Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Основы экологии Тема урока: "Для чего нужна вода?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Основы экологии Тема урока: "Для чего нужна вода?"

библиотека
материалов

Технологическая карта


Образовательная область: «Познание»

Раздел: Основы экологии

Тема: «Для чего нужна вода?»

Цель: Познакомить детей со свойствами воды. Закрепить знания о цвете. Развивать мыслительные операции. Воспитывать умение работать вместе.

Словарная работа: водичка, теплая, холодная, личико, роток, зубок, синяя миска, зеленая миска.


Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей


Мотивационно-

побудительный

Воспитатель приглашает малышей в умывальную комнату, открывает кран с водой и обращает внимание на то, как «поет» вода («с-с-с»).

Дети слушают, как бежит вода и «поют песенку воды» («с-с-с»).

Организационно- поисковый

Дети возвращаются в группу.

Беседа с детьми о том, для чего нужна вода.

Показывает картинку с изображением умывающихся детей, беседует по содержанию.

Читает потешку:

Водичка, водичка

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтоб щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

Предлагает «спеть» песенку водички.

Дети отвечают на вопрос воспитателя.

Дети рассматривают картинку, отвечают на вопросы.

Дети читают потешку

с воспитателем 3-4 раза.




Произносят на выдохе звук «с-с-с».

Рефлексивно- корригирующий

Экспериментирование. Воспитатель вместе

с детьми подходит

к мисочкам

с холодной и теплой водой, предлагает опустить пальчик. Вопросы к детям: Какая вода? В какой мисочке холодная вода?

В какой мисочке - теплая? Как мы узнали? А какой водой мы умываемся?

Как вы умываетесь, моете руки?

Дети делают вывод, что вода бывает разная: холодная и теплая.






Дети показывают (имитация).




Ожидаемый результат:

Знать:

- для чего нужна вода (купаются, умываются, стирают);

- что вода бывает теплой и холодной.

Иметь:

- представление о свойствах воды – теплая, холодная.

Уметь:

- мыть руки;

- правильно и протяжно произносить звук «с-с-с»;

- повторять потешку с воспитателем.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Образовательная область: «Познание»

Раздел: Основы экологии

Тема: «Для чего нужна вода?»

Цель: Познакомить детей со свойствами воды. Закрепить знания о цвете. Развивать мыслительные операции. Воспитывать умение работать вместе.

Словарная работа: водичка, теплая, холодная, личико, роток, зубок, синяя миска, зеленая миска.

 

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

 

Мотивационно-

побудительный

Воспитатель приглашает малышей в умывальную комнату, открывает кран с водой и обращает внимание на то, как «поет» вода («с-с-с»).

Дети слушают, как бежит вода и «поют песенку воды» («с-с-с»).

Организационно- поисковый

Дети возвращаются в группу.

Беседа с детьми о том, для чего нужна вода.

Показывает картинку с изображением умывающихся детей, беседует по содержанию.

Читает потешку:

Водичка, водичка

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтоб щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

Предлагает «спеть» песенку водички.

Дети отвечают на вопрос воспитателя.

Дети рассматривают картинку, отвечают на вопросы.

Дети читают потешку

с воспитателем 3-4 раза.

 

 

 

Произносят на выдохе звук «с-с-с».

Рефлексивно- корригирующий

Экспериментирование. Воспитатель вместе

с детьми подходит

к мисочкам

с холодной и теплой водой, предлагает опустить пальчик. Вопросы к детям: Какая вода? В какой мисочке холодная вода?

В какой мисочке - теплая? Как мы узнали? А какой водой мы умываемся?

Как вы умываетесь, моете руки?

Дети делают вывод, что вода бывает разная: холодная и теплая.

 

 

 

 

 

Дети показывают (имитация).

 

 

 

Ожидаемый результат:

Знать:

- для чего нужна вода (купаются, умываются, стирают);

- что вода бывает теплой и холодной.

Иметь:

- представление о свойствах воды – теплая, холодная.

Уметь:

- мыть руки;

- правильно и протяжно произносить звук «с-с-с»;

- повторять потешку с воспитателем.

 

 

 

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров258
Номер материала 383437
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх