Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Основные требования и идеи ФГОС на уроке
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Основные требования и идеи ФГОС на уроке

библиотека
материалов
Основные требования и идеи ФГОС на уроке «Урок – это зеркало общей и педагоги...
Как разработать урок по-новому? Как учителю сохранить собственное лицо и учес...
Урок с позиции основных дидактических требований: Требования к уроку 1 Традиц...
1 2 3 Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся вы...
«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руковод...
Деятельность учащихся на каждом этапе урока Требования к уроку 1 Урок совреме...
1 2 3 Практическая деятельность учащихся Учащиеся осуществляют учебные действ...
1 2 3 Оценивание учащихся Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам...
в развитии доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к...
Учитель призван быть творцом своих уроков. Новый стандарт, обозначив требован...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные требования и идеи ФГОС на уроке «Урок – это зеркало общей и педагоги
Описание слайда:

Основные требования и идеи ФГОС на уроке «Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции» В.А. Сухомлинский Выполнил заместитель директора по ВР учитель истории и обществознания I категории ГБОУ СОШ 305 г. Москва: Шевченко Эдуард Александрович 

№ слайда 2 Как разработать урок по-новому? Как учителю сохранить собственное лицо и учес
Описание слайда:

Как разработать урок по-новому? Как учителю сохранить собственное лицо и учесть при этом новые требования ФГОС? Какие основные моменты следует учитывать учителю при подготовке к современному уроку в соответствии с требованиями ФГОС? Рассмотрим урок с позиции основных дидактических требований. Проанализируем деятельность учащихся на каждом этапе урока. Возможности современного урока. 

№ слайда 3 Урок с позиции основных дидактических требований: Требования к уроку 1 Традиц
Описание слайда:

Урок с позиции основных дидактических требований: Требования к уроку 1 Традиционный урок 2 Урок современного типа 3 Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся (учитель подводит учащихся к осознанию темы) Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания (учитель подводит учащихся к осознанию целей и задач) Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели (учитель помогает, советует) 

№ слайда 4 1 2 3 Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся вы
Описание слайда:

1 2 3 Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы), учитель консультирует Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля), учитель консультирует Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно, учитель консультирует, советует, помогает Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание работы учащихся на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценка, оценивание результатов деятельности товарищей), учитель консультирует 

№ слайда 5 «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руковод
Описание слайда:

«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал» К.Д. Ушинского 1 2 3 Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей 

№ слайда 6 Деятельность учащихся на каждом этапе урока Требования к уроку 1 Урок совреме
Описание слайда:

Деятельность учащихся на каждом этапе урока Требования к уроку 1 Урок современного типа 2 Универсальные учебные действия 3 Объявление темы урока Формулируют сами учащиеся (учитель подводит учащихся к осознанию темы) Познавательныеобщеучебные, коммуникативные Сообщение целей и задач Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания (учитель подводит учащихся к осознанию целей и задач) Регулятивные целеполагания, коммуникативные Планирование Планирование учащимися способов достижения намеченной цели (учитель помогает, советует) Регулятивные планирования 

№ слайда 7 1 2 3 Практическая деятельность учащихся Учащиеся осуществляют учебные действ
Описание слайда:

1 2 3 Практическая деятельность учащихся Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) (учитель консультирует) Познавательные, регулятивные, коммуникативные Осуществление контроля Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) (учитель консультирует) Регулятивные контроля (самоконтроля), коммуникативные Осуществление коррекции Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно (учитель консультирует, советует, помогает) Коммуникативные, регулятивные коррекции 

№ слайда 8 1 2 3 Оценивание учащихся Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам
Описание слайда:

1 2 3 Оценивание учащихся Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) (учитель консультирует) Регулятивные оценивания (самооценивания), коммуникативные Итог урока Проводится рефлексия Регулятивныесаморегуляции, коммуникативные Домашнее задание Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей Познавательные, регулятивные, коммуникативные 

№ слайда 9 в развитии доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к
Описание слайда:

в развитии доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается; эмпатии и сопереживания, эмоционально-нравственной отзывчивости; при освоении основных моральных норм ( взаимопомощь, правдивость, честность, ответственность); при формировании адекватной позитивной осознанной самооценки; ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов, учебных мотивов; мотивов достижения и социального признания и других личностных действий. Возможности современного урока: 

№ слайда 10 Учитель призван быть творцом своих уроков. Новый стандарт, обозначив требован
Описание слайда:

Учитель призван быть творцом своих уроков. Новый стандарт, обозначив требования к образовательным результатам, предоставляет почву для новых идей и новых творческих находок. Но если учитель знает, что прежние методы работы помогают реализовать требования нового стандарта, не стоит отбрасывать их совсем. Необходимо найти им применение наряду с новыми педагогическими технологиями в новой образовательной среде. Вывод: 


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров349
Номер материала ДA-046792
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх