Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Особенности работы с родителями в начальной школе

Особенности работы с родителями в начальной школе


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

В новых стандартах родителям отводится огромная роль. Родитель должен стать тьютором – помощником, соратником учителя, наставником детям. Они могут участвовать в организации подвижных игр на переменах, помогать детям в осуществлении самообслуживания и т.д.

         Школа сможет эффективно и грамотно учесть индивидуальные способности ребёнка, сохранить его здоровье и обеспечить условия для его нормального роста и всестороннего развития детской личности только в том случае, если усилия (действия) семьи и школы будут едины, согласованы  в системе воспитательно-образовательной сферы. Как бы серьезно не продумывались формы воспитания учащихся, их цели не будут достигнуты, если действовать, не имея постоянной поддержки со стороны родителей.

         В связи с этим мною было организованно сотрудничество с родительской общественностью, связанное с решением проблем при работе по стандартам второго поколения.

                  В учебном году три плановых родительских собрания в соответствии с требованиями ФГОС:

  1. «Новые государственные образовательные стандарты». Родители познакомились со структурой, содержанием, отличительной особенностью нового Стандарта, а так же с требованиями освоения основной образовательной программы.

  2. «Внеурочная деятельность и каковы ее особенности». На собрании родители были ознакомлены с различными видами внеурочной деятельности. Они заинтересовались предложенными направлениями кружковой работы. Все родители приняли активное участие в обсуждении и выборе кружков.

  3. «Организация взаимодействия семьи и школы». Родители познакомились со способами взаимодействия семьи и школы.

• присутствуют на уроках с целью оказания помощи детям;

• активно участвуют в организации подвижных игр на переменах;

• помогают детям в осуществлении самообслуживания и т. п.

Организация внеурочной деятельности совместно с родителями обучающихся

Отсутствует

Родители осуществляют выбор курса вместе с детьми. Школа согласует расписание внеурочной деятельности (дни и время) с родителями

Участие родителей в проведении уроков

Родители присутствуют на уроках по просьбе учителя (обычно родители детей, требующих повышенного педагогического внимания)

Родители присутствуют на уроках по собственному желанию. Организовано совместное проведение уроков педагогами и родителями обучающихся

Совместная проектная деятельность

Отсутствует

Осуществляется партнерство "учитель – родитель – ребенок"

Участие в праздниках

Родители выступают в роли зрителей

Родители принимают участие в организации праздников, в ходе праздника

Информационное взаимодействие "родитель – учитель – ребенок"

Общение по телефону, в ходе родительского собрания, при личной встрече

Общение по телефону, в ходе родительского собрания, при личной встрече.

Взаимодействие в информационном пространстве Интернета (сайт школы, электронная почта).

Работа ресурсного центра для родителей и детей: предоставление литературы, видеоматериалов, мультимедийных презентаций, картотеки ссылок на информационные ресурсы

 Десять заповедей для родителей

Ребенок – это праздник, который всегда с тобой.

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким, так ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь – как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот третьему, и это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам, и будь уверен – ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть, и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не унижай!

6. Не забывай, что самые важные встречи человека – это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них – мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь, но не делаешь. Помни: для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8. Ребенок – это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Эта та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не "наш”, "свой” ребенок, но душа, данная на хранение.

9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы сделали твоему.

10. Люби своего ребенка любым – неталантливым, неудачливым, взрослым. Обращаясь с ним, радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.

 



 

Список литературы

  1. http://ru.znatock.com/docs/index-49841.html

  2. http://standart.edu.ru/.



Автор
Дата добавления 26.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров40
Номер материала ДБ-132715
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх