Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа №1 имени 50-летия «Красноярскгэсстрой»
г.Саяногорска
655600 Республика Хакасия г. Саяногорск, Енисейский
м/район,д.20
Тел. 8(39042)2-08-55
Доклад
«Особенности
формирования программы коррекционной работы
как составляющего
раздела АООП НОО для детей с НОДА»
(вариант 6.1)
Выполнила: учитель начальных классов
МБОУ СОШ№1
Колесник Надежда
Леонидовна
г Саяногорск 2016г
Программма
коррекционной работы включает в себя :
работу по
предупреждению вторичных биологических и социальных отклонений в развитии,
которые затрудняют образование и социализацию ребёнка;
работу над
коррекцией нарушений психофизического и психофизиологического развития медицинскими,психологическими
и педагогическими средствами;
формирует у
обучающихся с НОДА механизмы компенсации дефицитарных психомоторных функций,
не поддающихся исправлению
и освоение
ассистивных средств компенсации;
формирует способы
познавательной деятельности ,позволяющей учащемуся усваивать
общеобразовательные предметы.
В комплексную
программу коррекционной работы входит медицинское воздействие (коррекция
двигательных нарушений),
специальная
психолого-педагогическую и логопедическая работа , а также психологическое
сопровождение.
Программа
коррекционной работы обеспечивает:
выявление особых
образовательных потребностей детей с НОДА,
обусловленных
недостатками в их физическом и(или)психическом
развитии.
осуществляет
индивидуально ориентировачную психолого – медико-педагогическую помощь детям с
НОДА с учётом особенностей психофизического развития и индивидуальных
возможностей и ресурсов (в соответствии с рекомендациями ПМПК и
индивидуальной
программой
реабилитации (ИПР)
даёт возможность
освоения детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата АООП и их адаптацию
к условиям образовательного учреждения .
1
Программа
коррекционной работы содержит
-программы коррекционных
курсов ,обеспечивающие особые образовательные потребности обучающихся с НОДА,
их адаптацию
к условиям в
образоватеьной школы и освоении ими АООП НОО.
-систему комплекного
психолого-медико-педагогического сопровождения обучающегося с НОДА в усовиях
образовательного процесса , включающего психолого-медико-педагогическое
обследование детей, мониторинг развития детей, их успешности в освоении АООП,
подбор коррекционных мероприятий .
В программе есть
описание специальных условий обучения и воспитания, обучающихся с НОДА.
Также в ней
прописаны механизмы реализации коррекционных мероприятий учителей
,специалистов коррекционной педагогики и медицинских работников.
Предусмотрены
занятия по коррекции недостатков двигательных и психических функций.Определены
предметы коррекционного цикла, которые зависят от имеющихся у детей нарушений:
-преимущественно
двигательных;
- преимущественно
речевых;
- имеющие совместное
сочетание двигательных и речевых;
- имеющие недостатки
общего психологического развитии.
Эта коррекционно
–развивающая работа построена дифференцированно и зависит от структуры
нарушений у детей данной категории.
В цикл
коррекционных занятий включены логопедические занятия для детей с речевой
патологией.При тяжёлых нарушениях(артриях) используется компьютерные программы.
Особенность структуры
двигательного развития обучающегося определяет содержание коррекционных
занятий.
2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.