350428
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыОсобенности подготовки выпускников к экзаменам по истории и обществознанию в вечерней школе

Особенности подготовки выпускников к экзаменам по истории и обществознанию в вечерней школе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Выступление на МО учителей истории и обществознания

Атарщикова А.А. учителя МОУ ВСОШ №10

По теме: Особенности подготовки выпускников

к экзаменам по истории и обществознанию

в вечерней школе.


Возраст одноклассников в вечерней школе нередко имеет значительную разницу и служит немаловажным фактором, с учетом которого следует выстраивать подготовку к ЕГЭ (ГИА): Для обучающихся, мотивированных на поступление в высшие учебные заведения повышается роль подготовки к ЕГЭ.

Спецификой вечерней школ является заочное обучение. Трудно выстроить занятия по истории и обществознанию, имея минимум учебных часов. Наши ученики, как правило, страдают довольно большими пробелами в знаниях, причем у каждого эти пробелы свои. Что может противопоставить педагог такой безрадостной картине? Только одно – систему. Однако системного представления нет у значительной части ребят, но именно ощущением предмета как системы, а не как набора случайностей может подтолкнуть их к системной ответной работе.

Кроме того, особенность нашей школы в том, что большее значение имеет самоподготовка учащихся. Но она должна быть построена учителем.

Таким образом, я предложили своим ученикам следующую систему подготовки к Единому государственному экзамену по истории и обществознанию. Проанализировав опубликованные Минобразованием ЕГЭ, мы вместе составили так называемые план подготовки. С одной стороны он представляют собой план проведения занятий для преподавателей истории и обществознания, а с другой – их можно использовать заочникам для самостоятельной подготовки, особенно тем, кто по каким-либо причинам пропустил занятия. В силу малого количества времени очень важно дать учащимся импульс для самостоятельной работы. Обычно мы обозначаем тему занятия, даем направление (какие знания и умения нужно приобрести), адресуем к учебным пособиям, в которых можно почерпнуть необходимую для этого информацию, обращаем внимание, на чем конкретно следует сосредоточиться при подготовке.

 Для успешного выполнения заданий ЕГЭ нужна постоянная тренировка в решении заданий. Чем больше учащиеся прорешают заданий ЕГЭ прошлых лет, тестов из всевозможных учебных пособий, заданий, придуманных самим учителем, тем больше у них будет опыта, и тем меньше возможных неприятных неожиданностей их будет ожидать во время экзамена.

Большое внимание должно быть уделено разбору заданий, вызвавших наибольшее затруднение. Для этого учитель, по-возможности, должен анализировать все работы, написанные учащимися и выделять наиболее трудные задания, разбирать их на уроке вместе с учениками, находить аналогичные задания (по теме и типу) и отрабатывать с детьми их решение.

Очень важно, чтобы дети усвоили одну простую истину: подготовка к ЕГЭ - это тяжёлый труд, результат будет прямо пропорционален времени, потраченному на активную подготовку к экзамену. Истина эта кажется банальной. Но, поверьте опыту, для успешной подготовки к ЕГЭ учащиеся должны очень хорошо понять, всю сложность и важность подготовки к этому экзамену.

Опыт вечерней школы показывает, что небольшая наполняемость в классах (в среднем 10 человек) помогает усвоить школьную программу обучающимся, которые в силу ряда субъективных и объективных причин не могут обучаться в больших классах по 25 человек.



















План подготовки

для выпускников вечерней школы при подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ по истории и обществознания.

1.Познакомься с демоверсией (www.ege.edu.ru). Каждый год демоверсия  обновляется, поэтому знакомься с документом последнего года на указанном сайте и получи верное представление об экзаменационной работе.

2. Выполни задания демоверсии, сверяя собственные  ответы с ответами, представленными в демоверсии. Подсчитай баллы, определи,  хватило ли времени на выполнение работы. Это позволит получить представление о трудности работы.

3. Выяви пробелы в своих знаниях – это могут быть разделы, темы, отдельные вопросы. Это поможет ответить  на вопрос: «могу ли я успешно сдать экзамен, есть ли у меня достаточные знания по предмету, какие темы являются проблемными?».

4.Начни подготовку к экзамену. Подготовка должна быть систематической, а не фрагментарной и  требует достаточного количества времени.   Немаловажное значение имеет и общая эрудиция ученика, гораздо легче сдать успешно экзамен тому, кто много читает, интересуется современными проблемами общественной жизни, анализирует информацию различных СМИ.

5.Подбери литературу: учебники - один основной, два дополнительных; Пособия – варианты типовых тестовых заданий (разработанные специалистами ФИПИ), справочники.

6. Используй опорные конспекты, схемы, таблицы. Они  помогут привести твои знания в систему и повторить содержание курса.

7. Обрати особое внимание на разделы, где ты выявил пробелы в собственных знаниях.  Если испытываешь трудности, обратись к учителям за советом.

8. Заведи тетрадь-словарик, где записывай определения наиболее сложных терминов, понятий, теоретических положений.

9. Повторив материал, познакомься сначала с  примерами заданий части А и  В. Используй пособия, разработанные специалистами ФИПИ.

10. Потренируйся, выполнив несколько вариантов заданий.  Так ты сможешь еще раз проверить  свои знания по предмету.

11.  Обнаружив ошибки в своих ответах, вернись к опорным конспектам, схемам, таблицам, словарю.

12. Выполни еще несколько вариантов заданий, останавливаясь только на заданиях части А и В.  Это позволит приобрести уверенность в том, что ключевые вопросы содержания освоены.

13. Перейди к самой сложной части работы – части С.  Познакомься с примерами заданий третьей части работы и приступай к их выполнению.

14. Используй памятки, которые помогут понять назначение каждого задания, выявить модели условий, выработать алгоритм решения.

15. Если встречаешь трудные задания, незнакомые понятия и термины, обращайся за советом к преподавателю.




Общая информация

Номер материала: ДA-001477

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.