Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Литература Другие методич. материалы«Основные мотивы лирики Б.Л.Пастернака».

«Основные мотивы лирики Б.Л.Пастернака».

Скачать материал
библиотека
материалов

Инструкционная карта практического занятия № 21

УД: Литература

Тема: «Основные мотивы лирики Б.Л.Пастернака».

Цель выполнения практической работы:

определить тематику и основные мотивы лирики Б. Пастернака

Студент должен:

знать: основные теоретико-литературные понятия (тема, идея, жанр, рифма и т.д.);

уметь: уметь выражать собственную позицию и выявлять авторскую, устанавливать связь между изучаемым произведением и ранее изученным материалом

Обеспечение занятия:

индивидуальный раздаточный материал: инструкционная карта практического занятия, учебник литературы; сборник стихотворений Б. Пастернака

технические средства обучения: ПК

Междисциплинарные связи:

  • УД: «История », «Русский язык и культура речи»

Литература:

Основные источники

Обернихина Г. А., Антонова А. Г., Вольнова И. Л. и др. Литература: учебник для учреждений сред. проф. образования: в 2 ч. / под ред. Г. А. Обернихиной. — М., 2015.

Обернихина Г. А., Антонова А. Г., Вольнова И. Л. и др. Литература. практикум: учеб. пособие / под ред. Г. А. Обернихиной. — М., 2014.

Дополнительные источники

Агеносов В. В. и др. Русский язык и литература. Литература (углубленный уровень). 11 класс. — М., 2014.

Архангельский А.Н. и др. Русский язык и литература. Литература (углубленный уровень). 10 класс. — М., 2014.

Белокурова С.П., Сухих И.Н. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 10 класс. Практикум / под ред И. Н. Сухих. — М., 2014.

Белокурова С. П., Дорофеева М. Г., Ежова И. В. и др. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 11 класс. Практикум / под ред. И. Н. Сухих.– М., 2014.

Зинин С. А., Сахаров В. И. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 10 класс: в 2 ч. — М., 2014.

Зинин С. А., Чалмаев В. А. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 11 класс: в 2 ч. — М., 2014.

Курдюмова Т.Ф. и др. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень) 10 класс / под ред. Т. Ф. Курдюмовой. — М., 2014.

Курдюмова Т. Ф. и др. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 11 класс: в 2 ч. / под ред. Т. Ф. Курдюмовой. — М., 2014.

Ланин Б. А., Устинова Л.Ю., Шамчикова В.М. Русский язык и литература. Литература (базовый и углубленный уровни). 10—11 класс / под ред. Б. А. Ланина — М., 2014.

Лебедев Ю. В. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 10 класс: в 2 ч. — М., 2014.

Михайлов О. Н., Шайтанов И. О., Чалмаев В. А. и др. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 11 класс: в 2 ч. / под ред. В. П. Журавлева. — М., 2014.

Сухих И.Н. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 10 класс: в 2 ч. — М., 2014.

Сухих И.Н. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 11 класс: в 2 ч. — М., 2014.

Интернет-ресурсы

www. gramma. ru (сайт «Культура письменной речи», созданный для оказания помощи в овладении нормами современного русского литературного языка и навыками совершенствования устной и письменной речи, создания и редактирования текста).

www. krugosvet. ru (универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия «Энциклопедия Кругосвет»).

www. school-collection. edu. ru (сайт «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»).

www. spravka. gramota. ru (сайт «Справочная служба русского языка»).


ХОД ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ


1.Методические указания по выполнению практической работы.

1. Устно проанализировать стихотворения.

2. Письменно ответить на выделенный вопрос.

3. Стихотворение «Февраль. Достать чернил и плакать» выучить наизусть.


2.Выполнение практической работы.


1. Чтение и анализ стихотворения «Февраль. Достать чернил и плакать»

-Когда создано данное стихотворение?

- Какие образы использует   поэт в этом стихотворении?

-Какие краски? Звуки?

- Какое настроение рождает черный цвет? Почему так много черных красок?

- Какие ассоциации рождает у вас слово «благовест»

- Какие средства художественной выразительности   использует поэт для создания зрительных и звуковых образов?

-   Каким вы видите лирического героя? Какие чувства он испытывает? Что его волнует?

Каковы особенности синтаксиса, ритмики, рифмы?

- Отметим особенности синтаксиса.

Определите, какова рифма? Воспроизведите ритмический рисунок текста. Прокомментируйте.


2.Чтение и анализ стихотворения Б. Пастернака «Гамлет».

- Красиво? А понятно?
- Давайте вместе с вами «побьёмся» над этим стихотворе­нием, решим, насколько нам это близко.
- Можно ли говорить, что лирический герой стихотворе­ния только Гамлет?
- А что сближает их всех, почему именно они?
- Насколько автобиографично стихотворение?

-А вам-то чем это близко? И близко ли?
- Что делает стихотворение сильным с точки зрения язы­ка, формы?
- Определим стихотворный размер данного стихотворения.

3. Чтение и анализ стихотворения “Зимняя ночь.

-  В чем вы видите своеобразие композиции стихотворения?

- Какое тематическое противопоставление намечено уже в первой строфе?

 - Каково смысловое наполнение каждого из образов в контексте стихотворения?

- Какие смысловые части в тексте стихотворения вы выделили бы?

- Как поэт структурно соединяет эти части?

-  Найдите слова, образующие лексико- тематическое поле “свеча”.

- Названы ли герои стихотворения? Какие детали говорят о их присутствии?

- Выделите в четвертой и седьмой строфах повторы слов с корнем крест/крещ. Раскройте смысл метафоры “судьбы скрещенье”.

- Как поэт рисует художественное пространство в стихотворении?

- “Во все пределы” - как вы понимаете это выражение?

-  Можно ли назвать образ метели символическим? Что значит этот символ в контексте стихотворения и в контексте всего романа?

- Вспомните, в каких произведениях русской литературы метель не просто явление природы, но и “действующее лицо”, компонент сюжета, символический образ?



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.