Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Особенности работы по коррекции просодической стороны речи у детей с дизартрией
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Особенности работы по коррекции просодической стороны речи у детей с дизартрией

библиотека
материалов
Задачи: Выявить особенности и определить уровень сформированности состояния...
Практическая значимость коррекционной работы : Заключается в специально подоб...
Основные симптомы дизартрии Нарушение звукопроизношения выражается в том, что...
Специфические нарушения голоса при разных формах дизартрии. Наиболее часто о...
Просодическая сторона речи включает в себя: Просодическая сторона речи Тембр...
Модель взаимодействия педагогов по коррекции просодической стороны речи у дет...
Коррекционная работа, направленная на развитие просодических компонентов речи...
Задачи по развитию просодической стороны речи реализуемые в специальных играх...
Предметно-развивающая среда по развитию просодической стороны речи Кабинет ло...
Картотеки упражнений для развития силы голоса, фонопедических упражнений, дид...
Развиваем мелкую моторику С помощью трафаретов развиваем тонкую моторику рук...
Одним из важных компонентов работы по просодике речи является развитие дыхан...
Использование музыкальных инструментов - один из важных компонентов в работе...
Работа над развитием высоты и силы голоса, Учимся повышать голос Упражнение «...
С помощью мимики, жестов, слогов передавали характер и настроение героев Мими...
Формируем интонационную выразительность речи Используем различные интонации п...
Одним из составляющих эффективной коррекционной работы является взаимодействи...
Выполняли фонопедические упражнения по лексическим темам развивали умение ве...
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Задачи: Выявить особенности и определить уровень сформированности состояния
Описание слайда:

Задачи: Выявить особенности и определить уровень сформированности состояния просодики у детей старшей логопедической группы. Исследовать просодическую сторону речи у детей старшей логопедической группы. Определить содержание, методы коррекции и направления развития просодики у детей с нарушением речи данной возрастной группы. Разработать методические рекомендации педагогам ДОУ. Оснастить коррекционно-развивающую среду логопедического кабинета и и группы играми и пособиями по развитию просодической стороны речи.

№ слайда 4 Практическая значимость коррекционной работы : Заключается в специально подоб
Описание слайда:

Практическая значимость коррекционной работы : Заключается в специально подобранных играх и упражнениях в системе коррекционно-развивающих занятий по формированию просодики у детей-дизартриков, а так же методических рекомендаций педагогам ДОУ по формированию просодики Под влиянием специально организованных занятий у у дошкольников с дизартрией наблюдается нормализация просодического компонента речи

№ слайда 5 Основные симптомы дизартрии Нарушение звукопроизношения выражается в том, что
Описание слайда:

Основные симптомы дизартрии Нарушение звукопроизношения выражается в том, что страдает не только произношение отдельных звуков, а вся произносительная сторона речи. Нарушение просодической стороны речи включает нарушение мелодики, ритма, интенсивности, темпа, тембра и логического ударения. Нарушение просодической стороны речи зависит от степени выраженности проявлений артикуляционных, дыхательных и голосовых расстройств.

№ слайда 6 Специфические нарушения голоса при разных формах дизартрии. Наиболее часто о
Описание слайда:

Специфические нарушения голоса при разных формах дизартрии. Наиболее часто они характеризуются: Недостаточной силой голоса (слабый, тихий, иссекающийся в процессе речи); Нарушениями тембра голоса (глухой, хриплый, монотонный, сдавленный, тусклый, может быть гортанным, форсированным, напряженным, прерывистым и т.д.); Слабой выраженностью или отсутствием модуляции.

№ слайда 7 Просодическая сторона речи включает в себя: Просодическая сторона речи Тембр
Описание слайда:

Просодическая сторона речи включает в себя: Просодическая сторона речи Тембр –это окраска, качество звука Дикция -это четкое, внятное выразительное произношение слов. Мимика – (греч.) искусство путем жестов, поз и различных выражений лица изображать мысли и чувства Ритм -это скорость протекания речи во времени, ее ускорение или замедление, обусловливающее степень ее артикуляторной и слуховой напряженности. Ударение – это акцент, выделение тех или иных единиц в речи с помощью фонетических средств Темп - это скорость протекания речи во времени, ее ускорение или замедление, обусловливающее степень ее артикуляторной и слуховой напряженности. Пауза- это знак, прерывающий звучание на определенный отрезок времени Интонация - это мелодический оборот, имеющий выразительное значение Рифмовка – это симметричное расположение звуков Речевое дыхание - это дыхание в процессе речи Мелодика речи -это скорость протекания речи во времени, ее ускорение или замедление, обусловливающее степень ее артикуляторной и слуховой напряженности.

№ слайда 8 Модель взаимодействия педагогов по коррекции просодической стороны речи у дет
Описание слайда:

Модель взаимодействия педагогов по коррекции просодической стороны речи у детей-дизартриков -диагностика уровней речевого развития; -определение содержания работы с каждым ребёнком; -развитие просодики -развитие моторики; -развитие фонематических процессов; -развитие слухового и зрительного внимания диагностика уровней физического развития; -развитие общей и мелкой моторики; -развитие просодики -диагностика музыкальных способностей; -развитие просодики -развитие моторики; -работа над темпом и ритмом; -диагностика уровней освоения программы; -развитие дыхания; -развитие моторики; -развитие слухового и зрительного внимания; -создание условий для развития речевой коммуникации. -диагностика познавательного развития детей ; -развитие псих. процессов; -коммуникативной функции речи; -развитие мелкой моторики. Инструктор по физической культуре Учитель - логопед Муз. руководи-тель Педагог психолог Воспитатель

№ слайда 9 Коррекционная работа, направленная на развитие просодических компонентов речи
Описание слайда:

Коррекционная работа, направленная на развитие просодических компонентов речи у детей - дизартриков Цели: - гармоничное развитие личности ребенка; - развитие согласованности речи и движения; - устранение речевых нарушений и, прежде всего, нормализация просодической организации речи

№ слайда 10 Задачи по развитию просодической стороны речи реализуемые в специальных играх
Описание слайда:

Задачи по развитию просодической стороны речи реализуемые в специальных играх и упражнениях: развивать голос развивать артикуляционные и мимические движения развивать умение пользо-ваться интонацией, паузой развивать мелкую моторику развивать слуховое внимание, зрительный контроль за выполнением упражнения научить подбирать рифмующиеся слова в коротких стихах, чистоговорках развивать слуховое внимание, зрительный контроль за выполнением упражнения развивать дыхание научить правильно пользоваться ударением

№ слайда 11 Предметно-развивающая среда по развитию просодической стороны речи Кабинет ло
Описание слайда:

Предметно-развивающая среда по развитию просодической стороны речи Кабинет логопеда Игровая комната Для развития: «Лодочная станция», надувные игрушки, свистульки, мобиле, фигурки для поддувания, свечи, бутылочные игрушки «Метелица», «Новый год», муз. инструменты, картотеки игр для развития дыхания Надувные шары, , фигурки для поддувания, свечи, бутылочные игрушки «Метелица», «Новый год», муз. инструменты, картотеки игр для развития дыхания моторики Шнуровки, вкладыши, дид. игрушка «Черепаха» колючие коврики, мячики, прищепки, сухой бассейн, бусы, пуговицы, косички, картотеки пальчиковых игр Шнуровки Воскобовича, прищепки, колючие мячи, бусы, пуговицы, природный и бросовый материал, картотеки пальчиковых игр дыхания Музыкальные инструменты, картотеки игр и упражнений ритма Музыкальные инструменты, картотеки игр и упражнений

№ слайда 12 Картотеки упражнений для развития силы голоса, фонопедических упражнений, дид
Описание слайда:

Картотеки упражнений для развития силы голоса, фонопедических упражнений, дидактический материал для развития силы голоса Картотеки упражнений для развития силы голоса, фонопедических упражнений, дидактический материал для развития силы голоса артикуляционной моторики Подборка сказок «Веселого язычка», картотеки упражнений для развития артикуляционной моторики, картинки для артикуляционных упражнений, фото артикуляционных укладов Подборка сказок «Веселого язычка», картинки для артикуляционных упражнений голоса Карточки-символы, пальчиковый театр, куклы живой руки, театр бибабо, картотеки игр и упражнений для развития интонации интонации Карточки-символы, разнообразные виды театров Разнообразные символы, картотеки игр и упражнений для развития мимики Разнообразные символы, картотеки игр и упражнений для развития мимики мимики

№ слайда 13 Развиваем мелкую моторику С помощью трафаретов развиваем тонкую моторику рук
Описание слайда:

Развиваем мелкую моторику С помощью трафаретов развиваем тонкую моторику рук Использование колючих ковриков, мячиков при проведении самомассажа При работе с природным материалов можно выкладывать различные формы и орнаменты используя цветные прищепки ребенок может создавать предметы и сюжетные картинки

№ слайда 14 Одним из важных компонентов работы по просодике речи является развитие дыхан
Описание слайда:

Одним из важных компонентов работы по просодике речи является развитие дыхания «Чей соловей звонче поет?» Упражнение на развитие силы выдоха «Надуваем любимые игрушки» Формируем правильный выдох упражнение «Лодочки» дети длительным выдохом приводят в движение плавающие предметы «Задуй свечу» Формируем плавный выдох

№ слайда 15 Использование музыкальных инструментов - один из важных компонентов в работе
Описание слайда:

Использование музыкальных инструментов - один из важных компонентов в работе над ритмом Игра на ложках позволяет отработать серию акцентированных ударов На барабане дети отрабатывают серию простых ударов Логоритмические минутки используем при соотнесении движения с музыкой и словами «Ритмические молоточки – Помогают детям в произношении чистоговорок и стихов

№ слайда 16 Работа над развитием высоты и силы голоса, Учимся повышать голос Упражнение «
Описание слайда:

Работа над развитием высоты и силы голоса, Учимся повышать голос Упражнение «Ручеек: перелился через край» -повышение и понижение голоса «Укачивание куклы» - шепотом, тихо, громко Пропевание гласных звуков разной длины Повышение и понижение голоса – пропевание звуков и слогов

№ слайда 17 С помощью мимики, жестов, слогов передавали характер и настроение героев Мими
Описание слайда:

С помощью мимики, жестов, слогов передавали характер и настроение героев Мимика – это прежде всего отражение эмоций. То же самое можно сказать о жестикуляции Играем в «Удивлялки» Играем в «Поразилки»

№ слайда 18 Формируем интонационную выразительность речи Используем различные интонации п
Описание слайда:

Формируем интонационную выразительность речи Используем различные интонации при помощи диалога Знакомимся со способами обозначений разных видов интонации (вопросительная и т.д.) Разнообразные виды театров помогают передавать различные интонации

№ слайда 19 Одним из составляющих эффективной коррекционной работы является взаимодействи
Описание слайда:

Одним из составляющих эффективной коррекционной работы является взаимодействие педагогов ДОУ С помощью игр и упражнений педагогов учили отрабатывать различные виды интонации Использовали рекомендованные игры и упражнения для координации речи с движением

№ слайда 20 Выполняли фонопедические упражнения по лексическим темам развивали умение ве
Описание слайда:

Выполняли фонопедические упражнения по лексическим темам развивали умение вести диалог со сказочным персонажем Коммуникативные игры и танцы для развития динамической стороны речи Музыкально-ритмические игры на музыкальных инструментах

№ слайда 21
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров1222
Номер материала ДВ-038089
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх