Особенности поведения ребенка-дошкольника.
Поведением называют личностную активность, которая может
быть нацелена на достижение определенных потребностей, будь то физиологические,
психологические или социальные нужды.
Дошкольное детство – это период от 3 до 7 лет. В это время условия
жизни расширяются, рамки семьи раздвигаются до пределов улицы, города, страны.
Ребенок открывает для себя мир человеческих отношений, разных видов
деятельности и общественных функций людей.
Дошкольники находятся в определенной фазе своего развития, которая
наступает после спокойного и простого периода.
Дошкольный возраст
и удивляет, и пугает родителей. Но на самом деле бояться нечего.
В
период от 3 до 7 лет у детей закладывается самосознание. Дети учатся оценивать
себя с разных позиций — насколько они добры, внимательны, старательны и
послушны. И здесь огромную роль играет семья и окружение. Именно от поведения
взрослых зависит, каким вырастет ребенок, поэтому важно научиться поощрять и
принимать его. Необходимо уважать мнение ребенка, не запрещать, а объяснять
суть и последствия недопустимых действий, позволять быть самостоятельным, чаще
хвалить. Основная задача взрослых – учить детей регулировать
свое поведение.
Каким образом ребенок может это сделать, при этом
исполняя собственные потребности? Возможно ли такое? Потому что осознать свои
действия под силу не каждому и взрослому человеку, не то, что малышу, который
еще не знает, что правильно и что неправильно с нормативной стороны.
Оказывается, что регуляция поведения возможна не
только взрослыми, но и детьми. Каждый человек, даже маленький ребенок, может
осознанно управлять и контролировать свое поведение. Но этому нужно учить
ребенка.
На
помощь как раз и приходят личные потребности.
Потребности физиологического характера заставляют
детей выполнять действия непроизвольно. К таким действиям относятся — принятие
пищи, жидкости, посещение туалета. И тут уж, как бы упрям не был маленький
человек, но потребности возьмут свое, и ребенок побежит их осуществлять.
Сложнее дело обстоит с произвольным поведением, когда для достижения цели
ребенку необходимо осуществить какие-либо действия, которые он выполнять не
хочет. И здесь на помощь придут знания о функционировании и развитии организма
на данном возрастном этапе.
В дошкольном возрасте ведущей деятельностью еще
остается игра. Через игровую деятельность происходит формирование различных
сторон личности дошкольника. Произвольность поведения возможно также
формировать через игровые ситуации.
Существуют различные методы формирования
произвольности поведения у детей. Очень хорошим из них является игра с
правилами. Соблюдение правил в процессе игры
помогает ребенку контролировать свои действия. Дети не
нарушают правил в игре, и таким образом происходит развитие его произвольности.
В игре происходит формирование многих социальных качеств,
в игре со сверстниками ребенок дошкольного возраста учится взаимодействовать в
коллективе. У него вырабатываются моральные нормы поведения.
Хотя в игре правила для дошкольника
устанавливаются со стороны взрослого или другого ребенка, и это не является
произвольным поведением, но те качества, которые вырабатываются у дошкольника в
игре, постепенно переносятся на повседневную жизнь. И ребенок начинает в жизни
поступать также, как было установлено правилами в игровой деятельности. Поэтому
мы видим, что из игровых правил рождаются мотивы произвольности в бытовых
поступках. Если же ребенку не интересно играть в
какую-либо игру, не заставляйте его. Следуйте за интересами ребенка.
В
период дошкольного детства растет и палитра эмоций. Помимо страха и радости
ребенок может сердиться, грустить, ревновать. Эти ощущения для него непривычны,
так что родителям стоит помочь ребенку — проговорить, что он чувствует и
научить ребенка осознавать свои эмоции. Важно заполнить жизнь малыша яркими
эмоциональными впечатлениями — дать ему больше общаться со сверстниками, чаще
ходить в цирк и в театр на детские постановки, в музеи.
Физическое
развитие тоже не стоит на месте: с 3 до 7 лет идет активный рост всех систем
организма. Растут мышцы и скелет, органы дыхания и кровообращения, идет
развитие мозга. Для такой глобальной стройки организму нужны строительные
материалы — белки, жиры, углеводы, витамины и минералы. Поэтому важно
позаботиться о правильном сбалансированном, регулярном, разнообразном питании,
чтобы ребенок получал все нужные ему элементы.
Дневной
сон – необходимый элемент распорядка дня дошкольника. Маленькие дети очень
активны, и в середине дня им требуется отдых, чтобы восстановить энергию.
Дневной сон также помогает им восстановить умственные и эмоциональные силы,
предотвращает нервные срывы и истерики. Если в условиях дома дети ложатся спать
днем не охотно, можно предложить им почитать или спокойно поиграть мягкими
игрушками. Это тоже позволит отдохнуть.
Кроме
того, нужны и физические активности — активные игры на свежем воздухе и
прогулки. Но чрезмерные нагрузки и профессиональный спорт могут негативно
сказаться на физическом состоянии ребенка — его мышцы и скелет могут оказаться
просто не готовыми к такому.
Поэтому
родителям детей, которые уже в этом возрасте серьезно занимаются гимнастикой,
фигурным катанием, танцами и другими видами спорта, важно особенно внимательно
следить за здоровьем своих детей и не забывать о регулярных визитах к доктору.
Сложится ли у ребенка спортивная карьера — это еще вопрос, а вот проблемы со
здоровьем у него могут остаться на всю жизнь.
На
данном возрастном этапе существует и серьезная проблема– это агрессия ребенка. Основные причины агрессии: стремление к лидерству,
заниженная самооценка, нежелание выделяться из группы сверстников или
участвовать в общественной жизни. Иногда агрессивное поведение ребенка
обусловлено несколькими факторами одновременно.
Для предупреждения агрессивного поведения детей специалистами
разработаны специальные рекомендации. Эти правила позволяют в конфликтной
ситуации с детьми обеспечить позитивное разрешение конфликта и установить
партнёрские отношения:
- игнорируйте незначительную агрессию;
-
акцентируйте внимание на
поступках (поведении), а не на личности ребёнка;
- контролируйте собственные
негативные эмоции (не повышайте голос, не демонстрируйте свою власть, не
принимайте агрессивные позы и жесты, не смейтесь над ребёнком, не используйте физическую силу);
-
сохраняйте положительную
репутацию ребёнка.
Помните, что в дошкольном
возрасте дети полностью подражают поведению значимого взрослого, это значит,
что именно вы закладываете фундамент развития вашего ребёнка. То, какой «Дом» вы построите, зависит только от вас.
