Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Особенности обучения подростков в центре временного содержания несовершеннолетних

Особенности обучения подростков в центре временного содержания несовершеннолетних

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Казакова Ирина Эдуардовна

КОУ ВО “Школа №1”, г. Воронеж

Особенности обучения подростков в центре временного содержания несовершеннолетних

В настоящее время подростковая проблема проявляет себя в полную силу, так как наблюдается рост числа семей и детей, находящихся в социально – опасном положении. Позади уже более 25 лет работы в классической «вечёрке». Сейчас работаю с теми, кто плохо посещает школу, остаётся на второй год или совершает правонарушения. Как правило, это подростки, которые не горят желанием учиться, они не приучены к каждодневному учебному труду, не владеют простыми навыками. У них появляются серьёзные пробелы в знаниях, плохо развита речь. Многие из них имеют сложный характер, обострённое самолюбие. Из-за плохой успеваемости подростки постоянно переживают ситуацию неуспеха, тем самым снижается их социальный статус. Эти дети приобщаются к курению, алкоголю, токсикомании и наркомании. Как правило, они предоставлены самим себе. Социологический анализ показывает, что большинство таких подростков живут в неполных семьях, или, где второй родитель неродной, или, где родители алкоголики. Многие из них состоят на учёте в инспекции по делам несовершеннолетних за совершение правонарушения или по каким-то другим причинам. Отсутствие постоянного контроля над детьми со стороны родителей и духовного общения объясняет отчуждение детей от семьи. Такие несовершеннолетние подростки легко подвергаются любому влиянию и больше негативному, чем позитивному. Обследование особенностей и уровня психического развития показывает, что учащиеся имеют низкую продуктивность памяти, абстрактное мышление развито недостаточно, присутствует высокая утомляемость. Они уступают своим сверстникам не менее, чем на два года в развитии тех качеств и функций, которые предопределяют успешную учебную деятельность. Таким образом, специфика контингента определяет подход в обучении как своего рода реабилитацию и психологическую поддержку подростков. Система такой реабилитации включает: а) выбор образовательных программ в соответствии с познавательными возможностями учеников; б) обеспечение их психологической и медицинской защиты.

Образование и досуг является важным фактором жизнедеятельности подростков. Опыт работы помогает строить взаимоотношения на основе уважения и взаимопонимания. Преобладающей является педагогика сотрудничества: необходимо пробудить в подростке добрые начала, поверить в собственные силы и способности на уроке и во внеклассной работе. Ученикам стараюсь помочь восполнить пробелы предшествующего обучения. В работе с «трудными» позиция гуманизма достигается через индивидуальный подход к каждому. Математика является одной из самых сложных школьных дисциплин и вызывает большие трудности у многих. И, если предмет не понимаешь, то он кажется скучным и однообразным. Из-за низкого уровня интереса к учению вырабатывается негативное отношение к знаниям. Основной целью моей работы является обеспечение условий для учебно-познавательной деятельности учащихся, поэтому на уроках я стараюсь создать атмосферу заинтересованности, создать ситуацию для общения. Учебный труд интересен тогда, когда в нём есть разнообразие. В своей работе я использую то, что может вовлечь учащихся в активную деятельность. Так, в урок я включаю:

  • Занимательные задания.

  • Игровой материал.

  • Составление кроссвордов.

  • Конкурсы, соревнования.

Большое значение в обучении имеет организационный момент урока. Чтобы быстро настроить на работу учащихся без понуканий и строгости, я предлагаю устный счёт, например, игровой. Игровые моменты делают учебный процесс более интересным и занимательным. У учащихся создаётся доброе и рабочее настроение. Интересны на уроках устные коллективные разминки, занимающие не более 5 минут. В работе с «трудными» большое внимание я уделяю игре. Игра – это труд и творчество. В игре ученики не понимают, что учатся: они познают, запоминают новое. Даже самые пассивные включаются в игру. В процессе игры я реализовываю цели: образовательную, развивающую, воспитательную. В целях повышения ответственности за результаты своего труда использую разные формы контроля знаний: опрос письменный или устный, тесты. За правильно выполненные задания использую похвалу: «Молодец», «Хорошо», но тут же исправляю и объясняю ошибки. Учёба несовершеннолетних в специально - учебном воспитательном учреждении длится недолго, максимум 30 дней. За это время подростки научатся немногому, но всё – в руках учителя. Он должен быть хорошим стратегом и вовремя ликвидировать все преграды ребят на пути к знаниям.

Список литературы:

  1. Истомина Н.Б. Активизация учащихся на уроках математики. Пособие для учителя. – М.: Просвещение. 1985.

  2. Формирование познавательных интересов школьников.// Под ред. Щукиной Г.И. Л., 1968

  3. Окунев А.А. О развитии творческих способностей учащихся: Кн. Для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1988.







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров211
Номер материала ДВ-277715
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх