Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииОсобенности формирования и развития личностных универсальных учебных действий младшего школьника

Особенности формирования и развития личностных универсальных учебных действий младшего школьника

библиотека
материалов
Особенности формирования и развития личностных универсальных учебных действий...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Особенности формирования и развития личностных универсальных учебных действий
Описание слайда:

Особенности формирования и развития личностных универсальных учебных действий младших школьников Сергеева Наталья Юрьевна Учитель начальных классов МАОУ СОШ № 17

2 слайд Личностные универсальные учебные действия- это: Самоопределение- внутренняя п
Описание слайда:

Личностные универсальные учебные действия- это: Самоопределение- внутренняя позиция школьника; самоидентификация; самоуважение и самооценка; Смыслообразование – мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» (какой смысл для меня имеет учение); Ценностно и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации (способность видеть себя со стороны); оценка своих поступков)

3 слайд У выпускника начальной школы на базовом уровне должно быть сформировано: Поло
Описание слайда:

У выпускника начальной школы на базовом уровне должно быть сформировано: Положительное отношение к школе (внутренняя позиция ребёнка) Учебная мотивация Способность к самооценке. Осознание своей этнической принадлежности. Осознание себя как гражданина России. Этические чувства совести, вины, стыда – как регулятора морального поведения. Способность к сопереживанию. Принятие основных моральных норм. Установка на здоровый образ жизни.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Урок окружающего мира во 2 классе по программе «Начальная школа XXI век» Тема
Описание слайда:

Урок окружающего мира во 2 классе по программе «Начальная школа XXI век» Тема урока:

6 слайд Цели урока: Предметные: -познакомить и расширить знания учащихся о правах гр
Описание слайда:

Цели урока: Предметные: -познакомить и расширить знания учащихся о правах граждан России, правах детей; познакомить с основными документами: «Конституция РФ», «Декларация прав ребёнка», «Конвенция о правах ребёнка»; -формировать у детей представление о правах и обязанностях.

7 слайд Метапредметные: Развивать умение наблюдать, сопоставлять, анализировать, дел
Описание слайда:

Метапредметные: Развивать умение наблюдать, сопоставлять, анализировать, делать выводы, обобщать, формулировать цель; Организовать поисковую деятельность учащихся ( постановка проблемы, выявление и сопоставление различных точек зрения, позиций, через рассмотрение таких понятий, как права и обязанности в различных источниках: справочной литературе, Конституции РФ, Декларации прав ребёнка, Конвенции о правах ребёнка, а так же через применение элементов драматизации (инсценировки жизненных ситуаций), через анализ примеров поведения героев известных детям сказок))

8 слайд Личностные: - формирование гражданской позиции, общечеловеческих ценностей;
Описание слайда:

Личностные: - формирование гражданской позиции, общечеловеческих ценностей; стремление осознавать и признавать этические и моральные нормы; - учить оценивать ситуацию с точки зрения поведения и этики

9 слайд Планируемый результат Предметные: -обучающиеся знают основные права граждан Р
Описание слайда:

Планируемый результат Предметные: -обучающиеся знают основные права граждан РФ, права детей, прописанные в Конституции РФ, Декларации прав ребёнка, Конвенции о правах ребёнка. -у детей сформировано представление о правах и обязанностях Метапредметные: -учащиеся умеют формулировать цель с помощью учителя, работать коллективно, в парах, оценивают правильность выполнения действий, высказывают свои предположения, умеют слушать других, договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им. Личностные: Умеют проводить самооценку на основе критерия успешной учебной деятельности; идентифицируют себя с принадлежностью к стране, различают основные нравственно-этические понятия

10 слайд Ход урока Организационный момент Цель: включение учащихся в деятельность на
Описание слайда:

Ход урока Организационный момент Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне. Приемы работы: Добрые пожелания

11 слайд 2. Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого д
Описание слайда:

2. Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого для открытия нового знания, и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося. Проверка изученного ранее (работа на индивидуальных листах) - Вставьте пропущенные слова в предложения.

12 слайд Первым русским князем был….( Рюрик) Имя женщины княгини - ….. (Ольга) ………. п
Описание слайда:

Первым русским князем был….( Рюрик) Имя женщины княгини - ….. (Ольга) ………. предки русских людей (славяне) Сына княгини Ольги звали….(Святослав) Князя……древляне убили за жадность(Игоря) Князь ……получил прозвище мудрый (Ярослав) Если задание выполнено без ошибок. То из первых букв ответов можно сложить название страны, в которой мы живём.

13 слайд 2) Сообщение темы урока Формулировка темы учащимися Сообщение темы урока учи
Описание слайда:

2) Сообщение темы урока Формулировка темы учащимися Сообщение темы урока учителем Выявление имеющихся знаний о России ( название столицы, глава государства, имя президента, символы государства)

14 слайд 3. Изучение нового материала Цель: организовать деятельность учащихся, в про
Описание слайда:

3. Изучение нового материала Цель: организовать деятельность учащихся, в процессе которой они познакомятся с основными документами Конституцией РФ и Декларацией прав ребёнка, Конвенцией о правах ребёнка, и правами россиян, прописанными в этих документах. Создать условия для осмысления новых знаний. Раскрытие понятий: гражданин, закон, право, Конституция РФ 2) Работа в группах Какой вывод вы можете сделать? Реализуются ли в жизни права, с которыми мы только что познакомились?

15 слайд 3) Знакомство с документами в которых отражены права детей. 4)Самостоятельна
Описание слайда:

3) Знакомство с документами в которых отражены права детей. 4)Самостоятельная работа (знакомство с правами детей –учебник с.114)

16 слайд 5) Инсценировка ситуаций из жизни детей. Сходи, пожалуйста, в магазин за мол
Описание слайда:

5) Инсценировка ситуаций из жизни детей. Сходи, пожалуйста, в магазин за молоком! Не имеешь права эксплуатировать ребёнка. Пропылесось в комнате. Не имеешь права использовать детский труд. Почисти зубы! Это насилие над личностью! Выключи телевизор и садись за уроки, иначе я тебя отлуплю! Это проявление жестокости. Проблемный вопрос: Были ли нарушены права ребёнка? Есть ли у детей обязанности? Какой вывод можно сделать?

17 слайд 4. Физминутка 5. Закрепление учебного материала. Цель: организовать повторен
Описание слайда:

4. Физминутка 5. Закрепление учебного материала. Цель: организовать повторение изученного материала на основе известных детям сказок через работу в парах и обсуждение. Работа в парах ( прочитать любую статью Конвенции о правах ребёнка, ответить на вопрос, выбрать верный ответ, аргументировать свой выбор) статья 6 . Каждый ребёнок имеет неотъемлемое право на жизнь Шарль Перро «Красная шапочка» Вопрос: Кто спас Красную шапочку от смерти и тем самым защитил её право на жизнь? Бабушка Охотники Ей не угрожала опасность  Статья 8. Ребёнок имеет право на сохранение своей индивидуальности Г.Х.Андерсен «Гадкий утёнок» Вопрос: Обитатели птичьего двора обижали гадкого утёнка, не позволяли ему пользоваться своими правами наравне со всеми. Почему? Он был самый умный Он был самый красивый Он был не похож на других

18 слайд 6. Итог урока. Рефлексия . Цель: осознание учащимися своей учебной деятельно
Описание слайда:

6. Итог урока. Рефлексия . Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса. Какую тему мы изучали сегодня? Какие права имеют граждане России? Какие права есть у детей? Какими правами вы сегодня воспользовались на уроке окружающего мира? Где вы сможете применить полученные знания? Как вы поступите, если ваши права будут нарушены? Если вам на уроке было комфортно, всё получалось, вам было легко, возьмите смайлик солнечного цвета и прикрепите на контур нашей необъятной страны. Если вы испытывали трудности, неудобства – возьмите зелёный.

19 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.