Инфоурок Другое ПрезентацииОсновы адаптивного обучения школа Ямбурга

Основы адаптивного обучения школа Ямбурга

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Основы адаптивного обучения школа Ямбурга»Исполнитель: Соколова...

    1 слайд










    «Основы адаптивного обучения
    школа Ямбурга»



    Исполнитель: Соколова Софья Викторовна

  • Основы адаптивного обучения школа ЯмбургаЕ. А. Ямбург называет свою воспитате...

    2 слайд

    Основы адаптивного обучения школа Ямбурга
    Е. А. Ямбург называет свою воспитательную систему «адаптивной школой». В адаптивной школе должно быть место каждому, вне зависимости от его индивидуальных психофизических особенностей и склонностей, то есть школа приспосабливается к каждому ребёнку, а не наоборот

  • Адаптивная школа – это школа, где каждый ребёнок независимо от своих способно...

    3 слайд

    Адаптивная школа – это школа, где каждый ребёнок независимо от своих способностей и индивидуальных особенностей УСПЕШЕН

    (Е. Ямбург)

  • Ведущая педагогическая идея системыАдаптивная модель школы: разноуровневая и...

    4 слайд

    Ведущая педагогическая идея системы
    Адаптивная модель школы: разноуровневая и многопрофильная общеобразовательная массовая школа. Ее главная идея заключается в том, что не ребенок приспосабливается к школе, а школа адаптируется под его возможности, потребности и способности. Такая школа открыта для любых детей - с разными способностями и склонностями, различным состоянием здоровья, разными материальными возможностями семьи

  • Цель и содержание воспитания в системе- Передать следующим поколениям ценност...

    5 слайд

    Цель и содержание воспитания в системе
    - Передать следующим поколениям ценности культуры и научить их жить в быстро меняющемся мире, формирование положительной Я-концепции учащихся
    - Подготовка «человека умелого и мобильного», способного относительно безболезненно вписаться в контекст современных цивилизационных процессов, и при этом имеющего твердый внутренний стержень (когнитивно-информационная педагогика)  
    - Не менее важна духовная сфера личности, т.к. качество образования определяется его мировоззренческой направленностью и усилением воспитывающей функции обучения

  • Основные задачи адаптивной моделиОбеспечить научно-практическое построение пр...

    6 слайд

    Основные задачи адаптивной модели
    Обеспечить научно-практическое построение процесса и содержания учебно-воспитательной деятельности в рамках непрерывного образования и преемственности в работе детского сада и школы
    Разработать и включить комплексную программу социолого-медико-психолого-педагогического обеспечения развития детей и подростков


    На основе опытных данных науки и результатов исследований по всестороннему развитию личности обеспечить индивидуальную траекторию развития детей и подростков
    Объединить внеклассное и внешкольное пространства образования в единую систему социоэкологического образовательного пространства модели

  • Основные задачи адаптивной моделиСтроить социоэкологическое пространство обра...

    7 слайд

    Основные задачи адаптивной модели
    Строить социоэкологическое пространство образования модели на основе новых требований к содержанию образования и новых психолого-педагогических технологий
    Осуществлять управление образовательным учреждением на основе современных управленческих технологий и их освоения педколлективом
    Сформулированные задачи конкретизируются на каждой ступени образования.

    Разработать системы мер по повышению профессионального потенциала педколлектива в основании содержания образования, новых психолого-педагогических технологий и способности работать в экспериментальном и инновационном режиме
    Разработать программы по оказанию детям, учащимся и их семьям дополнительных услуг

  •  Гуманизация образования направлена на поворот образования к целостной картин...

    8 слайд

     Гуманизация образования
    направлена на поворот образования к целостной картине мира: мира культуры, мира человека; на очеловечивание знания; на формирование гуманитарного и системного мышления
    Принцип единства культурного и образовательного пространства
    основан на исторических традициях (как базы гармонизации национальных отношений)
    Принцип индивидуализации, дифференциации и мобильности образовательного пространства
    общедоступный характер образования в соответствии с индивидуально-возрастными особенностями ребенка, дифференциацией построения учебно-воспитательного процесса и разноуровневой образовательной подготовкой учащегося
    Основные принципы системы образования в адаптивной модели

  • Принцип развивающего, деятельностного образованияразвитие личности ребенка, п...

    9 слайд

    Принцип развивающего, деятельностного образования
    развитие личности ребенка, происходит в процессе специально организованной учебно-познавательной деятельности
    Знания, умения и навыки становятся средством развития личности каждого учащегося
    Принцип непрерывности и преемственности образования
    построение социоэкологического пространства, когда ребенок, подросток учится, осознает жизненную необходимость постоянного обновления образования
    Принцип демократизации образования 
    формирование системы сотрудничества взрослого и ребенка, воспитателя, учителя и администрации образовательного учреждения


  • I ступень:
Дошкольное образование в детском саду  (дети от 4 до 5 лет); школа...

    10 слайд

    I ступень:
    Дошкольное образование в детском саду (дети от 4 до 5 лет); школа раннего развития
    II ступень:
    Начальное обще образование:
    1 - 4 классы (дети с 6 до 9 лет)
    III ступень:
    Основное общее образование :
    5 - 9 классы (подростки с 10 до 14-15 лет). 
    IV ступень:
    Среднее (полное) образование:
    10-11 классы
    В зависимости от готовности и выявленных индивидуальных особенностей учащихся, с учетом условий экспериментальной модели выделяются классы:
    На этой ступени предусмотрены
    следующие виды классов
    На этой ступени образования предусмотрены классы возрастной нормы, развивающего обучения (система А.В. Занкова) и классы компенсирующего обучения.
    общеобразовательного уровня
    опережающего развития
    индивидуальное обучение
    классы опережающего обучения
    возрастные нормы для детей, способных усвоить учебные программы без особых затруднений
    классы педагогической поддержки, в которых учатся дети, требующие коррекции режима учебно-воспитательного процесса и компенсации физического и психического здоровья
    дети, проживающие на закрепленном микроучастке, не посещающие детский сад, от 4 до 5 лет
    Структура адаптивной модели




    В структуру модели включены:
    1. Социолого-медико-психолого-педагогическая служба по оказанию образовательных услуг детям, подросткам и их родителям, педколлективу.
    2. Научно-исследовательские лаборатории дидактики и психологии по разработке экспериментальных программ и оценки результатов экспериментальной и исследовательской деятельности инновационной деятельности.


    Объединяющем стержнем процесса развития личности на всех ступенях образования выступает трудовое предпрофессиональное и профессиональное образование

  • Особенности адаптивной школыГибкий подход, декларируемый адаптивной школой, -...

    11 слайд

    Особенности адаптивной школы
    Гибкий подход, декларируемый адаптивной школой, - это возможность постоянно выбирать. В том числе и приемы обучения. Педагогический инструментарий может быть любым. Главное - чтобы он подходил детскому коллективу.
    Как будут учить ребенка и в какой группе, зависит от его знаний, навыков и способностей. Классы: обычные, коррекционные, гимназические, лицейные … Сложно, но это и нужно для того, чтобы детям с разным уровнем развития нашлось место в школе и чтобы при этом они чувствовали себя комфортно.
    Коррекционный класс - не значит плохой. В коррекционном классе ребенку дадут те же знания - согласно ФГОС, но с применением других педагогических техник. В таком классе вдвое меньше учеников и потому педагог имеет возможность уделять каждому больше внимания. Некоторым детям лучше на первых порах заниматься здесь и затем, подтянувшись, перейти в обычный класс, нежели изначально попасть в ситуацию постоянного неуспеха.
    В гимназию поступают на конкурсной основе и по желанию: хочешь - сдавай туда экзамены, не хочешь - иди в общеобразовательный класс.
    Главные принципы адаптивной школы - ориентация в первую очередь на особенности ребенка (как психические, так и физические), гибкий подход к обучению и отсутствие жесткого отбора на входе.

  • В последнее время среди всерьез интересующихся педагогикой родителей все боле...

    12 слайд

    В последнее время среди всерьез интересующихся педагогикой родителей все более популярной становится модель адаптивной школы, разработанная московским педагогом Евгением Ямбургом
    Иппотерапия
    Медиастудия

  • Переделать школьную систему под ребенка - идея не новая, однако методика Ямбу...

    13 слайд

    Переделать школьную систему под ребенка - идея не новая, однако методика Ямбурга отличается особой гибкостью и этим во многом и интересна
    Кусочек Старого Арбата - в него превратили один из холлов: почти настоящие фонари, макет фасада здания, где жил Окуджава, скамейки и небольшая площадка, которую можно превратить в импровизированную сцену.
    Школьный спортивный клуб

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 997 934 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.08.2022 101
    • PPTX 783.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Софья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соколова Софья Викторовна
    Соколова Софья Викторовна
    • На сайте: 2 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1303
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки