Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Литературное чтение КонспектыОсобенности басен. И.А.Крылов «Лебедь, Рак и Щука». Создание правил для работы в группе.

Особенности басен. И.А.Крылов «Лебедь, Рак и Щука». Создание правил для работы в группе.

библиотека
материалов

Урок 37

Тема  Особенности басен. И.А.Крылов «Лебедь, Рак и Щука». Создание правил для работы в группе.

Цели: познакомить учащихся с произведениями И .А. Крыло­ва; расширять читательский кругозор детей; научить их определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллего­ричность, мораль, поучительность), находить мораль в произве­дении; развивать навыки выборочного чтения.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь отличать Пас ню от стихотворения, сравнивать басню и сказку, видеть струк­туру басни, модель басни; понимать нравственный смысл басен, характер героев.

Оборудование: портрет И.А. Крылова, его книги; аудио- или видеозапись басни «Лебедь, Рак и Щука»; карточки (текст для речевой разминки, задания).

Ход урока

I.Организационный момент

II.Речевая разминка

Прочитайте стихотворение медленно хором.

Лена искала булавку.

Булавка упала под лавку.

Под лавку залезть было лень,

Лена искала весь день.

(Чтение с разной интонацией, скороговоркой.)

III.Работа по теме урока

1.Рассказ учителя об И.А. Крылове

Сегодняшний урок мы посвятим знаменитому русскому бас­нописцу И.А. Крылову.

Материал для учителя

Иван Андреевич Крылов (1769—1844) родился в семье армейского офице­ра. Семья была бедной, и Ваня Крылов не смог получить в детстве хорошего образования, грамоте он выучился дома. А позже (семья Крыловых жила тогда в Твери) довелось ему учиться «из милости». У детей богатого помещи­ка Львова были домашние учителя, которые их обучали разным предметам: русскому и французскому языкам, арифметике. И Ване Крылову разрешили заниматься вместе с детьми Львовых. Там же, в Твери, Ваня познакомил­ся с итальянцем — синьором Луиджи, игравшим на скрипке. Мальчик был очень музыкален и быстро выучился играть на этом инструменте.

Когда Ивану Крылову было 10 лет, умер его отец. После него ничего не осталось — ни денег, ни ценностей, только сундучок с книгами. Семья Крыловых и раньше была небогата, а теперь лишилась последних средств к существованию. В 11 лет Ване пришлось поступить на работу в суд канцеляристом. На службе у него был свой стол, заваленный бумагами, и Ваню стали иногда называть Иваном Андреевичем. Что же он делал? Переписывал бумаги, разносил пакеты с документами, чинил гусиные перья, которые в то время использовали для письма. Да еще потихоньку читал книги, которые остались после отца. Это были арабские сказки, произведения русских писателей, русские сказки, стихи.

2.Чтение текста

Прочитайте текст о Крылове в учебнике на с. 102. (Дети читают.)

¾Что нужно для того, чтобы писать хорошие басни? (Наоо быть очень трудолюбивым человеком.)

¾ Сколько черновых строк было к басне «Кукушка и Петух»? (Около двухсот строк.)

¾Сколько строк в ней? (21 строка.)

¾Чем занимался всю свою жизнь Иван Андреевич Крылов? (Работал и учился.)

¾Когда он начал работать? (В 11 лет.)

¾ Когда он начал изучать греческий язык? (В 50 лет. И за 2 года овладел им в совершенстве.)

3. Определение жанра

¾Что такое басня? (Высказывания детей.)

Басня — это короткие, чаше всего стихотворные рассказы, где вместо людей действуют, звери, птицы, деревья, веши, рассказыва­ется об их жизни. В басне всегда есть поучение или мораль, совет. В морали осуждаются глупые или плохие поступки.

¾Сравните басню и сказку. Есть ли у них что-то общее?

V.Физкультминутка

Обезьянки

Лучшие качели —

Гибкие лианы.

Это с колыбели

Знают обезьяны.

Кто весь век качается, —

Да, да, да! -

Тот не огорчается

Никогда!

(Дети слегка пружинят в коленях с раскачиванием рук вперед- назад, будто на качелях. Говоря «Да, да, да!», хлопают; произнося две последние строчки, прыгают.)

VI.Продолжение работы по теме урока

1.Работа с иллюстрациями

Рассмотрите иллюстрации на с. 103. Вспомните названия басен. Что перепутал художник?

2.   Чтение басни

Теперь мы познакомимся с басней «Лебедь, Рак и Щука» («Лебедь, Щука и Рак»),

(Басню читает учитель. Можно организовать прослушивание аудиозаписи.)

3.Задания в учебнике

  Прочитайте и выполните задания 3—5 на с. 105.

4.Определение образов

Прочитайте басню самостоятельно. Определите образ каж­дого героя басни.

Слова для справок: рвётся,пятиться,тянет,неповоротливый,

упрямая, только свое дело знает, стремительный, упрямый, не­расторопный, быстрый, идет назад.

Лебедь

Рак

Щука

 

 

 

5. Выразительное чтение басни

VI.Рефлексия

  Нарисуйте смайлик в своей тетради, который отражает ваше отношение к материалу урока.

VII.Подведение итогов урока

  С каким баснописцем познакомились на уроке?

  Какое произведение изучали?

  Что такое басня?

  Какова мораль этой басни?

  Какое выражение стало крылатым?

Крылатые слова — образные, меткие выражения, изречения, пошедшие в общее употребление.

VIII.Домашнее задание

Подготовить выразительное чтение басни (желающие могут выучить).

Стр 104

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.
Тема: Самостоятельное чтение
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее