Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Основные принципы русской пунктуации (конспект урока+презентация, 11 класс)

Основные принципы русской пунктуации (конспект урока+презентация, 11 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Название документа Открытый урок.pptx

Н.И. Рыленков (1909-1969)-русский советский поэт. Хоть выйди ты не в белый св...
Тема урока
Самолеты заходили вновь и вновь не было конца этой адской карусели она хотела...
Согласен – не согласен.
Согласен – не согласен До 15 века не было знаков препинания. Начало научной р...
«Принцип (лат. principum – основа, начало) – основное, исходное положение как...
«Основные принципы русской пунктуации» Тема урока
Шифрограмма С К И Й) Л И Н Т О С Л Е М Э О В Е, О Б ) О Л Е Л А В Я» К С «Д О...
 «Дело не в слове, а в тоне, в каком это слово произносится» (Белинский)
Резюме
Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Н.И. Рыленков (1909-1969)-русский советский поэт. Хоть выйди ты не в белый св
Описание слайда:

Н.И. Рыленков (1909-1969)-русский советский поэт. Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей. Пока идёшь за кем-то вслед, Дорога не запомнится. Зато куда б ты не попал И по какой распутице. Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется.

№ слайда 2 Тема урока
Описание слайда:

Тема урока

№ слайда 3 Самолеты заходили вновь и вновь не было конца этой адской карусели она хотела
Описание слайда:

Самолеты заходили вновь и вновь не было конца этой адской карусели она хотела уничтожить весь мир неужели я должен был погибнуть не в бою а вот так ничего не сделав ни разу не выстрелив у меня была граната но не бросишь же ее в пикирующий на меня самолет я конечно был раздавлен страхом сколько во мне было этого страха По Даниилу Гранину «Мой лейтенант»

№ слайда 4 Согласен – не согласен.
Описание слайда:

Согласен – не согласен.

№ слайда 5 Согласен – не согласен До 15 века не было знаков препинания. Начало научной р
Описание слайда:

Согласен – не согласен До 15 века не было знаков препинания. Начало научной разработке русской пунктуации положил М. В. Ломоносов в своём труде «Российская грамматика» в 1755 году. Пунктуацию можно изучать вне синтаксиса. Чтобы правильно поставить тот или иной знак препинания надо действовать по формуле смысл + структура = знак препинания.

№ слайда 6 «Принцип (лат. principum – основа, начало) – основное, исходное положение как
Описание слайда:

«Принцип (лат. principum – основа, начало) – основное, исходное положение какой-либо теории, учения и т. д.; руководящая идея, основное правило для деятельности». / Стеркина А. Г. «Словарь иностранных слов»/

№ слайда 7 «Основные принципы русской пунктуации» Тема урока
Описание слайда:

«Основные принципы русской пунктуации» Тема урока

№ слайда 8 Шифрограмма С К И Й) Л И Н Т О С Л Е М Э О В Е, О Б ) О Л Е Л А В Я» К С «Д О
Описание слайда:

Шифрограмма С К И Й) Л И Н Т О С Л Е М Э О В Е, О Б ) О Л Е Л А В Я» К С «Д О В О С А В Е Н Т П Т К В Е, Н О Р И С О Н З И О

№ слайда 9  «Дело не в слове, а в тоне, в каком это слово произносится» (Белинский)
Описание слайда:

«Дело не в слове, а в тоне, в каком это слово произносится» (Белинский)

№ слайда 10 Резюме
Описание слайда:

Резюме

№ слайда 11 Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я
Описание слайда:

Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я приобрел… я научился… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…

№ слайда 12
Описание слайда:

Название документа Урок 11 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Образовательная организация ГБОУ СОШ №2 п.г.т.Суходол.

Учитель: Ладина Фаина Римовна.

Предмет: русский язык.

Класс: 11 «А».

Тема занятия: «Основные принципы русской пунктуации».

Количество учащихся в классе: 20.

Присутствовали на занятии: 20.

Тип занятия: изучение нового материала.

Цель урока: создание условий для организации совместной и самостоятельной деятельности обучающихся по освоению основных принципов русской пунктуации, создание условий для формирования системы понятий: языковая и коммуникативная компетенция учащихся, роль знаков препинания в тексте, принципы русской пунктуации.

Оборудование: раздаточный материал с научной информацией, с дифференцированными заданиями, медиапроектор, экран, презентация в программе PowerPoint 2010.

1.Организационный

момент.

Мотивация к учебной

деятельности


Организовать направленное внимание на начало урока. Положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.

-Здравствуйте. Садитесь. Начнём урок стихотворением

Н.И.Рыленкова- русского советского поэта.

(Слайд№1)

- Какие ключевые слова, словосочетания помогают понять смысл стихотворного текста. Как вы понимаете эти строки?

- Какое отношение данное стихотворение имеет к нашему уроку?

-Следовательно, закономерен следующий слайд.

(Слайд №2)

В чём его особенность? Почему?





- Только то, что делаешь самостоятельно

приводит к желаемому результату.

Наш урок ещё одна сту

пень к достиже-

нию цели.


Он пустой.

Сформулировать

тему урока нам предстоит самостоятельно.

2.Этап к мотивации учебной деятельности

Подвести детей к самостоятельной формулировке темы. Создаѐтся проблемная ситуация на уроке.

-На партах лежит раздаточный материал

(Слайд № 3). Прочитайте запись. Понятен ли вам смысл? Почему?


- А какой раздел науки о языке изучает правильную постановку знаков препинания?

-Вспомните, что вам известно о пунктуации?

(Слайд № 4)

-Можно ли предположить , что темой нашего урока будет пунктуация?

- А давайте её сузим.





-Нет. Отсутствуют знаки препинания


-Пунктуация.




- Нет. Эта тема очень объёмная. Мы не успеем её изучить за 45 минут.


3. Формулиро

вка темы урока.


- Используем приём «Согласен – не согласен»

(Слайд № 5)

-Выразите своё отношение к утверждениям. Аргументируйте свой ответ.

Сверьте в парах результаты.

- Интонация, смысл высказывания, структура предложения входят в понятие принципы.

- А как вы понимаете слово принципы?

(Слайд №6)

- Думаю, теперь мы сможем сформулировать тему нашего урока.

(Слайд №7).

-Хочу предложить вам зашифрованное высказывание В. Белинского, имеющее непосредственное отношение к нашему уроку. Прочитайте его. О каком принципе говорится?

- Первое утверждение верное. Действительно, первый знак препинания – точка -был введён с 80 годов 15 века.

Второе – тоже.

Третье – неверное. Без синтаксиса невозможно изучение пунктуации.

Правильное четвёртое высказывание – интонация, смысл, структура.

- «Основные принципы русской пунктуации»


-О интонации.


4. Создание проблемной ситуации.

Организовать коммуникативное взаимодействие, в ходе которого выявляется и фиксируется формулирование учебной проблемы.


Что нужно предпринять, чтобы подробнее узнать об этих принципах?


- Обратиться к учебной статье.

5. Выход из проблемной ситуации.


- Читаем статью учебника. Перед вами раздаточный материал.

- Задание: по ходу изучения материала заполните резюме по данному началу, опираясь на данную информацию-

Читают статью учебника. Заполняют резюме.

6. Этап включения изученного в систему знаний.

Организуется понимание и построение учащимися проекта будущих учебных действий, направленных на реализацию поставленной цели в соответствии с темой урока.

- А для чего нам необходимы знания о принципах русской пунктуации и функциях знаков препинания?

-В тесты ЕГЭ 2016 года включены 5 заданий по пунктуации. Они лежат у вас на партах. Выполните их. Поменяйтесь с товарищем .по парте. Проверьте работу одноклассника. Оцените её. Читаем задания, расставляем знаки препинания, комментируем. Что объединяет предложения? Случайны ли они?


- Чтобы выполнить задания ЕГЭ.

Выполняют задания с последующей проверкой в парах..



- Относятся к жизни и творчеству Чехова.

Нет. Изучаем жизнь и творчество Чехова.

7. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

 Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового знания.

- Выскажитесь по кругу одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске

8. Домашнее задание

Определение цели дальнейшей деятельности и самоподготовки

Обобщение знаний по теме «Принципы русской пунктуации» и применение их на практике.

Расставить знаки препинания в тексте

Д. Гранина.

Составить план по ликвидации пробелов при выполнении заданий по пунктуации ЕГЭ. 






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров44
Номер материала ДБ-170833
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх