Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Статьи / Особенности произвольного внимания у гиперактивных детей
  • Школьному психологу

Особенности произвольного внимания у гиперактивных детей

библиотека
материалов

Егорова Д.В.,

педагог – психолог МБОУ «СОШ № г. Козьмодемьянска»


ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ГИПЕРАКТИВНЫХ ДЕТЕЙ.


Все чаще среди педагогов, психологов, врачей встречается понятие «Гиперактивность». Говоря о гиперактивных детях, большинство исследователей (З.Тржесоглава, В.М.Трошин, А.М.Радаев, Ю.С.Шевченко, Л.А.Ясюкова) имеют в виду детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью [2].

Описательные характеристики про этих детей проводились еще в конце XIX века в работах Ф. Штольца. В ней описана группа детей, названная автором "беспокойными", "ртутными", которые отличаются от других детей тем, что их подвижность распространяется на весь организм. Руки и ноги находятся в беспрестанном непроизвольном движении, но данные движения эти дети выполняют нетвердо и неуверенно, они излишне "мечутся" во все стороны и своей неуклюжестью осложняют дело [4].

Если в период XIX века таких детей было немного, то в современном обществе данные варьируются в широких пределах — от 2 до 23 % детской популяции [3, С. 19].

Стандартом для оценки поведения как «гиперкинетического» служит комплекс следующих признаков:

1) двигательная активность является чрезмерно высокой в контексте ожидаемого в этой ситуации и по сравнению с другими детьми того же возраста и интеллектуального развития;

2) имеет раннее начало (до 6 лет);

3) большую длительность (или постоянство во времени);

4) обнаруживается более чем в одной ситуации (не только в школе, но и дома, на улице, в больнице и пр.) [3, С. 20].

Р.Г. Шмелева основным проявлением синдрома двигательной расторможенности считает общее двигательное беспокойство, неусидчивость, множество ненужных, нецеленаправленных, лишних движений, которые носят резкий, неожиданный, непрогнозируемый характер. Привлечь внимание такого ребенка почти не представляется возможным.

Анализ результатов исследования показал, что у 15% гиперактивных детей произвольное внимание на высоком уровне, у 28% - на среднем уровне и у 57% - на низком уровне. У таких детей тем деятельности высокий в начале, низкий уровень переключения внимания, устойчивости к монотонной деятельности, требующий постоянного сосредоточенного внимания. У них возникают проблемы как в поведении, так в учебе.

Таким образом, в связи с этим возникла необходимость проводить родительские собрания, индивидуальные консультации, разработать комплекс упражнений и рекомендаций, которые могут использовать педагог и родитель.


Список использованной литературы:



  1. Граматкина, И. Портрет гиперактивного ребенка: взгляд врача / И. Граматкина // Школьный психолог. - 2006. - № 23. – С. 15-18.

  2. Заваденко, Н.Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте / Н.Н. Заваденко. – М.: Академия, 2005. – 256с.

  3. Иовчук, Н. Портрет гиперактивного ребенка: взгляд врача / Н. Иовчук // Школьный психолог. - 2006. - № 23. – С. 18-22.

  4. Штольц, Ф. Недостатки характера в детском возрасте / Ф. Штольц. – М.: ЭКСМО,2009.



Автор
Дата добавления 11.05.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Статьи
Просмотров60
Номер материала ДБ-075730
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх