Основные требования к знаниям, умениям к концу 1-го класса.

• 1 слайд

  Основные требования к знаниям, умениям к концу 1-го класса
  
  

• 2 слайд

  Основные требования к знаниям, умениям и навыкам
  к концу 1-го года обучения.
  

• 3 слайд

  Основные требования к знаниям, умениям и навыкам
  по литературному чтению
  
  Знать:
  1. звуки речи;
  2. гласные, согласные (твёрдые, мягкие, глухие, звонкие);
  3. ударение, слог;
  4. произношение ударных и безударных гласных;
  5. алфавит;
  

• 4 слайд

  
  
  6. буквы, обозначающие гласные и согласные звуки;
  7. названия букв;
  8. прописные буквы,
  9. признаки предложения,
  10. отличие текста от набора предложений.
  

• 5 слайд

  
  
  Уметь:
  1. называть звуки, из которых состоит слово (гласные - ударный, безударные согласные - звонкие,; глухие, парные и непарные, твердые мягкие, парные и непарные); не смешивать понятия «звук» и «буква», делить слово на слоги, ставить ударение;
  
  2. определять роль гласных букв, стоящих после букв, обозначающих согласные звуки, парные по мягкости (обозначение гласного звука и указание на твердость или мягкость согласного звука);
  
  3. обозначать мягкость согласных звуков на письме
  
  

• 6 слайд

  4. устно составлять 3-5 предложений на определённую тему.
  
  5. определять количество букв и звуков в слове;
  
  7. ставить пунктуационные знаки конца предложения;
  
  9. правильно читать плавным слоговым чтением тексты;
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Основные требования к знаниям, умениям и навыкам
  по русскому языку
   Знать:
  1. виды предложений по цели высказывания (без терминологии) и интонации: восклицательные и невосклицательные.
  
  2. правописание слов с непроверяемыми написаниями
  
  

• 8 слайд

  Уметь:
  1. писать большую букву в начале предложения, в именах и фамилиях;
  
  2. правильно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным текстом;
  
  3. писать под диктовку слова и небольшой текст (15-17 слов) с изученными орфограммами, используя правильные начертания букв и их соединения;
  
  4. оформлять предложение на письме: ставить знаки препинания в конце предложения (. ? !);
  

• 9 слайд

  5. сравнивать и различать слова, называющие предмет, признак предмета, действие предмета;
  
  6. правильно писать слова с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
  
  7. находить корень в группе доступных однокоренных слов.
  

• 10 слайд

   
  
  Основные требования к знаниям, умениям и навыкам
  по математике
   
  
  Знать:
  1. временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже.
  
  2. название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 20.
  
  3. состав чисел в пределах 10.
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  4. математические понятия: равенства, неравенства, точка, кривая линия, прямая линия, отрезок, ломаная, многоугольник, углы, вершины, стороны многоугольника.
  
  5. использовать при чтении и записи числовых выражений названия компонентов и результатов сложения и вычитания.
  
  6. переместительное свойство сложения.
  Выполнять сложение и вычитание с числом 0.
  
  

• 12 слайд

  7. единицу времени: час;
  
  8. единицы длины: см и дм, соотношение между ними.
  
  9. единицу массы: кг.
  
  

• 13 слайд

  Уметь:
  1. читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20
  
  3. выполнять сложение двух однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приёмов вычислений.
  
  4 называть «соседние» числа по
  отношению к любому числу в пределах 20
  
  5. находить значение числовых выражений в 1-2 действия без скобок.
  
  
  

• 14 слайд

  5. находить число, которое на несколько единиц больше или меньше данного;
  
  6. выполнять вычисления в примерах вида 10+7, 17-7, 17-10.
  
  7. решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
  
  8. решать задачи в одно действие на нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного.
  
  9. чертить отрезки с помощью линейки и измерять их длину в см.
  
  
  
  

• 15 слайд

  Основные требования к знаниям, умениям и навыкам
  по окружающему миру
  
  Знать:
  1. домашний адрес, имя и отчество родителей;
  
  2. режим дня, правила личной гигиены; правила поведения в школе, на улице, в природе; основные формы приветствия, просьбы, благодарности, извинения, прощания;  основные признаки времён года;
  
  3. основные группы растений и животных:
  
  4. о значении природы для человека;
  
  

• 16 слайд

  5. об особенностях труда людей наиболее распространённых профессий;
  
  6. название нашей планеты, родной страны и её столицы, региона, где живут учащиеся, родного города;
  
  7. государственную символику России
  
  8. государственные праздники
  

• 17 слайд

  9. основные (легко определяемые) свойства воды
  
  10. общие условия, необходимые для жизни живых организмов
  
  11. правила сохранения и укрепления здоровья
  
  12. основные правила поведения в окружающей среде
  
  

• 18 слайд

  Уметь:
  1. различать природные и неприродные объекты;
  
  2. применять правила личной гигиены, поведения в школе, на улице, в природе; использовать основные формы приветствия, просьбы и т.д. в отношениях с другими людьми;
  
  3. различать изученные растения и животных (по нескольку представителей каждой из перечисленных выше групп);
  

• 19 слайд

  
  4. вести наблюдение в природе под руководством учителя;
  
  5. объяснять, какое значение имеет окружающая природа для людей;
  
  6. подкармливать птиц в простейших кормушках, ухаживать за комнатными растениями и некоторыми животными из живого уголка
  
  

• 20 слайд

  
  
  Нормы скорости чтения
  1-4 класс
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  
  Иные параметры чтения
  1-4 класс
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Критерии при выставлении оценки за технику чтения:
  
  Критерии при выставлении оценки за технику чтения:
  - чтение по слогам или слово полностью,
  - наличие ошибок при чтении,
  - количество слов в минуту,
  - выразительность,
  - осознанность.
  
  

• 25 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ