635237
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалы«Основные вопросы создания и работы системы воспитания в классе».

«Основные вопросы создания и работы системы воспитания в классе».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Основные вопросы создания и работы системы воспитания в классе».


Классный руководитель

Чернышева Т.В.

ГОУ СОШ №743


Сегодня воспитательная работа имеет огромное значение. Каждый ребёнок - личность. Главное для учителя – найти в каждом ученике хорошее и поддержать в нём это хорошее. Важно помнить, что ребенок имеет право на ошибку и право исправить эту ошибку. В конечном счёте, позиция учителя – мир должен быть основан на любви, доброте, милосердии, взаимопонимании.

В итоге главная идея воспитания состоит в том, чтобы подготовить человека к трём главным ролям реальной жизни – гражданина, работника, семьянина. Взрослость – это умение нести ответственность: за себя, за близких, за дело, которым занимаешься, за мир вокруг и т.д.

Целью любой воспитательной программы является воспитание

социально-адаптированного человека, то есть человека, приспособленного к требованиям общества.

А основными задачами: развивать творческие способности в урочное и внеурочное время; формировать учебную мотивацию и развивать учебные навыки; доброжелательные отношения между одноклассниками; прививать детям чувство сострадания и любви к ближним; воспитывать умения работать над собой, развивать самооценку; прививать интерес к окружающему миру и к окружающим людям; воспитывать культуру поведения и отношения к своему здоровью; прививать стремление к самоорганизации и саморазвитию.

Основные принципы построения любой воспитательной программы:

  • Единство воспитания, обучения и развития.

  • Систематичность и последовательность.

  • Сознательность и творческая активность.

  • Доступность.

  • Сочетание коллективных и индивидуальных форм и способов работы.

  • Преемственность в воспитании.

Методы проведения воспитательной работы могут разными: беседы, лекции с последующим обсуждением, литературные вечера, постановки спектаклей, экскурсии, игры, викторины, участие в творческих и спортивных конкурсах, проекты и т.д. Главное, чтобы методы и формы проведения мероприятий менялись и дети были активными участниками и организаторами.

Существует много технологий деятельности классного руководителя по созданию воспитательной системы класса. Известны такие технологи, как в концепции у Н.Е Щурковой «Формирование образа жизни достойной Человека», технология Е.В. Бондаревской, основанная на личностно-ориентированном подходе – «Воспитание ребенка как человека культуры» и т.д.

Нельзя забывать о том, что класс стоит воспринимать как подсистему, подразделение, входящее в воспитательную систему школы. Иначе получится «государство в государстве» и возникнет определенное эмоциональное расслоение учащихся.

Сегодня от юного человека требуется быстрая адаптация к новым условиям существования, поэтому основная цель современного воспитания, по моему мнению - это воспитание человека внутренне свободного, способного самостоятельно строить свою жизнь. Способность к сотрудничеству, чувство социальной ответственности, терпимость – все это можно воспитать только в совместной деятельности со сверстниками, основанной на принципах взаимопомощи. Сегодня умение работать в группе - является основой успеха. Так как нужны люди, которые умеют работать в команде, то формирование навыков командной работы - одна из актуальных задач современного образования. Стоит учитывать, что в подростковом возрасте сильна тяга к общению со сверстниками, возникает потребность в принадлежности какой-либо группе. «Сознание групповой принадлежности, солидарности, товарищеской взаимопомощи, считает известный психолог И.С. Кон,- не только облегчает подростку автономизацию от взрослых, но и дает ему чрезвычайно важное чувство эмоционального благополучия и устойчивости. Сумел ли он заслужить уважение и любовь равных, товарищей, имеет для самоуважения подростка решающее значение». А это значит, что воспитатели и учителя могут влиять на поведение подростков через мнение группы. Поэтому формирование класса как команды стоит рассматривать в качестве цели воспитания. Команда - это группа людей, имеющих общие цели, навыки, умения.

В своем развитии воспитательная система должна пройти несколько этапов: - развитие воспитательной системы;

- стабилизация деятельности воспитательной системы;

- обновление воспитательной системы.

Важно понимать, что воспитательная система класса - это постоянно растущий и изменчивый организм, подверженный влиянию, способный к совершенствованию. И в этом совершенствовании и развитии цель существования системы, иначе это не система воспитания, а экспонат, засушенный и неживой.





Краткое описание документа:

Сегодня воспитательная работа имеет огромное  значение. Каждый  ребёнок - личность. Главное  для  учителя –  найти  в  каждом  ученике  хорошее  и  поддержать  в  нём  это  хорошее.   Важно помнить, что ребенок имеет право на ошибку и право исправить эту ошибку. В  конечном    счёте,  позиция  учителя  – мир  должен  быть  основан  на  любви,  доброте,  милосердии,  взаимопонимании.

Общая информация

Номер материала: 127433

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация