Выбранный для просмотра документ работа с учащимися в классе с ОВЗ.docx
Скачать материал "Особенности работы с учащимися в классе с ОВЗ"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ презентация к работе с учащимися в классе с ОВЗ.ppt
Скачать материал "Особенности работы с учащимися в классе с ОВЗ"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Особенности целостного подхода при организации психолого-педагогического сопровождения
учащихся с ОВЗ».
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №1»
города Пикалево
Г.В.Левченкова
2 слайд
Закон об образовании об инклюзивном образовании
В Законе об образовании (п. 16 ст. 2) дается понятие «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья». Это физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий. Следует отметить, что этот термин распространяется как на лиц, признанных инвалидами, так и на лиц, не являющихся инвалидами. Также могут быть инвалиды (в основном страдающие соматическими заболеваниями), не являющиеся обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Согласно п. 4 ст. 79 Закона об образовании образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Таким образом, закон заложил правовую основу для существования как инклюзивного, так и интегрированного и специального (коррекционного) образования.
В соответствии с п. 2 ст. 79 Закона общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.
3 слайд
Закон об образовании устанавливает (п. 2 ст. 34), что обучающиеся имеют право на предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение медицинской и социальной помощи (ст. 42). Эта помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, а также трудности в развитии и социальной адаптации. Данная помощь оказывается в виде бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции. Педагогу же необходимо учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями.
Закон устанавливает порядок оказания такой помощи, а также психологами и педагогами-психологами образовательных организаций. Закон устанавливает, что включает в себя психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь. Указанная помощь оказывается детям по заявлению или с письменного согласия их родителей.
4 слайд
Коррекционно-развивающая область учебного плана для учащихся с ОВЗ
5 слайд
Памятка речевых нарушений учащихся
6 слайд
Упражнения для развития фонематического восприятия
7 слайд
8 слайд
Упражнения на развитие умения ориентироваться в пространстве
«Волшебный карандаш»
9 слайд
Нестандартные формы работы при обучении письму
10 слайд
11 слайд
Самомассаж кистей пальцев рук
Этот массаж желательно сопровождать весёлыми рифмовками («приговорками»), стихами.
Массаж пальцев, начиная с большого и до мизинца. Растирать зубной щёткой сначала подушечку пальца, затем медленно опускаться к его основанию.
Я возьму зубную щётку,
Чтоб погладить пальчики.
Станьте ловкими скорей,
Пальчики-удальчики.
12 слайд
2. Массаж поверхностей ладоней мячиками-ёжиками, прыгунками.
Вертеть их в руках, щёлкать по ним пальцами и «стрелять», состязаясь в меткости.
Мячик мой не отдыхает,
На ладошке он гуляет.
Взад-вперёд его качу,
Вправо-влево – как хочу.
Сверху – левой, снизу – правой
Я его катаю браво.
13 слайд
3. Массаж шестигранными карандашами. Пропускать карандаш между пальцами.
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
14 слайд
4. Массаж чётками (бусинками на бусах). Перебирание бусинок развивает пальцы и успокаивает нервы.
Дома я один (одна) скучал(а),
Бусы мамины достал(а).
Бусы я перебираю,
Свои пальцы развиваю.
15 слайд
Дыхательные упражнения
16 слайд
Глазодвигательные упражнения
17 слайд
Растяжки
18 слайд
Упражнения двигательного репертуара
«Лодочка»
«Качалочка»
19 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 624 663 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Левченкова Галина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.