Основные
направления деятельности социального педагога в образовательном учреждении.
1. Работа с документацией, формирование банка данных учащихся (составление списков по категориям,
оформление социального паспорта лицея и классов, сбор анкетных данных; ведение
плана совместной работы с другими субъектами профилактики, такими как КДН и ЗП,
ОДН; УСЗН, ООиП).
2. Диагностирование (выявление предрасположенности к тем или
иным подростковым девиациям, посещение на дому семей в социально-опасном
положении и семей группы риска, выявление слабоуспевающих учащихся; контроль
посещения учащимися учреждений дополнительного образования).
3. Коррекционно-развивающая
деятельность (взаимодействие с классными руководителями по решению
различных трудных ситуаций в классном коллективе, составление индивидуальных
программ оказания реабилитационной помощи, в том числе для семей в
социально-опасном положении; взаимодействие с другими субъектами
профилактики в реализации реабилитационного потенциала несовершеннолетних).
4. Проведение бесед, консультирование и просвещение (проведение
тематических классных часов по запросу классных руководителей; проведение
индивидуальных консультаций для детей и родителей, профилактические беседы,
участие в малых педагогических советах, организация занятости детей во
внеурочное и каникулярное время).
5. Правовое просвещение (активная пропаганда здорового образа
жизни, проведение заседаний наркопоста, профилактические мероприятия с
учащимися и их родителями на тему «Ответственность за уголовные и
административные правонарушения»; совместная работа с инспекторами ОДН и КДН и
ЗП; проведение заседаний Совета профилактики безнадзорности и правонарушений).
6. Профориентационная работа (диагностирование профессиональных
предпочтений учащихся, организация тематических профориентационных встреч со
специалистами Центра занятости населения; встречи-презентации для выпускников
9-11 классов с представителями различных образовательных учреждений города и
края; проведение ярмарки профессий, тематических классных часов).
7. Методическая
деятельность (повышение
профессионального уровня педагога, самообразование и работа над индивидуальной
темой; представление интересов образовательного учреждения на семинарах,
конференциях, вебинарах, метод
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.