1838550
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Коррекционное обучение ПрезентацииОсобенности работы с учащимися ОВЗ при обучении математике.

Особенности работы с учащимися ОВЗ при обучении математике.

Проверен экспертом
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Особенности работы с учащимися ОВЗ при обучении математики. Учитель математик...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Особенности работы с учащимися ОВЗ при обучении математики. Учитель математик
Описание слайда:

Особенности работы с учащимися ОВЗ при обучении математики. Учитель математики МБОУ Ломовская СШ Губанова Ольга Владимировна

2 слайд Дети с ОВЗ - это дети, имеющие различные отклонения психического или физическ
Описание слайда:

Дети с ОВЗ - это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь.

3 слайд Одним из основных направлений реализации Национальной стратегии действий в ин
Описание слайда:

Одним из основных направлений реализации Национальной стратегии действий в интересах детей является обеспечение равных возможностей для детей, нуждающихся в особой заботе государства.

4 слайд Главным в  обучении детей с ограниченными возможностями здоровья  является ин
Описание слайда:

Главным в  обучении детей с ограниченными возможностями здоровья  является индивидуализация обучения, что позволяет каждому  ученику развиваться в соответствии с его способностями и особенностями.

5 слайд Учитель должен: грамотно систематизировать учебный материал доступно довести
Описание слайда:

Учитель должен: грамотно систематизировать учебный материал доступно довести его до каждого ученика дать возможность каждому ученику проявить себя вовремя исправить свои ошибки получить положительную оценку Ситуация успеха для каждого обучающегося

6 слайд Математика, являясь одним из важных общеобразовательных предметов, должна нос
Описание слайда:

Математика, являясь одним из важных общеобразовательных предметов, должна носить практическую направленность, готовить учащихся с ОВЗ к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.

7 слайд Учащиеся изучают четыре арифметических действия, овладевают алгоритмами устн
Описание слайда:

Учащиеся изучают четыре арифметических действия, овладевают алгоритмами устных и письменных вычислений, учатся вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи. У детей формируются пространственные и геометрические представления.

8 слайд Процесс обучения математике неразрывно связан с решением специфической задач
Описание слайда:

Процесс обучения математике неразрывно связан с решением специфической задачи- коррекцией и развитием познавательной деятельности, личностных качеств ребенка, а также воспитанием трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, настойчивости, любознательности, формированием умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.

9 слайд Проблемы при обучении математике учащихся с ОВЗ: 1.Невозможность длительного
Описание слайда:

Проблемы при обучении математике учащихся с ОВЗ: 1.Невозможность длительного интеллектуального напряжения 2.Не владение навыком устного счета 3.«боязнь» текстовых задач большого объема 4.Трудности в заучивании наизусть и воспроизведение выученного 5.Трудности при работе с чертежными инструментами в связи с недоразвитием мелкой моторики рук, дисграфией.

10 слайд Общие подходы в работе с детьми ОВЗ: 1) Учебный материал должен быть в такой
Описание слайда:

Общие подходы в работе с детьми ОВЗ: 1) Учебный материал должен быть в такой форме, чтобы вызвать эмоциональный настрой, активизировать познавательные интересы 2)Использовать принцип систематичности и последовательности) 3) Практиковать многократные повторения и напоминания. 4)Материал должен преподноситься малыми дозами, с постепенным усложнением 5)Следовать главному девизу: «Не спешить!» 6)Широко использовать принцип наглядности, доступности в сочетании с принципом научности. 7)Использовать принцип фасилитации . 8)Поддержка и поощрение активности ребенка «Зона ближайшего развития» - основной принцип детей ОВЗ. 9)Особое внимание уделять коррекции всех видов деятельности 10) Проявлять педагогический такт.

11 слайд Наши действия к продуктивному уроку: 1)Четкие и продуманные инструкции для у
Описание слайда:

Наши действия к продуктивному уроку: 1)Четкие и продуманные инструкции для учащихся 2)Обязательное включение устной работы в ход каждого урока 3)Обучение работать с учебником и учебным пособием. 4)Коррекция обучения 5)Пошаговая инструкция, алгоритм. 6)Выполнение заданий по образцу. Опорные конспекты. Тренажеры. Памятки. Тесты. 7)Дидактические игры 8)Оказание дифференцированной помощи на уроке.

12 слайд Положительную роль в развитии внимания и памяти играют ежедневные упражнения
Описание слайда:

Положительную роль в развитии внимания и памяти играют ежедневные упражнения, рекомендуемые психологами : В тексте из пяти строк сосчитать количество букв «а», или «б», или «о» и т. д. «Собери фигуру», например, надо собрать разрезанный на несколько частей квадрат, и назвать, что получилось.

13 слайд Приведу пример игры «Молчанка»:  учитель, молча, указкой показывает число, з
Описание слайда:

Приведу пример игры «Молчанка»:  учитель, молча, указкой показывает число, знак действия и второе число, а ученик должен назвать число, которое является результатом данного действия.

14 слайд Без систематического контроля нельзя достигнуть хороших результатов. Внимани
Описание слайда:

Без систематического контроля нельзя достигнуть хороших результатов. Внимание школьников развивают, например, задания с пропуском элементов, нахождение лишнего элемента, исправление ошибок. Память учащихся позволяет развивать составление опорных конспектов, логико-структурных схем, памяток.

15 слайд При закреплении учебного материала использую: «Математический тренажер». Сис
Описание слайда:

При закреплении учебного материала использую: «Математический тренажер». Систематически провожу устную работу по этому тренажёру, что способствует развитию вычислительных навыков. (Таблица умножения) Раздаточный материал – карточки с заданиями.

16 слайд Я предлагаю следующие поговорки: Любишь кататься – люби и саночки возить – ЛБ
Описание слайда:

Я предлагаю следующие поговорки: Любишь кататься – люби и саночки возить – ЛБШКТТСЛБСНЧКВЗТ. 2. На вкус и цвет товарищей нет – НВКСЦВТТВРЩНТ. 3. Под лежачий камень вода не течет – ПДЛЖЧКМНВДНТЧТ. 4.Параллельные прямые – ПРЛЛЛНПРМ.

17 слайд рефлексия деятельности (итог урока). Цель которой - осознание учащимися свое
Описание слайда:

рефлексия деятельности (итог урока). Цель которой - осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса. Где можно применить новые знания? ( три цветочка : белый – так себе урок, зеленый – понравился; красный –не понравился или серия вопросов)

18 слайд Умелая реализация целей и задач, которые в индивидуальном учебном плане став
Описание слайда:

Умелая реализация целей и задач, которые в индивидуальном учебном плане ставит перед собой учитель, позволит ребенку: осмыслить себя как частичку окружающего мира и обрести уверенность в своей значимости; формировать умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность в соответствии с особенностями своего организма; формировать потребность в сознательном, ответственном и творческом отношении к учебе; Проявление педагогического такта, постоянное поощрение за малейшие успехи, своевременная и тактическая помощь каждому ребёнку – необходимые условия развития в нём веры в собственные силы и возможности. Вот, что необходимо для успеха на мой взгляд.

19 слайд «… умело, умно, мудро, тонко, сердечно прикоснуться к каждой из тысячи гране
Описание слайда:

«… умело, умно, мудро, тонко, сердечно прикоснуться к каждой из тысячи граней, найти ту, которая, если её, как алмаз шлифовать, засверкает неповторимым сиянием человеческого таланта, а это сияние принесет человеку личное счастье…» В.А. Сухомлинский. Спасибо за внимание!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Дети с ОВЗ - это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь.

Одним из основных направлений реализации Национальной стратегии действий в интересах детей является обеспечение равных возможностей для детей, нуждающихся в особой заботе государства.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее