Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Презентации / ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У СПОРТСМЕНОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТИВНЫМИ ТАНЦАМИ, И ИХ КОРРЕКЦИЯ

ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У СПОРТСМЕНОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТИВНЫМИ ТАНЦАМИ, И ИХ КОРРЕКЦИЯ



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Доп. образование
Особенности межличностных отношений у спортсменов, занимающихся спортивными т...
Актуальность, объект и предмет исследования Актуальность, объект и предмет ис...
Цель, задачи и методы исследования Цель: Задачи: Методы: Разработать систему...
Основные методические приемы коррекционно-развивающего тренинга: Индивидуальн...
Принципы работы группы: Принцип добровольности участия; Принцип постоянства с...
Танцевальное упражнение с участием тренера
Упражнение «Групповой танец»
Танцевальное упражнение на коррекцию отношений в паре
Количество членов группы, интенсивность неосознаваемого отношения к которым с...
Обобщенные показатели динамики осознаваемых и неосознаваемых членов группы др...
Образец рисунка танцора Н. (до тренинга), отражающий не включенность личности...
Рисунок танцора Н. (середина тренингового цикла), отражающий центрирование от...
Рисунок танцора Н. (после тренинга), отражающий изменения в системе его межли...
Рисунок Н., отражающий неосознанные представления о системе межличностных отн...
Типы отношения к группе Первый тип Второй тип Третий тип Четвертый тип
Коррекционно-развивающее влияние тренинговых мероприятий на личностные особен...
Изменения в усредненном профиле танцоров до и после формирующего эксперимента...
Изменение межличностных отношений в паре, произошедшее после тренинга
Выводы Анализ литературных источников показал, что исследователями уделяется...
Спасибо за внимание!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности межличностных отношений у спортсменов, занимающихся спортивными т
Описание слайда:

Особенности межличностных отношений у спортсменов, занимающихся спортивными танцами, и их коррекция Исполнитель: слушатель курсов профессиональной переподготовки Федоренко Л.Ю. Научный руководитель: к.психол.н., доцент кафедры ТиМ ФКиС Иванова М.В.

№ слайда 2 Актуальность, объект и предмет исследования Актуальность, объект и предмет ис
Описание слайда:

Актуальность, объект и предмет исследования Актуальность, объект и предмет исследования Актуальность: Объект: Предмет: Межличностное общение является важным условием психологического развития человека, формирования его личности, его социализации. В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года», отмечается необходимость формирования системы универсальных умений и навыков учащихся, в том числе навыков общения. Межличностные отношения в спорте. Особенности межличностных отношений спортсменов, занимающихся спортивными танцами и их коррекция.

№ слайда 3 Цель, задачи и методы исследования Цель: Задачи: Методы: Разработать систему
Описание слайда:

Цель, задачи и методы исследования Цель: Задачи: Методы: Разработать систему мероприятий по психолого-педагогическому сопровождению тренировочного процесса спортивных пар с акцентом на формирование эффективного межличностного взаимодействия между партнерами. Провести анализ научно-методической литературы по проблеме; Разработать систему коррекционно-развивающих мероприятий психолого-педагогической направленности по формированию гармоничных межличностных отношений в танцевальном коллективе; Апробировать разработанную систему и оценить ее эффективность. Теоретический анализ и обобщение литературных источников по изучаемой проблеме; Математико-статистическая обработка полученных данных Психологическое тестирование; Формирующий эксперимент.

№ слайда 4 Основные методические приемы коррекционно-развивающего тренинга: Индивидуальн
Описание слайда:

Основные методические приемы коррекционно-развивающего тренинга: Индивидуальный спонтанный танец, отражающий уникальную систему исполнителя; Диадный танец, при исполнении которого участники получают опыт взаимодействия с совершенно разными с точки зрения темпераментологических и характерологических свойств личностями, а также возможность изучения характерных для них паттернов близких эмоциональных отношений; Групповой танец, при исполнении которого участники получают опыт множественного взаимодействия с другими и многократного отражения себя в других людях; Групповой круговой танец, который дает участникам чувства групповой причастности, единства, общности, солидарности; Кинестетическая эмпатия (принятие партнера путем отзеркаливания его движений) дает уникальный опыт соприкосновения с личностью другого человека через экспрессию, а также развивает способность к установлению и поддержанию отношений с другим человеком; Целенаправленный выбор темы танцевального взаимодействия; Разнообразные виды обратной связи – от безоценочного описательного до творческого оценивания и интерпретации личности другого человека. Примерное содержание коррекционно-развивающей программы

№ слайда 5 Принципы работы группы: Принцип добровольности участия; Принцип постоянства с
Описание слайда:

Принципы работы группы: Принцип добровольности участия; Принцип постоянства состава; Принцип «здесь» и «сейчас»; Принцип конфиденциальности; Принцип открытого выражения чувств; Принцип ответственности; Принцип активности; Право говорить «нет». Типы и виды упражнений: «Ведущий и ведомый», «Танец – визитная карточка», «Танец – хоровод», «Танец отдельных частей тела», «Танец с самим собой», «Индивидуальный танец», «Танец – загадка», «Танец вслепую», «Древние танцы», «Танец в кругу и зеркальное отображение», «Власть и любовь», «Пригласите танцевать», «Все со всеми», «Движения на память», «Групповой танец». Примерное содержание коррекционно-развивающей программы

№ слайда 6 Танцевальное упражнение с участием тренера
Описание слайда:

Танцевальное упражнение с участием тренера

№ слайда 7 Упражнение «Групповой танец»
Описание слайда:

Упражнение «Групповой танец»

№ слайда 8 Танцевальное упражнение на коррекцию отношений в паре
Описание слайда:

Танцевальное упражнение на коррекцию отношений в паре

№ слайда 9 Количество членов группы, интенсивность неосознаваемого отношения к которым с
Описание слайда:

Количество членов группы, интенсивность неосознаваемого отношения к которым со стороны других членов группы изменилась после тренинга (в %) Динамика межличностных отношений на осозноваемом и неосозноваемом уровне

№ слайда 10 Обобщенные показатели динамики осознаваемых и неосознаваемых членов группы др
Описание слайда:

Обобщенные показатели динамики осознаваемых и неосознаваемых членов группы друг к другу (%) Динамика межличностных отношений на осозноваемом и неосозноваемом уровне

№ слайда 11 Образец рисунка танцора Н. (до тренинга), отражающий не включенность личности
Описание слайда:

Образец рисунка танцора Н. (до тренинга), отражающий не включенность личности в систему межличностных групповых отношений

№ слайда 12 Рисунок танцора Н. (середина тренингового цикла), отражающий центрирование от
Описание слайда:

Рисунок танцора Н. (середина тренингового цикла), отражающий центрирование отношений на себе и степень близости отношений с другими членами группы

№ слайда 13 Рисунок танцора Н. (после тренинга), отражающий изменения в системе его межли
Описание слайда:

Рисунок танцора Н. (после тренинга), отражающий изменения в системе его межличностных отношений и включенность в группу

№ слайда 14 Рисунок Н., отражающий неосознанные представления о системе межличностных отн
Описание слайда:

Рисунок Н., отражающий неосознанные представления о системе межличностных отношений в группе и степени собственной включенности в них

№ слайда 15 Типы отношения к группе Первый тип Второй тип Третий тип Четвертый тип
Описание слайда:

Типы отношения к группе Первый тип Второй тип Третий тип Четвертый тип

№ слайда 16 Коррекционно-развивающее влияние тренинговых мероприятий на личностные особен
Описание слайда:

Коррекционно-развивающее влияние тренинговых мероприятий на личностные особенности испытуемых Сравнительная характеристика показателей динамики свойств личности танцоров до и после обучающего эксперимента

№ слайда 17 Изменения в усредненном профиле танцоров до и после формирующего эксперимента
Описание слайда:

Изменения в усредненном профиле танцоров до и после формирующего эксперимента Изменения в усредненном профиле танцоров до и после формирующего эксперимента

№ слайда 18 Изменение межличностных отношений в паре, произошедшее после тренинга
Описание слайда:

Изменение межличностных отношений в паре, произошедшее после тренинга

№ слайда 19 Выводы Анализ литературных источников показал, что исследователями уделяется
Описание слайда:

Выводы Анализ литературных источников показал, что исследователями уделяется недостаточно внимания проблеме изучения межличностного взаимодействия, в целом, и межличностных отношений спортсменов, занимающихся спортивными танцами, в частности; Предпринятое исследование показало, что в результате формирующего эксперимента происходят положительные изменения в системе межличностных отношений группового и диадного типа, на осознаваемом и неосознаваемом уровне; По результатам рисуночного теста было выявлено, что 97% испытуемых стали воспринимать танцевальный коллектив как единое целое, а 74% из них стали воспринимать и себя как полноправных участников в системе стабильных и конструктивных групповых межличностных взаимоотношений; Поскольку стабильность, конструктивный характер межличностных отношений, повышение самопринятия и понимание своего партнера является особым требованием к соревновательной готовности танцевальной пары, можно говорить об эффективности предлагаемой коррекционно-развивающей тренинговой программы; Формирующий эксперимент оказал дополнительный послетренинговый эффект, проявляющийся в положительной динамике личностных изменений танцоров.

№ слайда 20 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров10
Номер материала ДБ-249844
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх