913177
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииОсновные требования к исследовательским проектам и их презентации

Основные требования к исследовательским проектам и их презентации

библиотека
материалов
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ ПРОЕКТАМ И ИХ ПРЕЗЕНТАЦИИ Автор-соста...
Проект Проектная деятельность Презентация
Виды проектов Учебный Административно-управленческий Исследователь-ский Образ...
Как? Почему? Что? Зачем? 1. Проблема. Актуальность 3. Задачи 4. Методы 2. Цел...
информированность Результаты проектной деятельности мобильность компетентност...
Основные моменты подготовки презентации исследовательских работ. Титульный ли...
Обязательные элементы исследовательского проекта -постановка гипотезы, обосно...
Этапы исследования -Выбор темы и направления исследования. -Постановка цели и...
-Подведение итогов и установление применимости результатов(заключение и напра...
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Проектирование - универсальный и самостоятельный в инт...
Проект Слово «project» (лат.) буквально переводится как «брошенный вперед»; П...
Метод проектов целесообразно применять, если: Существует значимая проблема (и...
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ИНФОРМАЦИОННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ (Планируем сетев...
естественная (природная и социальная среда жизнедеятельности); искусственная,...
Критерии оценки исследовательской работы -постановка цели и задач, обосновани...
Список литературы: Андреев А.А. Педагогика высшей школы. – 2-е изд. – М.: МЭС...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ ПРОЕКТАМ И ИХ ПРЕЗЕНТАЦИИ Автор-соста
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ ПРОЕКТАМ И ИХ ПРЕЗЕНТАЦИИ Автор-составитель: Токарев А.П., старший методист ГБОУ ДОД РО ОЭЦУ, Алексюнина Е.Н., заместитель директора по УМР ГБОУ ДОД РО ОЭЦУ, 16.01.2012г.

2 слайд Проект Проектная деятельность Презентация
Описание слайда:

Проект Проектная деятельность Презентация

3 слайд Виды проектов Учебный Административно-управленческий Исследователь-ский Образ
Описание слайда:

Виды проектов Учебный Административно-управленческий Исследователь-ский Образовательный творческий социальный Социальный Сетевой научный воспитатель-ный

4 слайд Как? Почему? Что? Зачем? 1. Проблема. Актуальность 3. Задачи 4. Методы 2. Цел
Описание слайда:

Как? Почему? Что? Зачем? 1. Проблема. Актуальность 3. Задачи 4. Методы 2. Цель Вопросы проекта ( структура) Что получится? Результат Выводы

5 слайд информированность Результаты проектной деятельности мобильность компетентност
Описание слайда:

информированность Результаты проектной деятельности мобильность компетентность коммуникативность плюрализм саморазвитие самореализация социолизация

6 слайд Основные моменты подготовки презентации исследовательских работ. Титульный ли
Описание слайда:

Основные моменты подготовки презентации исследовательских работ. Титульный лист (слайд) , с указанием названия работы, кто автор и руководитель. (перед целями, написать гипотезу работы и кратко ее актуальность). Цель работы - должна быть четко сформулирована, чтобы выделить вопрос на какой мы хотим ответить.(Зачем делается работа). Задачи-при их постановке, исследователь должен четко сформулировать для чего делалась работа.(что надо наблюдать , выяснять, что хотели узнать). Указать на выбранный вами метод исследования ( с фамилией автора). Ход исследования, лучше отразить наглядным способом: графики, диаграммы, таблицы, формулы, с необходимым текстом ( по существу исследовательской работы). Результаты должны отражать собственные наблюдения и опыты. Выводы - это краткие формулировки результатов, отвечающие на вопросы, поставленные целью и задачами, в виде сжато изложенных пунктов. Практические рекомендации: -отметить практическое использование полученных данных исследования, -что, конкретно, сделано в практическом направлении (документальные свидетельства о проделанных мероприятиях, должны быть в приложении к исследовательской работе), -задачи дальнейших исследований и практических шагов.

7 слайд Обязательные элементы исследовательского проекта -постановка гипотезы, обосно
Описание слайда:

Обязательные элементы исследовательского проекта -постановка гипотезы, обоснование актуальности, -постановка цели, -формирование задач, -экспериментальная (практическая) часть, -выводы и рекомендации (перспектива исследования).

8 слайд Этапы исследования -Выбор темы и направления исследования. -Постановка цели и
Описание слайда:

Этапы исследования -Выбор темы и направления исследования. -Постановка цели и задач(вопросы на которые вы хотите получить ответы) -Выбор методов исследования. -Получение результатов в ходе использования методов(цифры, факты, результаты наблюдений и проб). -Обобщение, сравнение, установление закономерностей и пр.(построение графиков, таблиц, диаграмм с использованием полученных данных, их анализ и объяснение). -Формирование выводов по проведенному исследованию(получение ответов на поставленные в задачах вопросы).

9 слайд -Подведение итогов и установление применимости результатов(заключение и напра
Описание слайда:

-Подведение итогов и установление применимости результатов(заключение и направление дальнейших действий). Дополнение: -полученные цифры, результаты измерений, наблюдений и опросов не должны быть одиночными. Одиночные данные не позволяют выявить закономерности, численные соотношения и процессы; -нельзя сравнивать результаты наблюдений, проведенных в разных местах и в разные сезоны; -полученные результаты должны быть однозначными и не давать возможности различного толкования.

10 слайд ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Проектирование - универсальный и самостоятельный в инт
Описание слайда:

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Проектирование - универсальный и самостоятельный в интеллектуальном и социокультурном отношениях тип деятельности, направленный на создание реальных объектов и/или эффектов с заданными функциональными, технико-экономическими, экологическими и потребительскими качествами. Проект - это проявление творческой активности человеческого сознания, "через который в культуре осуществляется деятельностный переход от небытия к бытию". Проект как специфическая форма сознания, конституирующий всякий трудовой процесс. ( К. М. Кантор) «Проектирование - вид деятельности, дающий начало изменениям в искусственной среде". В широком смысле проектирование - это деятельность по осуществлению изменений в окружающей среде (естественной или искусственной). (ДЖ. К. Джонс) Проектирование понимается и как управление стихийным развитием предметного мира. определяет проектирование важнейшим компонентом образовательного процесса, служащего для создания новых понятий и концепций. (В. С. Кузнецов) .

11 слайд Проект Слово «project» (лат.) буквально переводится как «брошенный вперед»; П
Описание слайда:

Проект Слово «project» (лат.) буквально переводится как «брошенный вперед»; Проект – совокупность определенных действий, документов, замысел для создания реального объекта/ теоретического продукта. Образовательный проект – это форма организации занятий, предусматривающая комплексный характер деятельности всех его участников по получению образовательной продукции за определенный промежуток времени. Метод учебного проекта – одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленной на решение задач учебного проекта, интегрирующей в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские и др. методики. (Пахомова Н.Ю.)

12 слайд Метод проектов целесообразно применять, если: Существует значимая проблема (и
Описание слайда:

Метод проектов целесообразно применять, если: Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). Есть значимость результата (теоретическая, практическая). Предполагается самостоятельная деятельность учащихся. Возможно структурирование (этапность) проекта. Используются исследовательские методы: формулировка проблемы исследования; выдвижение гипотез её решения; формулировка целей и задач исследования обсуждение методов исследования; обсуждение способов оформления результатов; сбор, систематизация, анализ экспериментальных данных; получение результата, выводы. Результат – материальный/теоретический продукт.

13 слайд ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ИНФОРМАЦИОННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ (Планируем сетев
Описание слайда:

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ИНФОРМАЦИОННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ (Планируем сетевой проект). Шаг 1. Определение темы, в рамках которой собираетесь проводить сетевой проект. Шаг 2. Определение примерной структуры проекта. Название. Цитата, лозунг. Аннотация. Цели и задачи. Участники. Условия регистрации. Сроки реализации проекта. Этапы проведения проекта. Условия участия. Особенности проведения, виды деятельности. Формы взаимодействия организаторов с участниками. Критерии оценивания работ участников и проекта. Результаты проекта. Авторы, координаторы, администраторы, организаторы.

14 слайд естественная (природная и социальная среда жизнедеятельности); искусственная,
Описание слайда:

естественная (природная и социальная среда жизнедеятельности); искусственная, специально сконструированная информационную среда, «педагогическая». Основное назначение педагогической информационной среды – свести к минимуму стихийность информационного воздействия различных информационных сфер на личность растущего гражданина, ускорить процесс накопления в его сознании значимых для общества информационных смыслов. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ:

15 слайд Критерии оценки исследовательской работы -постановка цели и задач, обосновани
Описание слайда:

Критерии оценки исследовательской работы -постановка цели и задач, обоснование актуальности темы; -обоснованность выбора материала; -достаточность собранного материала; -глубина проработанности и осмысления материала, использование литературы; -практическая значимость; -значимость и обоснованность выводов; -качество оформления.

16 слайд Список литературы: Андреев А.А. Педагогика высшей школы. – 2-е изд. – М.: МЭС
Описание слайда:

Список литературы: Андреев А.А. Педагогика высшей школы. – 2-е изд. – М.: МЭСИ, 2002. – 264 с. Джонсонс Дж. К. Методы проектирования. М., 1986. - 326с Ильченко О.А. Организационно-педагогические условия разработки и применения сетевых курсов в учебном процессе (на примере подготовки специалистов с высшим образованием): Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Москва, 2002. – 20 с. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. - М.: АРКТИ, 2003. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений/Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. - М.: Издательский центр "Академия", 2007. Справочное приложение к приказу Государственного Комитета Российской Федерации по высшему образованию № 363 от 13.03.95г. «Об утверждении отраслевого стандарта ОСТ ВШ 01.001-94», Харитонов Н.П. Методические основы учебно-исследовательской деятельности учащихся в полевой биологии, Федеральный детский эколого-биологический центр, Москва,2008. Трушкина Л.Ю..Трушкин А.Г., Жижин К.С.,Цыбалова С.М., Основы организации и методы научно-исследовательской работы, учебно-методическое пособие, Ростов-на-Дону.2005. Используемые ресурсы Разработка эффективных учебных проектов Разработаем проект вместе Технология обучения проектной деятельности Метод проектов. Полат Е.С. История метода проектов

Краткое описание документа:

Слово «project» (лат.) буквально переводится как «брошенный вперед»;

 

          Проект – совокупность определенных действий, документов, замысел для создания реального объекта/ теоретического продукта.

 

          Образовательный проект – это форма организации занятий, предусматривающая комплексный характер деятельности всех его участников по получению образовательной продукции за определенный промежуток времени.

 

          Метод учебного проекта – одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленной на решение задач учебного проекта, интегрирующей в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские и др. методики. (Пахомова Н.Ю.)

 

 

Слово «project» (лат.) буквально переводится как «брошенный вперед»;

 

Проект – совокупность определенных действий, документов, замысел для создания реального объекта/ теоретического продукта.

 

Образовательный проект – это форма организации занятий, предусматривающая комплексный характер деятельности всех его участников по получению образовательной продукции за определенный промежуток времени.

 

Метод учебного проекта – одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленной на решение задач учебного проекта, интегрирующей в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские и др. методики. (Пахомова Н.Ю.)

 

Слово «project» (лат.) буквально переводится как «брошенный вперед»;

Проект – совокупность определенных действий, документов, замысел для создания реального объекта/ теоретического продукта. Образовательный проект – это форма организации занятий, предусматривающая комплексный характер деятельности всех его участников по получению образовательной продукции за определенный промежуток времени. Метод учебного проекта – одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленной на решение задач учебного проекта, интегрирующей в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские и др. методики. (Пахомова Н.Ю.)  

 

Общая информация

Номер материала: 531662

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.