Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Рабочие программыОсновы светской этики 4 класс

Основы светской этики 4 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

hello_html_6a24fb47.jpg





Пояснительная записка

Рабочая программа составлена и адаптирована на основании образовательной программы школы, авторской программы А.И. Шемшурина «Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики» 4 класс, издательство Москва: Просвещение, 2018 г. и с учетом годового календарного учебного графика на 2019-2020 учебный год.

Рабочая программа составлена с учётом образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), а также выбора ими учебного предмета «Основы православной культуры» — одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».


Цели и задачи изучения предмета


Цели:

-развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи и общества;

-формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе.

Задачи:

-развитие интереса и уважения к истории и культуре народов России;

-формирование качеств гражданина и патриота России;

-воспитание духовно – нравственных качеств (дружелюбия, милосердия, доброты).



Место предмета в учебном плане

Учебный курс ОРКСЭ согласно приказу Минобрнауки РФ изучается в 4 – м классе в объеме 35 часов, 1 час в неделю.

Планируемые результаты освоения предмета

Личностные результаты:

-оценивание жизненных ситуаций и поступков людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей, отделять поступки человека от него самого;

-объяснение и обосновывание с точки зрения общепринятых норм и ценностей, какие поступки считаются хорошими и плохими;

-самостоятельно определение и формулирование самых простых, общих для всех людей правил поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);

-опираясь на эти правила, делать выбор своих поступков в предложенных ситуациях;

-чувствовать ответственность за свой выбор; понимать, что человек всегда несёт ответственность за свои поступки.


Метапредметные результаты


Регулятивные УУД:
-самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

-совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную задачу (проблему);

-совместно с учителем составлять план решения задачи;

-работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя;

-в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и оценивать свою работу и работу других учащихся.


Познавательные УУД:
-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация понадобится для решения учебной задачи в один шаг;

-отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников и других материалов;

-добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, рисунок и др.);

-перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений и событий;

-перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний;

-преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста;

-преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.


Коммуникативные УУД:

-доносить свою позицию до других людей: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

-доносить свою позицию до других людей: высказывать свою точку зрения и обосновывать её, приводя аргументы;

-слушать других людей, рассматривать их точки зрения, относиться к ним с уважением, быть готовым изменить свою точку зрения;

-читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); отделять новое от известного; выделять главное; составлять план;

-договариваться с людьми: сотрудничать в совместном решении задачи, выполняя разные роли в группе.


Предметные результаты:

-излагать своё мнение по поводу значения светской и религиозной культуры в жизни отдельных людей и общества;

-узнают основные понятия религиозных культур, их особенности и традиции, историю их возникновения в мире и в России;

-устанавливать взаимосвязи между определённой светской или религиозной культурой и поведением людей, мыслящих в её традициях.


К концу учебного года ученик 4 класса научится:

-строить толерантные отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

-делать свой выбор в учебных моделях общественно значимых жизненных ситуаций и отвечать за него;

-договариваться с людьми, предотвращая или преодолевая конфликты в учебных моделях жизненных ситуаций.


К концу учебного года ученик 4 класса получит возможность научиться:

-ставить внутреннюю установку личности - поступать согласно своей совести;

-осознавать ценности человеческой жизни.



Содержание учебного предмета


Этика общения.

Нравственная жизнь человека. Этика – наука о нравственной жизни человека

Добрым жить на белом свете веселей. Правила общения для всех.От добрых правил – добрые слова и поступки.Каждый интересен.

Этикет.

Премудрости этикета.Красота этикета.Простые школьные и домашние правила этикета.Чистый ручеёк нашей речи.

Этика человеческих отношений.

В развитии добрых чувств – творение души.Природа – волшебные двери к добру и доверию.Чувство Родины.Жизнь протекает среди людей.

Этика отношений в коллективе.

Чтобы быть коллективом.Коллектив начинается с меня.Мой класс – мои друзья.Ежели душевны вы и к этике не глухи.

Простые нравственные истины.

Жизнь священна.Человек рождён для добра.Милосердие – закон жизни.Жить во благо себе и другим.

Душа обязана трудиться.

Следовать нравственной установке.Достойно жить среди людей.Уметь понять и простить.Простая этика поступков.

Посеешь поступок – пожнёшь характер.

Общение и источники преодоления обид.Ростки нравственного опыта поведения.Доброте сопутствует терпение.Действия с приставкой «со».

Судьба и Родина едины.

С чего начинается Родина. В тебе рождается патриот и гражданин. Человек – чело века. Слово, обращенное к себе.

Тематическое планирование


п/п

Тема

Количество часов

1

Нравственная жизнь человека

Этика – наука о нравственной жизни человека

2

2

Этика общения.

4

3

Этикет.

4

4

Этика человеческих отношений.

4

5

Этика отношений в коллективе.

3

6

Простые нравственные истины

4

7

Душа обязана трудиться.

4

8

Посеешь поступок – пожнёшь характер.

8



35 ч











Календарно-тематическое планирование 4 «А»

п/п


Тема урока

Кол- во

часов

Дата проведе

ния

Корректировка

1

Нравственная жизнь человека

1

02.09


2

Этика – наука о нравственной жизни человека

1

09.09


Этика общения.(4 ч.)

3

Добрым жить на белом свете веселей.

1

16.09


4

Правила общения для всех.

1

23.09


5

От добрых правил – добрые слова и поступки.

1

30.09


6

Каждый интересен.

1

07.10


Этикет.(4 ч.)

7

Премудрости этикета.

1

14.10


8

Красота этикета.

1

21.10


9

Простые школьные и домашние правила этикета.

1

11.11


10

Чистый ручеёк нашей речи.

1

18.11


Этика человеческих отношений. (4 ч.)

11

В развитии добрых чувств – творение души.

1

25.11


12

Природа – волшебные двери к добру и доверию.

1

02.12


13

Чувство Родины.

1

09.12


14

Жизнь протекает среди людей.

1

16.12


Этика отношений в коллективе. (3ч.)

15

Чтобы быть коллективом.

1

23.12


16

Коллектив начинается с меня.

1



17

Мой класс – мои друзья.

1



Простые нравственные истины ( 4 ч.)

18

Ежели душевны вы и к этике не глухи.

1



19

Жизнь священна.

1



20

Человек рождён для добра.

1



21

Милосердие – закон жизни.

1



Душа обязана трудиться. (4 ч.)

22

Жить во благо себе и другим.

1



23

Следовать нравственной установке.

1



24

Достойно жить среди людей.

1



25

Уметь понять и простить.

1



Посеешь поступок – пожнёшь характер. (7 ч.)

26

Простая этика поступков.

1



27

Общение и источники преодоления обид.

1



30

Действия с приставкой «со»

1



31

С чего начинается Родина.

1



32

В тебе рождается патриот и гражданин.

1



33

Человек – чело века.

1



34

Слово, обращённое к себе.

1



35

Слово, обращённое к себе.

1









Календарно-тематическое планирование 4 «Б»

п/п


Тема урока

Кол- во

часов

Дата проведе

ния

Корректировка

1

Нравственная жизнь человека

1

06.09


2

Этика – наука о нравственной жизни человека

1

13.09


Этика общения.(4 ч.)

3

Добрым жить на белом свете веселей.

1

20.09


4

Правила общения для всех.

1

27.09


5

От добрых правил – добрые слова и поступки.

1

04.10


6

Каждый интересен.

1

11.10


Этикет.(4 ч.)

7

Премудрости этикета.

1

18.10


8

Красота этикета.

1

25.10


9

Простые школьные и домашние правила этикета.

1

08.11


10

Чистый ручеёк нашей речи.

1

15.11


Этика человеческих отношений. (4 ч.)

11

В развитии добрых чувств – творение души.

1

22.11


12

Природа – волшебные двери к добру и доверию.

1

29.11


13

Чувство Родины.

1

06.12


14

Жизнь протекает среди людей.

1

13.12


Этика отношений в коллективе. (3ч.)

15

Чтобы быть коллективом.

1

20.12


16

Коллектив начинается с меня.

1

27.12


17

Мой класс – мои друзья.

1


Простые нравственные истины ( 4 ч.)

18

Ежели душевны вы и к этике не глухи.

1



19

Жизнь священна.

1



20

Человек рождён для добра.

1



21

Милосердие – закон жизни.

1



Душа обязана трудиться. (4 ч.)

22

Жить во благо себе и другим.

1



23

Следовать нравственной установке.

1



24

Достойно жить среди людей.

1



25

Уметь понять и простить.

1



Посеешь поступок – пожнёшь характер. (7 ч.)

26

Простая этика поступков.

1



27

Общение и источники преодоления обид.

1



30

Действия с приставкой «со»

1



31

С чего начинается Родина.

1



32

В тебе рождается патриот и гражданин.

1



33

Человек – чело века.

1



34

Слово, обращённое к себе.

1



35

Слово, обращённое к себе.

1








Календарно-тематическое планирование 4 «В»

п/п


Тема урока

Кол- во

часов

Дата проведе

ния

Корректировка

1

Нравственная жизнь человека

1

04.09


2

Этика – наука о нравственной жизни человека

1

11.09


Этика общения.(4 ч.)

3

Добрым жить на белом свете веселей.

1

18.09


4

Правила общения для всех.

1

25.09


5

От добрых правил – добрые слова и поступки.

1

02.10


6

Каждый интересен.

1

09.10


Этикет.(4 ч.)

7

Премудрости этикета.

1

16.10


8

Красота этикета.

1

23.10


9

Простые школьные и домашние правила этикета.

1

06.11


10

Чистый ручеёк нашей речи.

1

13.11


Этика человеческих отношений. (4 ч.)

11

В развитии добрых чувств – творение души.

1

20.11


12

Природа – волшебные двери к добру и доверию.

1

27.11


13

Чувство Родины.

1

04.12


14

Жизнь протекает среди людей.

1

11.12


Этика отношений в коллективе. (3ч.)

15

Чтобы быть коллективом.

1

18.12


16

Коллектив начинается с меня.

1

25.12


17

Мой класс – мои друзья.

1



Простые нравственные истины ( 4 ч.)

18

Ежели душевны вы и к этике не глухи.

1



19

Жизнь священна.

1



20

Человек рождён для добра.

1



21

Милосердие – закон жизни.

1



Душа обязана трудиться. (4 ч.)

22

Жить во благо себе и другим.

1



23

Следовать нравственной установке.

1



24

Достойно жить среди людей.

1



25

Уметь понять и простить.

1



Посеешь поступок – пожнёшь характер. (7 ч.)

26

Простая этика поступков.

1



27

Общение и источники преодоления обид.

1



30

Действия с приставкой «со»

1



31

С чего начинается Родина.

1



32

В тебе рождается патриот и гражданин.

1



33

Человек – чело века.

1



34

Слово, обращённое к себе.

1



35

Слово, обращённое к себе.

1








Учебно-методическое и материально – техническое обеспечение


К техническим средствам обучения относятся: компьютер, интерактивная доска.


Используемая литература для учителя:

Учебно-методический комплекс по ОРКСЭ.

«Основы религиозных культур и светской этики», книга для учителя М. Просвещение 2018, А.И. Шемшурина.  


Для учащихся и родителей:

Обучение по курсу «ОРКСЭ» обеспечивается учебником: 
«Основы светской этики», пособие для учащихся М. Просвещение 2018

А.И. Шемшурина.  

К техническим средствам обучения относятся: компьютер, интерактивная доска.






hello_html_54622924.jpg





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.