Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Основные способы образования слов в русском языке
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Основные способы образования слов в русском языке

библиотека
материалов

План урока по русскому языку

Класс: 6 «г»

Дата: 30.11

Тема: Основные способы образования слов в русском языке: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный способы.

Цель: закрепить полученные знания, рассмотреть правописание гласных в корнях с чередованием -кас- – -кос-, -бер- – -бир- и др;

Образовательные: учить учащихся самостоятельно формулировать правило различения на письме приставок пре- и при- на основе их значений, способствовать формированию навыка правописания слов с данными приставками;

Развивающие: развивать умение самостоятельно получать знания, а также логическое мышление, познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности;

Воспитательные: воспитывать интерес к изучению русского языка.

Методы и приемы: беседа, объяснительно-иллюстративный

План урока:

I.Организационный момент

II.Проверка домашнего задания

III. Повторение изученного материала

IV.Закрепление

V.Итог

VI.Д.З.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Проверка домашнего задания

Всесторонняя проверка знаний

1. Орфографическая разминка (весь класс)

Задание: вставить пропущенные буквы, объяснить выбор орфограммы.

Пр..ползти, бе..конечный, предл..гать, выт..рать, пр..большой, ра..сказать, предл..жение (по цепочке у доски).

2. Орфоэпическая разминка (у доски одновременно с орфографической разминкой) – индивидуальное задание.

Баловать, квартал, щавель, позвонишь, включишь, каталог.

Проверить всем классом, если дети видят ошибку в постановке ударения, то хлопают в ладоши.

3. Распределительный диктант (весь класс)

Задание: распределить слова по группам: есть окончание, нет окончания.

Гореть, пригорок, горюшко, горный, горевать, выгореть.

III. Повторение изученного материала

1. Словесное лото

Задание: определить, от каких слов образовались данные.

гhello_html_m5d030e76.gifорюшко горе

вhello_html_m5d030e76.gifыгореть гореть

пhello_html_m5d030e76.gifригорок гора

Вопрос: какие морфемы участвовали в образовании слов (приставка, суффикс, приставка + суффикс).

Вывод: вы определили основные способы образования слов в русском языке: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный. Еще раз повторим их.

2.Задание: определить, от каких слов образованы данные, определить способ словообразования.

сhello_html_m5d030e76.gifтароватый старый (суффиксальный)

вhello_html_m5d030e76.gifырасти расти (приставочный)

дhello_html_m5d030e76.gifачный дача (суффиксальный)

пhello_html_m5d030e76.gifодруга друг (приставочный)

пhello_html_m5d030e76.gifодснежник снег (приставочно-суффиксальный)

пhello_html_me9c7a7.gifодберезовик береза (приставочно-суффиксальный)

Распределительный диктант

3.Задание: 1 ряд выписывает слова, образованные приставочным способом, 2 ряд – приставочно-суффиксальным, 3 ряд – суффиксальным.

Соавтор, приморский, краснота, подставить, краснота, настольный, мудрость, подоконник, премилый, горец.

IV.Закрепление

1. Схематический диктант

Задание: не записывая слов, составьте их схемы. Например: зорька

Грибника, хохотушка, засветит, комариный, сохранишь, подорожник.

- Применение теоретического материала на практике.

Проверь себя.

Задание 1.

В каждом ряду однокоренных слов найдите лишнее (слово с омонимичным корнем):

1) долгий, долго, долг, долгота;

2) город, городской, горожанин, загородка;

3) вода, водитель, водянистый, наводнение.


1) долгий, долго, долг, долгота;

2) город, городской, горожанин, загородка;

3) вода, водитель, водянистый, наводнение.

Задание 2.

Назовите слово с приставкой.

  1. Вьюга

  2. Пьедестал

  3. Декорация

  4. Объявить

  5. Cлушатель.

Задание 3.

Назовите слово, в котором нет суффикса –тельн-.

  1. Оборонительный

  2. Смертельный

  3. Содержательный

  4. Уравнительный

  5. Подсознательный

Задание 4.

Назовите слово, которое имеет такое морфемное строение: приставка, корень, окончание.

  1. Отъезд

  2. Обрывок

  3. Обсудить

  4. Обидный

  5. Полегче


Задание 5.

Назовите слово, которое имеет такое морфемное строение: приставка, корень, суффикс, окончание.

  1. Ответ

  2. Отвар

  3. Увидел

  4. Отросток

  5. Вьюжный


Ответы:1233


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров154
Номер материала ДБ-234414
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх