Инфоурок Другое СтатьиОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Скачать материал
библиотека
материалов

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Ф. А. Ганган,

мастер производственного обучения

ГОУ СПО «Рыбницкий политехнический техникум»



Аннотация. Рассматриваются основные аспекты проведения профессионального образования, а так же указанны определение, цели профессионального образования. Рассматривается связь между профессиональным образованием и проведением профориентационной работы.

Ключевые слова: профессиональное обучение, профессиональное образование, технологическое образование, профориентация.


Проблема профессионального обучения и воспитания очень актуальна в условиях современного общества. Молодой специалист должен быть готов не только к определенной профессии, но и ко всем возможным изменениям в своей профессиональной карьере. Профессиональное образование требует устойчивой воспитательной работы, основанной на теоретической и практической подготовке.

Под профессиональным обучением подразумевается процесс овладения знаниями, умениями и навыками, позволяющими человеку квалифицированно выполнять определенные трудовые функции, успешно решать определенные трудовые задачи [3, стр.83].

Под профессиональным образованием понимается любая форма подготовки или совершенствования с целью профессиональной деятельности, которая включает в себя приобретение теоретических знаний, обучение навыкам и передачу ценностей этического и социального поведения, необходимых для осуществления подобной деятельности. Суть профессионального образования заключается в «формировании культурно-технологического горизонта по отношению к определенной профессии одновременно с разработкой некоторых умений и навыков необходимых для её осуществления» [2, стр.8].

Технологическое образование готовит студентов к тому, чтобы они могли объяснить научные знания в действии. Это связано с интеллектуальным образованием (образование через науку и для науки), потому что технология -это измерение научного знания, его праксиологическое измерение. Содержание технологического образования состоит из фундаментальных понятий, принципов, законов и научных теорий, упорядоченных с точки зрения их применимости.

Тщательное технологическое образование является платформой для профессионального образования.

Политехническое образование направлено на профессиональную подготовку, как отдельной области человеческой деятельности.

Цели профессионального образования:

  • формирование культурно-профессионального горизонта;

  • формирование навыков, умений, способностей и компетенций в плане действий для осуществления продуктивной деятельности;

  • формирование и развитие интересов знания, любви к профессии.

Профессиональная ориентация определяются как система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодёжи к выбору профессии с учётом особенностей личности ребенка и социально-экономической ситуации на рынке труда, на оказание помощи обучаемым в профессиональном самоопределении и трудоустройстве [1, стр. 778].

Профессиональное образование и профориентация - две взаимодополняющие стороны одного и того же процесса. В процессе проведения профориентации участвуют три категории психологических явлений, которые являются взаимозависимыми. Интеллектуальные - это развитие общих и специальных навыков, качеств психических процессов познания, формирование индивидуального стиля работы, углубление знаний учащихся о поле реальности.

Аффективно-мотивационные включают в себя все, что может составить мобильность в реализации этого варианта: интересы, тошнота, склонности, предпочтения, стремления.

Характерно-волевые необходимы для мобилизации личности для достижения ее целей, желаний и стремлений.

Профессиональная ориентация должна проводиться в соответствии с индивидуальными и общественными требованиями.

При подготовке молодежи к профессиональной деятельности необходимо учитывать следующее:

  • сфера деятельности по подготовке молодежи к профессиональному выбору относится к образованию и задействована во всех этапах и на всех уровнях образования;

  • при проведении профориентационной работы необходимо учитывать междисциплинарный характер деятельности;

  • роль преподавательского состава в процессе профессиональной ориентации является основной;

  • ускорение профессиональной зрелости молодого человека.

Институциональная структура, специализированный персонал и организация профессиональной ориентации должны соответствовать предлагаемым целям и полностью удовлетворять те требования, которые ставит перед нами рынок труда.



Список литературы

1. Горбачева С. М., Стрижко И. И. Профессиональная ориентация учащихся // Молодой ученый. — 2015. — №21. — С. 778-781.

2. Конюхов Н.И. Прикладные аспекты современной психологии: термины, законы, концепции, методы.-М.: 1992 г

3.Толочек В. А. Современная психология труда.- СПб.: 2005 - 479 с.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.