Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Особенности формирования и развития личностных универсальных учебных действий младшего школьника
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Особенности формирования и развития личностных универсальных учебных действий младшего школьника

библиотека
материалов
Особенности формирования и развития личностных универсальных учебных действий...
Личностные универсальные учебные действия- это: Самоопределение- внутренняя п...
У выпускника начальной школы на базовом уровне должно быть сформировано: Поло...
Урок окружающего мира во 2 классе по программе «Начальная школа XXI век» Тема...
Цели урока: Предметные: -познакомить и расширить знания учащихся о правах гр...
Метапредметные: Развивать умение наблюдать, сопоставлять, анализировать, дел...
Личностные: - формирование гражданской позиции, общечеловеческих ценностей;...
Планируемый результат Предметные: -обучающиеся знают основные права граждан Р...
Ход урока Организационный момент Цель: включение учащихся в деятельность на...
2. Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого д...
Первым русским князем был….( Рюрик) Имя женщины княгини - ….. (Ольга) ………. п...
2) Сообщение темы урока Формулировка темы учащимися Сообщение темы урока учи...
3. Изучение нового материала Цель: организовать деятельность учащихся, в про...
3) Знакомство с документами в которых отражены права детей. 4)Самостоятельна...
5) Инсценировка ситуаций из жизни детей. Сходи, пожалуйста, в магазин за мол...
4. Физминутка 5. Закрепление учебного материала. Цель: организовать повторен...
6. Итог урока. Рефлексия . Цель: осознание учащимися своей учебной деятельно...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности формирования и развития личностных универсальных учебных действий
Описание слайда:

Особенности формирования и развития личностных универсальных учебных действий младших школьников Сергеева Наталья Юрьевна Учитель начальных классов МАОУ СОШ № 17

№ слайда 2 Личностные универсальные учебные действия- это: Самоопределение- внутренняя п
Описание слайда:

Личностные универсальные учебные действия- это: Самоопределение- внутренняя позиция школьника; самоидентификация; самоуважение и самооценка; Смыслообразование – мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» (какой смысл для меня имеет учение); Ценностно и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации (способность видеть себя со стороны); оценка своих поступков)

№ слайда 3 У выпускника начальной школы на базовом уровне должно быть сформировано: Поло
Описание слайда:

У выпускника начальной школы на базовом уровне должно быть сформировано: Положительное отношение к школе (внутренняя позиция ребёнка) Учебная мотивация Способность к самооценке. Осознание своей этнической принадлежности. Осознание себя как гражданина России. Этические чувства совести, вины, стыда – как регулятора морального поведения. Способность к сопереживанию. Принятие основных моральных норм. Установка на здоровый образ жизни.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Урок окружающего мира во 2 классе по программе «Начальная школа XXI век» Тема
Описание слайда:

Урок окружающего мира во 2 классе по программе «Начальная школа XXI век» Тема урока:

№ слайда 6 Цели урока: Предметные: -познакомить и расширить знания учащихся о правах гр
Описание слайда:

Цели урока: Предметные: -познакомить и расширить знания учащихся о правах граждан России, правах детей; познакомить с основными документами: «Конституция РФ», «Декларация прав ребёнка», «Конвенция о правах ребёнка»; -формировать у детей представление о правах и обязанностях.

№ слайда 7 Метапредметные: Развивать умение наблюдать, сопоставлять, анализировать, дел
Описание слайда:

Метапредметные: Развивать умение наблюдать, сопоставлять, анализировать, делать выводы, обобщать, формулировать цель; Организовать поисковую деятельность учащихся ( постановка проблемы, выявление и сопоставление различных точек зрения, позиций, через рассмотрение таких понятий, как права и обязанности в различных источниках: справочной литературе, Конституции РФ, Декларации прав ребёнка, Конвенции о правах ребёнка, а так же через применение элементов драматизации (инсценировки жизненных ситуаций), через анализ примеров поведения героев известных детям сказок))

№ слайда 8 Личностные: - формирование гражданской позиции, общечеловеческих ценностей;
Описание слайда:

Личностные: - формирование гражданской позиции, общечеловеческих ценностей; стремление осознавать и признавать этические и моральные нормы; - учить оценивать ситуацию с точки зрения поведения и этики

№ слайда 9 Планируемый результат Предметные: -обучающиеся знают основные права граждан Р
Описание слайда:

Планируемый результат Предметные: -обучающиеся знают основные права граждан РФ, права детей, прописанные в Конституции РФ, Декларации прав ребёнка, Конвенции о правах ребёнка. -у детей сформировано представление о правах и обязанностях Метапредметные: -учащиеся умеют формулировать цель с помощью учителя, работать коллективно, в парах, оценивают правильность выполнения действий, высказывают свои предположения, умеют слушать других, договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им. Личностные: Умеют проводить самооценку на основе критерия успешной учебной деятельности; идентифицируют себя с принадлежностью к стране, различают основные нравственно-этические понятия

№ слайда 10 Ход урока Организационный момент Цель: включение учащихся в деятельность на
Описание слайда:

Ход урока Организационный момент Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне. Приемы работы: Добрые пожелания

№ слайда 11 2. Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого д
Описание слайда:

2. Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого для открытия нового знания, и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося. Проверка изученного ранее (работа на индивидуальных листах) - Вставьте пропущенные слова в предложения.

№ слайда 12 Первым русским князем был….( Рюрик) Имя женщины княгини - ….. (Ольга) ………. п
Описание слайда:

Первым русским князем был….( Рюрик) Имя женщины княгини - ….. (Ольга) ………. предки русских людей (славяне) Сына княгини Ольги звали….(Святослав) Князя……древляне убили за жадность(Игоря) Князь ……получил прозвище мудрый (Ярослав) Если задание выполнено без ошибок. То из первых букв ответов можно сложить название страны, в которой мы живём.

№ слайда 13 2) Сообщение темы урока Формулировка темы учащимися Сообщение темы урока учи
Описание слайда:

2) Сообщение темы урока Формулировка темы учащимися Сообщение темы урока учителем Выявление имеющихся знаний о России ( название столицы, глава государства, имя президента, символы государства)

№ слайда 14 3. Изучение нового материала Цель: организовать деятельность учащихся, в про
Описание слайда:

3. Изучение нового материала Цель: организовать деятельность учащихся, в процессе которой они познакомятся с основными документами Конституцией РФ и Декларацией прав ребёнка, Конвенцией о правах ребёнка, и правами россиян, прописанными в этих документах. Создать условия для осмысления новых знаний. Раскрытие понятий: гражданин, закон, право, Конституция РФ 2) Работа в группах Какой вывод вы можете сделать? Реализуются ли в жизни права, с которыми мы только что познакомились?

№ слайда 15 3) Знакомство с документами в которых отражены права детей. 4)Самостоятельна
Описание слайда:

3) Знакомство с документами в которых отражены права детей. 4)Самостоятельная работа (знакомство с правами детей –учебник с.114)

№ слайда 16 5) Инсценировка ситуаций из жизни детей. Сходи, пожалуйста, в магазин за мол
Описание слайда:

5) Инсценировка ситуаций из жизни детей. Сходи, пожалуйста, в магазин за молоком! Не имеешь права эксплуатировать ребёнка. Пропылесось в комнате. Не имеешь права использовать детский труд. Почисти зубы! Это насилие над личностью! Выключи телевизор и садись за уроки, иначе я тебя отлуплю! Это проявление жестокости. Проблемный вопрос: Были ли нарушены права ребёнка? Есть ли у детей обязанности? Какой вывод можно сделать?

№ слайда 17 4. Физминутка 5. Закрепление учебного материала. Цель: организовать повторен
Описание слайда:

4. Физминутка 5. Закрепление учебного материала. Цель: организовать повторение изученного материала на основе известных детям сказок через работу в парах и обсуждение. Работа в парах ( прочитать любую статью Конвенции о правах ребёнка, ответить на вопрос, выбрать верный ответ, аргументировать свой выбор) статья 6 . Каждый ребёнок имеет неотъемлемое право на жизнь Шарль Перро «Красная шапочка» Вопрос: Кто спас Красную шапочку от смерти и тем самым защитил её право на жизнь? Бабушка Охотники Ей не угрожала опасность  Статья 8. Ребёнок имеет право на сохранение своей индивидуальности Г.Х.Андерсен «Гадкий утёнок» Вопрос: Обитатели птичьего двора обижали гадкого утёнка, не позволяли ему пользоваться своими правами наравне со всеми. Почему? Он был самый умный Он был самый красивый Он был не похож на других

№ слайда 18 6. Итог урока. Рефлексия . Цель: осознание учащимися своей учебной деятельно
Описание слайда:

6. Итог урока. Рефлексия . Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса. Какую тему мы изучали сегодня? Какие права имеют граждане России? Какие права есть у детей? Какими правами вы сегодня воспользовались на уроке окружающего мира? Где вы сможете применить полученные знания? Как вы поступите, если ваши права будут нарушены? Если вам на уроке было комфортно, всё получалось, вам было легко, возьмите смайлик солнечного цвета и прикрепите на контур нашей необъятной страны. Если вы испытывали трудности, неудобства – возьмите зелёный.

№ слайда 19
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-238060
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"