1055879
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеСтатьиОсобенности коррекционной работы с детьми-билингвами

Особенности коррекционной работы с детьми-билингвами

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга» комбинированного вида»

Заинского муниципального района Республики Татарстан











«Особенности коррекционной работы

с детьми-билингвами»


















Учитель – логопед

Нуреева Г.М.









2015 г.

Билингвизм представляет собой способность свободно пользоваться при общении двумя языками. Предполагается, что один язык может быть освоен в полном объёме, степень владения вторым может быть разной. Чаще всего доминирует тот язык, который усваивается в раннем детстве, т. е. язык семьи, матери.

Для логопедии билингвизм представляет особый интерес, т. к. часто становится причиной возникновения специфических ошибок при обучении детей русскому языку.

В нашей практике мы часто сталкиваемся с тем, что дети говорят по-разному не только из-за того, что у них неодинаковые типы личности и задатки речевой особенности, но и потому, что у них дома говорят на ином языке. Это дети из двуязычных семей, т. е. дети – билингвы.

Спектр речевых ошибок, допускаемых детьми – билингвами, проявляется в переносе грамматических и фонетико-фонематических особенностей татарского языка на русский.

Во-первых: трудности в построении простого предложения в связи с тем, что сказуемое в татарском языке стоит на последнем месте. Н-р: Ваза на столе стоит.

- трудности в использовании предлогов, т.к. они в татарском языке отсутствуют. Поэтому дети пропускают предлоги при составлении предложений. Н-р: Мальчик катается санках.

- аграмматизмы в использовании родовых и падежных конструкций. Н-р: синий пальто, новый лыжи.

- бедный лексический запас, непонимание устойчивых выражений и фразеологизмов и т. д.

Поэтому для организации адекватной логопедической помощи двуязычному ребёнку, мы обследуем состояние его речевой деятельности и на родном языке. Если у ребёнка имеются трудности в родной речи, то процесс усвоения русского языка также происходит с затруднениями (бедный лексический запас, нарушения слоговой структуры слов, несформированность связной речи)

Для обследования мы подбираем такой материал, который близок ребёнку, отражающий быт и культуру татарского народа. При обследовании звукопроизношения подбираем картины и просим называть их на родном языке.

Анализируя характер и выраженность затруднений, которые испытывают дети - билингвы, мы убедились в необходимости систематической коррекции речи детей в форме индивидуальных и подгрупповых занятий.

Но главное – это обеспечить комфортное нахождение ребёнка в группе. Его психическое развитие не должно страдать от того, что он не всё понимает. Поэтому каждый взрослый группы является педагогом по развитию речи для ребёнка.

Мы стараемся использовать любые ситуации, чтобы познакомить с типовыми фразами (сходи в туалет, помой руки, положи на стол и т.д.), постоянно называем предметы, находящиеся в окружении, используем картинные словари по лексическим темам для активизации лексики. Поскольку ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте игра, каждое занятие – это спланированная ситуация, где ребёнок чувствует себя участником игры. Здесь велика роль наглядности, поэтому необходимо, чтобы ребёнок освоил операцию преобразования слов в образы и наоборот, т. к. ребёнок со вторым языком нуждается в подробной наглядности и поэтапном показе.

Для усвоения новой русской лексики используем различные лото, домино.

В работе над формированием грамматических категорий используем дидактические игры, пособия, таблицы, которые способствуют развитию навыков грамматически правильного согласования частей речи в предложении, изменения существительных по падежам, правильного употребления грамматических форм рода. В своей работе часто обращаемся к произведениям фольклора, потешкам, поговоркам, считалкам. Они помогают в выработке у детей языкового чутья, развития образной и связной речи, в обогащении словаря.

Итак, чтобы оказать действенную помощь двуязычному ребёнку необходимо:

- постоянно стимулировать русскую речь детей, многократно описывая свои действия;

- угадывать мысль ребёнка и помочь сформулировать её грамотно;

- обладать большим тактом, аккуратно исправляя ошибки ребёнка в русской речи;

- вести систематическую работу с родителями по закреплению пройденного материала;

- широко использовать в своей работе наглядный и дидактический материал.

Общая информация

Номер материала: ДБ-240626

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.