566970
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыОсновные принципы русской пунктуации (конспект урока+презентация, 11 класс)

Основные принципы русской пунктуации (конспект урока+презентация, 11 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Открытый урок.pptx

библиотека
материалов
Н.И. Рыленков (1909-1969)-русский советский поэт. Хоть выйди ты не в белый св...
Тема урока
Самолеты заходили вновь и вновь не было конца этой адской карусели она хотела...
Согласен – не согласен.
Согласен – не согласен До 15 века не было знаков препинания. Начало научной р...
«Принцип (лат. principum – основа, начало) – основное, исходное положение как...
«Основные принципы русской пунктуации» Тема урока
Шифрограмма С К И Й) Л И Н Т О С Л Е М Э О В Е, О Б ) О Л Е Л А В Я» К С «Д О...
 «Дело не в слове, а в тоне, в каком это слово произносится» (Белинский)
Резюме
Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Н.И. Рыленков (1909-1969)-русский советский поэт. Хоть выйди ты не в белый св
Описание слайда:

Н.И. Рыленков (1909-1969)-русский советский поэт. Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей. Пока идёшь за кем-то вслед, Дорога не запомнится. Зато куда б ты не попал И по какой распутице. Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется.

2 слайд Тема урока
Описание слайда:

Тема урока

3 слайд Самолеты заходили вновь и вновь не было конца этой адской карусели она хотела
Описание слайда:

Самолеты заходили вновь и вновь не было конца этой адской карусели она хотела уничтожить весь мир неужели я должен был погибнуть не в бою а вот так ничего не сделав ни разу не выстрелив у меня была граната но не бросишь же ее в пикирующий на меня самолет я конечно был раздавлен страхом сколько во мне было этого страха По Даниилу Гранину «Мой лейтенант»

4 слайд Согласен – не согласен.
Описание слайда:

Согласен – не согласен.

5 слайд Согласен – не согласен До 15 века не было знаков препинания. Начало научной р
Описание слайда:

Согласен – не согласен До 15 века не было знаков препинания. Начало научной разработке русской пунктуации положил М. В. Ломоносов в своём труде «Российская грамматика» в 1755 году. Пунктуацию можно изучать вне синтаксиса. Чтобы правильно поставить тот или иной знак препинания надо действовать по формуле смысл + структура = знак препинания.

6 слайд «Принцип (лат. principum – основа, начало) – основное, исходное положение как
Описание слайда:

«Принцип (лат. principum – основа, начало) – основное, исходное положение какой-либо теории, учения и т. д.; руководящая идея, основное правило для деятельности». / Стеркина А. Г. «Словарь иностранных слов»/

7 слайд «Основные принципы русской пунктуации» Тема урока
Описание слайда:

«Основные принципы русской пунктуации» Тема урока

8 слайд Шифрограмма С К И Й) Л И Н Т О С Л Е М Э О В Е, О Б ) О Л Е Л А В Я» К С «Д О
Описание слайда:

Шифрограмма С К И Й) Л И Н Т О С Л Е М Э О В Е, О Б ) О Л Е Л А В Я» К С «Д О В О С А В Е Н Т П Т К В Е, Н О Р И С О Н З И О

9 слайд  «Дело не в слове, а в тоне, в каком это слово произносится» (Белинский)
Описание слайда:

«Дело не в слове, а в тоне, в каком это слово произносится» (Белинский)

10 слайд Резюме
Описание слайда:

Резюме

11 слайд Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я
Описание слайда:

Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я приобрел… я научился… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…

12 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок 11 класс.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Образовательная организация ГБОУ СОШ №2 п.г.т.Суходол.

Учитель: Ладина Фаина Римовна.

Предмет: русский язык.

Класс: 11 «А».

Тема занятия: «Основные принципы русской пунктуации».

Количество учащихся в классе: 20.

Присутствовали на занятии: 20.

Тип занятия: изучение нового материала.

Цель урока: создание условий для организации совместной и самостоятельной деятельности обучающихся по освоению основных принципов русской пунктуации, создание условий для формирования системы понятий: языковая и коммуникативная компетенция учащихся, роль знаков препинания в тексте, принципы русской пунктуации.

Оборудование: раздаточный материал с научной информацией, с дифференцированными заданиями, медиапроектор, экран, презентация в программе PowerPoint 2010.

1.Организационный

момент.

Мотивация к учебной

деятельности


Организовать направленное внимание на начало урока. Положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.

-Здравствуйте. Садитесь. Начнём урок стихотворением

Н.И.Рыленкова- русского советского поэта.

(Слайд№1)

- Какие ключевые слова, словосочетания помогают понять смысл стихотворного текста. Как вы понимаете эти строки?

- Какое отношение данное стихотворение имеет к нашему уроку?

-Следовательно, закономерен следующий слайд.

(Слайд №2)

В чём его особенность? Почему?





- Только то, что делаешь самостоятельно

приводит к желаемому результату.

Наш урок ещё одна сту

пень к достиже-

нию цели.


Он пустой.

Сформулировать

тему урока нам предстоит самостоятельно.

2.Этап к мотивации учебной деятельности

Подвести детей к самостоятельной формулировке темы. Создаѐтся проблемная ситуация на уроке.

-На партах лежит раздаточный материал

(Слайд № 3). Прочитайте запись. Понятен ли вам смысл? Почему?


- А какой раздел науки о языке изучает правильную постановку знаков препинания?

-Вспомните, что вам известно о пунктуации?

(Слайд № 4)

-Можно ли предположить , что темой нашего урока будет пунктуация?

- А давайте её сузим.





-Нет. Отсутствуют знаки препинания


-Пунктуация.




- Нет. Эта тема очень объёмная. Мы не успеем её изучить за 45 минут.


3. Формулиро

вка темы урока.


- Используем приём «Согласен – не согласен»

(Слайд № 5)

-Выразите своё отношение к утверждениям. Аргументируйте свой ответ.

Сверьте в парах результаты.

- Интонация, смысл высказывания, структура предложения входят в понятие принципы.

- А как вы понимаете слово принципы?

(Слайд №6)

- Думаю, теперь мы сможем сформулировать тему нашего урока.

(Слайд №7).

-Хочу предложить вам зашифрованное высказывание В. Белинского, имеющее непосредственное отношение к нашему уроку. Прочитайте его. О каком принципе говорится?

- Первое утверждение верное. Действительно, первый знак препинания – точка -был введён с 80 годов 15 века.

Второе – тоже.

Третье – неверное. Без синтаксиса невозможно изучение пунктуации.

Правильное четвёртое высказывание – интонация, смысл, структура.

- «Основные принципы русской пунктуации»


-О интонации.


4. Создание проблемной ситуации.

Организовать коммуникативное взаимодействие, в ходе которого выявляется и фиксируется формулирование учебной проблемы.


Что нужно предпринять, чтобы подробнее узнать об этих принципах?


- Обратиться к учебной статье.

5. Выход из проблемной ситуации.


- Читаем статью учебника. Перед вами раздаточный материал.

- Задание: по ходу изучения материала заполните резюме по данному началу, опираясь на данную информацию-

Читают статью учебника. Заполняют резюме.

6. Этап включения изученного в систему знаний.

Организуется понимание и построение учащимися проекта будущих учебных действий, направленных на реализацию поставленной цели в соответствии с темой урока.

- А для чего нам необходимы знания о принципах русской пунктуации и функциях знаков препинания?

-В тесты ЕГЭ 2016 года включены 5 заданий по пунктуации. Они лежат у вас на партах. Выполните их. Поменяйтесь с товарищем .по парте. Проверьте работу одноклассника. Оцените её. Читаем задания, расставляем знаки препинания, комментируем. Что объединяет предложения? Случайны ли они?


- Чтобы выполнить задания ЕГЭ.

Выполняют задания с последующей проверкой в парах..



- Относятся к жизни и творчеству Чехова.

Нет. Изучаем жизнь и творчество Чехова.

7. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

 Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового знания.

- Выскажитесь по кругу одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске

8. Домашнее задание

Определение цели дальнейшей деятельности и самоподготовки

Обобщение знаний по теме «Принципы русской пунктуации» и применение их на практике.

Расставить знаки препинания в тексте

Д. Гранина.

Составить план по ликвидации пробелов при выполнении заданий по пунктуации ЕГЭ. 






Общая информация

Номер материала: ДБ-170833

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.