Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Особенности использования технологии критического мышления при обучении иностранному языку

Особенности использования технологии критического мышления при обучении иностранному языку

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Особенности использования технологии развития критического мышления при обу...
Научиться работать с информацией – актуальная и одновременно сложная задача,...
Цель данного проекта – использование технологии критического мышления на урок...
Задачи: Формировать критический стиль мышления в процессе обучения английско...
Технология развития критического мышления – это технология организации учебно...
Базовая модель технологии «вызов – осмысление содержания – рефлексия» отражае...
На стадии «вызова» (evocation stage) предполагается вызвать у ребят знания ил...
Начало урока – стадия вызова (мотивации, актуализации знаний) Верные и неверн...
Осмысление содержания «Инсерт» Прием «Кубик» Знаю-хочу знать-узнал Кластеры Ш...
Рефлексия – получение обратной связи Эссе Мини-сочинение Круглый стол Синквей...
результаты: пользоваться различными способами интегрирования информации; зада...
Таким образом, использование технологии критического мышления на уроках англи...
«Верные – неверные утверждения» Тема «Семья». 1. My mother’s sister is my unc...
Таблица «З-Х-У» («Знаю – Хочу знать – Узнал» ) Один из способов графической о...
Синквейн – быстрый и мощный инструмент для рефлексии, поскольку он дает возмо...
Спасибо за внимание
16 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Особенности использования технологии развития критического мышления при обу
Описание слайда:

«Особенности использования технологии развития критического мышления при обучении иностранному языку» Выполнила: Лобанова Н.А.  

№ слайда 2 Научиться работать с информацией – актуальная и одновременно сложная задача,
Описание слайда:

Научиться работать с информацией – актуальная и одновременно сложная задача, стоящая перед современным школьником. Без специальных приемов, позволяющих работать с информацией, ученику чаще всего остается непонятным содержание учебного материала. Помощь в работе с информацией может оказать технология развития критического мышления.

№ слайда 3 Цель данного проекта – использование технологии критического мышления на урок
Описание слайда:

Цель данного проекта – использование технологии критического мышления на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС ООО.

№ слайда 4 Задачи: Формировать критический стиль мышления в процессе обучения английско
Описание слайда:

Задачи: Формировать критический стиль мышления в процессе обучения английскому языку, умений понимать скрытый смысл того или иного сообщения. Формировать умения ориентироваться в источниках информации, находить, перерабатывать и принимать требуемую информацию, при этом пользоваться разными стратегиями при ее обработке, отвергая ненужную или неверную. Включать внешкольную информацию в контекст общего базового образования, в систему формируемых знаний и умений.

№ слайда 5 Технология развития критического мышления – это технология организации учебно
Описание слайда:

Технология развития критического мышления – это технология организации учебного и воспитательного процесса, которая применима к любой программе и любому предмету. Она формирует культуру сотрудничества, культуру работы с информацией, развитие критической позиции как по отношению к окружающему миру, так и по отношению к себе, формирует «человека думающего».

№ слайда 6 Базовая модель технологии «вызов – осмысление содержания – рефлексия» отражае
Описание слайда:

Базовая модель технологии «вызов – осмысление содержания – рефлексия» отражает три стадии единого процесса движения учителя и его учеников от поставленных целей к результатам освоения новой темы, тематического курса и даже всего школьного курса.

№ слайда 7 На стадии «вызова» (evocation stage) предполагается вызвать у ребят знания ил
Описание слайда:

На стадии «вызова» (evocation stage) предполагается вызвать у ребят знания или, если этих знаний мало, помочь сформулировать вопросы и предположения. Когда учащиеся читают текст, слушают объяснение учителя, смотрят фильм, они стараются найти ответы на свои вопросы. Эта стадия называется «осмысление содержания» (realization of meaning). На стадии «рефлексии» (reflection) учитель и ученики возвращаются к поставленным в начале урока вопросам и предположениям, сопоставляют новый материал с тем, что знали об этом раньше.

№ слайда 8 Начало урока – стадия вызова (мотивации, актуализации знаний) Верные и неверн
Описание слайда:

Начало урока – стадия вызова (мотивации, актуализации знаний) Верные и неверные «Мозговой штурм» (индивидуальный, парный, групповой, фронтальный) Ключевые термины Корзина идей Кластеры

№ слайда 9 Осмысление содержания «Инсерт» Прием «Кубик» Знаю-хочу знать-узнал Кластеры Ш
Описание слайда:

Осмысление содержания «Инсерт» Прием «Кубик» Знаю-хочу знать-узнал Кластеры Шесть шляп мышление Тонкие и толстые вопросы Бортовые журналы Таблица «Кто? Что? Когда? Где? Почему?» Дерево предсказаний

№ слайда 10 Рефлексия – получение обратной связи Эссе Мини-сочинение Круглый стол Синквей
Описание слайда:

Рефлексия – получение обратной связи Эссе Мини-сочинение Круглый стол Синквейн Дискуссия РАФТ Незаконченное предложение

№ слайда 11 результаты: пользоваться различными способами интегрирования информации; зада
Описание слайда:

результаты: пользоваться различными способами интегрирования информации; задавать вопросы, самостоятельно формулировать гипотезу; решать проблемы; вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений; выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим; аргументировать свою точку зрения и учитывать точки зрения других;

№ слайда 12 Таким образом, использование технологии критического мышления на уроках англи
Описание слайда:

Таким образом, использование технологии критического мышления на уроках английского языка позволяют значительно увеличить время речевой практики на уроке для каждого ученика, добиться усвоения материала всеми участниками группы, решить разнообразные воспитательные и развивающие задачи. Учитель в свою очередь становится организатором самостоятельной учебно-познавательной, коммуникативной, творческой деятельности учащихся, у него появляются возможности для совершенствования процесса обучения, развития коммуникативной компетенции учащихся, целостного развития их личности.

№ слайда 13 «Верные – неверные утверждения» Тема «Семья». 1. My mother’s sister is my unc
Описание слайда:

«Верные – неверные утверждения» Тема «Семья». 1. My mother’s sister is my uncle. 2. My mother’s mother is my grandmother. 3. My father’s brother is my aunt. 4. My brother’s sun is my nephew. 5. My father’s father is my grandfather. 6. My aunt’s son is my niece.

№ слайда 14 Таблица «З-Х-У» («Знаю – Хочу знать – Узнал» ) Один из способов графической о
Описание слайда:

Таблица «З-Х-У» («Знаю – Хочу знать – Узнал» ) Один из способов графической организации и логико-смыслового структурирования материала. Форма удобна, так как предусматривает комплексный подход к содержанию темы. 1 шаг: До знакомства с текстом учащиеся самостоятельно или в группе заполняют первый и второй столбики «Знаю», «Хочу узнать». 2 шаг: По ходу знакомства с текстом или же в процессе обсуждения прочитанного, учащиеся заполняют графу «Узнали». 3 шаг: Подведение итогов, сопоставление содержания граф. Дополнительно можно предложить детям еще 2 графы – «источники информации», «что осталось не раскрыто».   Знаю Хочу знать Узнал      

№ слайда 15 Синквейн – быстрый и мощный инструмент для рефлексии, поскольку он дает возмо
Описание слайда:

Синквейн – быстрый и мощный инструмент для рефлексии, поскольку он дает возможность резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах, что отнюдь не просто. Безусловно, интересно использование синквейнов и в качестве средства творческого самовыражения. Эффективный способ организации работы - это работа в парах. Слово (тема) Family Два прилагательных big friendly Три глагола love understand care Фраза из 4-х слов members of the family Синоним relatives

№ слайда 16 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Общая информация

Номер материала: ДБ-386129

Похожие материалы