – довір..я, об..єкт, моркв..яний

4. Індивідуальна робота.

Розбір слова морквяний за будовою

5. Диференційоване завдання.

Смачне завдання”. Суть його в тому, що кожен з учнів за бажанням виконує розбір речення:

– синтаксичний

– морфологічний

– дається характеристика реченню

По подвірю ходить птах і співає по складах (Півень).

Вчитель.

Першу перешкоду ви подолали. Та це тільки початок, бо наступний вагон містить в собі таємницю – нову тему. До речі, ви не здогадуєтесь, чому в загадці останнє слово виділене і про що піде далі мова нашого уроку?

  1. Мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми та мети.

Тема. Склад. Основні правила переносу частин слова. Наголос. Ознайомлення із словником наголосів.

(Учні записують тему уроку)

Мета уроку навчити розрізняти відкриті та закриті склади, розвиваючи вміння правильно розбивати слова склади; поглибити навички фонетичного розбору. Крім того, сформувати в школярів уявлення про наголос та виховувати мовленнєву культуру учнів.

  1. Сприймання й усвідомлення учнями нового навчального матеріалу.

Вчитель. Евристична бесіда з метою засвоєння нових знань.

    1. Що вам відомо з початкових класів про склади?

    2. Яким чином ви визначали кількість складів у словах?

    3. Відкрийте підручник на стор.137 . Прочитайте визначення, подане у книзі.

    4. Погляньте на дошку. Спробуйте, використовуючи таблицю, дати відповідь на поставлені питання:

а) Які бувають слова?

Слова



hello_html_6ed88dc9.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_m278fd65e.gif

односкладові

двоскладові


багатоскладові

трискладові


hello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gif

мир, хід, кінь

Пе-ро, зо-шит


роз-пис-ка,

пе-ре-дзвін

від-ре-мон-ту-ва-ти

ор-га-ні-зу-ва-ти




б) Які бувають склади?

в) Який склад називається відкритим?

г) Який склад називається закритим?

Склад



hello_html_4cf2bd3c.gifhello_html_33b3abf4.gif

Закритий

(на приголосний)



Відкритий

(на голосний)


Висновок. Слово при вимові ділиться

на склади. Склад – це або один голос -

hello_html_4641c3ba.gifhello_html_4641c3ba.gif ний, або поєднання голосного з при-

голосними.

я, гра, дно, мо-я , пе-ре-мо-га

край, лан, сіль,

зір-ка, май-стер

У слові стільки складів, скільки голос -

них звуків.



5. Вправа № 308 (вибірково), стор. 137.

Розбийте слова на склади та дайте їм характеристику.

Дерева – де-ре-ва

Сріблом – сріб-лом

Земля – зем-ля

6. „Перенос роби уважно! І щоб діло йшло на лад, поділи на склади слово, як на дольки шо-ко-лад”, - О. Шибаєв.

(Пояснення учителя)

7. Робота з підручником. Вправа № 310 (усно), стор. 138.

8. Завдання на закріплення: „Допоможи вчителю”.

Вчитель. Одну із самостійних робіт, де треба було розбити слова для переносу я не встигла перевірити. Подивіться, чи все тут правильно виконано?

Рая – Ра-я; кінь – кі-нь, прекрасний – прек- расний, український – украї-нський






Вчитель. Чому так не можна переносити?

(учні відповідають)

9. Звернимось знову до слова шо-ко-лад. Чому цей склад привертає нашу увагу?

Який склад ми називаємо наголошеним (стор. 138)?

Вчитель. Вимовляючи, ми завжди один склад вимовляємо з більшою силою. Отже, посилення голосу на одному із складів, називається наголосом.

10. Робота з підручником.

  • Вправа № 312 (усно), стор. 138.

( учні роблять висновок про рухомий наголос в українській мові на основі правила, стор. 138)

Увага! Прочитайте та поясніть, чим різняться слова.

Сходи – сходи, плакати – плакати, коси – коси, пята – пята, замок – замок.









  • Вправа № 313 (1 речення - усно) , стор. 138

- А на ваших ілюстраціях , які лежать перед вами, у берізки є листочки?

- Дійсно, які ж листочки взимку. Сніг лежить навкруги. Недарма природі присвячують свої хвилюючі рядки поети та письменники.

(учні читають з дошки)

Десь там осінь за горами

і, немов громи,

бє об землю копитами

білий кінь зими.

На вікні морозу квіти

сяють недарма.

Мчать з гори на санях діти...

Це прийшла зима.

(В. Сосюра)

Вчитель. Не зважаючи на відступ, хочу знов і знов повернутися до наголосу, бо зміна наголосу іноді може призвести до деяких непорозумінь. Але цього можна уникнути за допомогою словника наголосів (демонструється словник наголосів). Зверніть увагу, на памятку і завжди правильно вимовляйте слова.

(учні читають памятку)

Запамятайте наголос

принесла ласкавий випадок кілометр

дочка виразний ненависть олень

донька вірші новина вимова






Робота з підручником. Метод „ланцюжка”.

  • Вправа № 311 (усно), стор. 138.

Вчитель. Що ж час переходити до наступного вагону. Він не менш важливий у цьому потязі.

  1. Закріплення знань, умінь та навичок.

1. Завдання в групах.

1 група ( слабкі учні)

  • Записати, хто зображений на листівках

  • Розбийте записані слова на склади

  • Поставте правильно наголос

2 група ( середні учні)

  • Введіть одне з слів у речення

  • Поясніть слова з вивченими орфограмами

  • Назвіть односкладові, двоскладові та багатоскладові слова.

3 група ( сильні учні)

  • Зробіть фонетичний розбір одного з слів, використовуючи стор. підручника 139.

  • Скільки наголошених складів може бути у словах?

2. Незвичайний вибірково-розподільний диктант.

(Вчителем показуються малюнки, а діти записують словами)

Односкладові Двоскладові Багатоскладові

кіт час-ник ли-си-ця кит ка-вун ци-бу-ля

вовк ди-ня вчи-тель-ка


Вчитель. Чим відрізняється перша колонка від другої та третьої?

Добре, а тепер прочитайте прислівя. На вашу думку, якого одного з братів-місяців не вистачає? Запишіть назву цього місяця та поставте наголос.

Грудень рік кінчає, зиму починає. Січень наступає, мороз людей обнімає.

Л

Перше грудня

Перше січня

Перше лютого

ютий (злий) – ознака.


hello_html_1d4fa6bd.gifУвага!





V. Підсумок уроку. Оцінки.

Вчитель. Ось ми і дійшли до машиніста, який передає вам послання. А що чекає на вас, гадаю ви зразу ж здогадаєтесь, побачивши цю листівку, на якій зображено величезний мішок з чим? Так, з подарунками, які ви отримаєте 27 грудня на святкуванні Нового року в класі. А принесе їх вам той, про кого ця загадка:

Не рубає, не мурує, а без рук мости будує. (Дід Мороз).

Питання на закріплення:

  1. Який склад називається наголошеним?

  2. Який склад називається відкритим?

  3. Який склад називається закритим?


Вчитель. Від мене теж отримайте подарунки – оцінки за ваші відповіді.

(коментування відповідей учнів)

VI.Домашнє завдання.

§ 36, стор. 137 – 139

Вправа № 314, стор. 139.




























.




















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-412457

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"