4 основные причины серьезных нарушений поведения детей
Первая причина – борьба за
внимание.
Если ребенок не получает нужного количества
внимания, которое ему так необходимо для нормального развития и эмоционального
благополучия, то он находит свой способ его получить: непослушание. Родители то
и дело отрываются от своих дел, сыплют замечания... Нельзя сказать, что это уж
очень приятно, но внимание все-таки получено. Лучше такое, чем никакого.
Вторая причина – борьба за самоутверждение
против чрезмерной родительской власти и опеки.
Знаменитое требование «я сам» двухлетнего
малыша сохраняется в течение всего детства. Дети очень чувствительны к
ущемлению этого стремления. Но им становится особенно трудно, когда родители
общаются с ними, в основном, в форме указаний, замечаний, опасений. Родители
считают, что приучают детей к порядку. Это необходимо, но весь вопрос в том,
как это делать. Если замечания и советы слишком часты, приказы и критика
слишком резки, а опасения слишком преувеличены, то ребенок начинает восставать.
Смысл такого поведения для ребенка – отстоять право самому решать свои дела, и
вообще, показать, что он личность.
Третья причина – желание отомстить.
Дети часто бывают обижены на родителей.
Причины могут быть очень разные: родители более внимательны к младшему; развод
родителей; родители постоянно ссорятся... И снова в глубине души ребенок
переживает и даже страдает, а на поверхности – все те же протесты,
непослушание, неуспеваемость в школе. Смысл «плохого» поведения в этом случае
можно выразить так: «Вы сделали мне плохо – пусть и вам будет тоже плохо!».
Четвертая причина – потеря
веры в собственный успех.
Может случиться, что ребенок переживает свое
неблагополучие в какой-то одной области жизни, а неудачи у него возникают
совсем в другой. Например, у ребенка могут не сложиться отношения в классе, а
следствием будет запущенная учеба. Подобное «смещение неблагополучия»
происходит из-за низкой самооценки ребенка. Накопив горький опыт неудач и
критики в свой адрес, он вообще теряет уверенность в себе. Он приходит к
выводу: «Нечего стараться, все равно ничего не получится». Это – в душе, а внешним
поведением он показывает: «Мне все равно», «И пусть плохой», «И буду плохой!».
Подготовила:
вос-ль 3 лог. гр. Шумкина С.П.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.