Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Особенности психологического развития детей с нарушением интеллекта.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Особенности психологического развития детей с нарушением интеллекта.

библиотека
материалов
ГОУ Никольская специальная (коррекционная) школа – интернат Особенности псих...
Понятие « умственная отсталость» Умственная отсталость – это стойкое, необра...
 Классификация
Физическое развитие. Низкий рост, вес, объем грудной клетки. Нарушение осанки...
Внимание. Трудность привлечения внимания. Невозможность длительной активной...
Восприятие. Скорость восприятия снижена. Объем восприятия снижен. Недифферен...
Память. Страдают как произвольное, так и непроизвольное запоминание. Дети не...
Речевое развитие. Нарушение лексики, грамматического строя, звукопроизношени...
Мышление. Основной недостаток – слабость обобщений. Несформированность опера...
Мотивация деятельности. Нарушение соотношения цели и действия. Подмена или у...
Эмоциональная сфера. Незрелость и недоразвитие эмоциональной сферы. Эмоционал...
Познавательные интересы. Почти полное отсутствие интересов или же они неглубо...
Самооценка. У школьников наблюдается неадекватная самооценка (завышенная или...
Волевые процессы. Дети безынициативны. Импульсивные реакции на внешние впеча...
Особенности учебного плана в ОУ VIII вида. Больше внимания уделяется трудовом...
Рекомендации. Смена видов деятельности на уроке. Применение здоровьесберегаю...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГОУ Никольская специальная (коррекционная) школа – интернат Особенности псих
Описание слайда:

ГОУ Никольская специальная (коррекционная) школа – интернат Особенности психологического развития детей с нарушением интеллекта. Подготовила руководитель МО учителей, учитель нач. классов высшей категории Дьякова С.В.

№ слайда 2 Понятие « умственная отсталость» Умственная отсталость – это стойкое, необра
Описание слайда:

Понятие « умственная отсталость» Умственная отсталость – это стойкое, необратимое нарушение преимущественно познавательной деятельности, а также эмоционально-волевой и поведенческой сфер, обусловленное органическим поражением коры головного мозга.

№ слайда 3  Классификация
Описание слайда:

Классификация

№ слайда 4 Физическое развитие. Низкий рост, вес, объем грудной клетки. Нарушение осанки
Описание слайда:

Физическое развитие. Низкий рост, вес, объем грудной клетки. Нарушение осанки. Развитие высоких уровней деятельности сочетается с резким недоразвитием более простых форм действий. Быстрая утомляемость. Низкая работоспособность.

№ слайда 5 Внимание. Трудность привлечения внимания. Невозможность длительной активной
Описание слайда:

Внимание. Трудность привлечения внимания. Невозможность длительной активной концентрации. Быстрая и легкая отвлекаемость. Неустойчивость , рассеянность, низкий объем. «Псевдовнимание».

№ слайда 6 Восприятие. Скорость восприятия снижена. Объем восприятия снижен. Недифферен
Описание слайда:

Восприятие. Скорость восприятия снижена. Объем восприятия снижен. Недифференцированность восприятия. Нарушение пространственного восприятия и ориентировки в пространстве. Непонимание причинно – следственных связей.

№ слайда 7 Память. Страдают как произвольное, так и непроизвольное запоминание. Дети не
Описание слайда:

Память. Страдают как произвольное, так и непроизвольное запоминание. Дети не владеют приемами осмысленного запоминания. Интенсивно забывают знания, полученные в словесной форме. Испытывают большие трудности при воспроизведении последовательности событий.

№ слайда 8 Речевое развитие. Нарушение лексики, грамматического строя, звукопроизношени
Описание слайда:

Речевое развитие. Нарушение лексики, грамматического строя, звукопроизношения. Скудный словарный запас; пассивный словарь значительно превышает активный. Неумение согласовывать различные части речи. Неумение самостоятельно связно высказываться ( требуется помощь педагога в виде вопросов)

№ слайда 9 Мышление. Основной недостаток – слабость обобщений. Несформированность опера
Описание слайда:

Мышление. Основной недостаток – слабость обобщений. Несформированность операции абстрагирования. При сравнении предметов характерно «соскальзывание» Мышление характеризуется костностью, тугоподвижностью. Невозможен перенос своих знаний в новые условия.

№ слайда 10 Мотивация деятельности. Нарушение соотношения цели и действия. Подмена или у
Описание слайда:

Мотивация деятельности. Нарушение соотношения цели и действия. Подмена или упрощение цели. Выполнение задания без правильной ориентировки в нем. Дети не в состоянии составить план своей деятельности.

№ слайда 11 Эмоциональная сфера. Незрелость и недоразвитие эмоциональной сферы. Эмоционал
Описание слайда:

Эмоциональная сфера. Незрелость и недоразвитие эмоциональной сферы. Эмоциональные проявления детьми не контролируются. Сложные эмоции остаются недоступны. Дети затрудняются в понимании эмоций людей. Бурная реакция, вызываемая малосущественными поводами.

№ слайда 12 Познавательные интересы. Почти полное отсутствие интересов или же они неглубо
Описание слайда:

Познавательные интересы. Почти полное отсутствие интересов или же они неглубоки и неустойчивы. Преобладание личных интересов над всеми остальными. Познавательные интересы выявляются, как правило,к средним классам( любимые уроки труд, физкультура).

№ слайда 13 Самооценка. У школьников наблюдается неадекватная самооценка (завышенная или
Описание слайда:

Самооценка. У школьников наблюдается неадекватная самооценка (завышенная или заниженная). Неспособность критически оценить свои поступки.

№ слайда 14 Волевые процессы. Дети безынициативны. Импульсивные реакции на внешние впеча
Описание слайда:

Волевые процессы. Дети безынициативны. Импульсивные реакции на внешние впечатления. Неумение противостоять воле другого человека. Повышенная внушаемость. При неблагоприятных условиях возникают трудности с поведением.

№ слайда 15 Особенности учебного плана в ОУ VIII вида. Больше внимания уделяется трудовом
Описание слайда:

Особенности учебного плана в ОУ VIII вида. Больше внимания уделяется трудовому обучению; Отсутствуют такие предметы, как химия, физика, черчение, ин.язык, информатика; С 5 класса увеличено количество часов физической культуры; Факультативы: ОБЖ, основы компьютерной грамотности, путь в профессию; Индивидуальные и групповые занятия: ЛФК, развитие психомоторики и сенсорных процессов; Общеобразовательные курсы со 2 по 9 класс: чтение и развитие речи, письмо и развитие речи, математика.

№ слайда 16 Рекомендации. Смена видов деятельности на уроке. Применение здоровьесберегаю
Описание слайда:

Рекомендации. Смена видов деятельности на уроке. Применение здоровьесберегающих технологий. Больше внимания уделять занятиям детей спортом. Рациональное применение наглядности на уроках. Осуществление индивидуального и дифференцированного подходов в обучении. Применение на уроках инструкций, алгоритмов действий, памяток. Создание в обучении и воспитании ситуации успеха. Большое внимание уделять развитию речи. Развивать познавательные интересы. Помочь ребенку в формировании правильной самооценки. Развитие и установление нравственно приемлемых отношений. Профессиональное определение.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-180950

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"