Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Особенности размножения голосеменных растений

Особенности размножения голосеменных растений


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок 39. Тема: Особенности размножения голосеменных растений

Учебно – воспитательные задачи

сформировать у учащихся представление о систематике голосеменных растений,

познакомиться с размножением голосеменных растений, установить преимущество семенного размножения перед размножением спорами

развивать умения анализировать, синтезировать, обобщать, сравнивать, делать выводы; продолжить развитие умения самостоятельно работать с литературой, выделять и записывать главное.

формировать чуткое отношение к природе, умение видеть прекрасное в окружающем нас мире, прививать навыки коммуникативного общения.

Тип урока комбинированный

Методы частично - поисковая, словесная

Ход урока

I. Орг момент.

ІІ. Актуализация знаний

Ответьте на вопросы:

- Каковы особенности строения голосеменных растений?

- Что такое семя? Чем семя отличается от споры?

- Приведите примеры голосеменных растений.

- Назовите особенности строения хвойных.

Игра «Четвертый лишний»: Назовите лишнее растение. Почему оно лишнее?

  1. 1) эфедра, 2) саговник, 3) кипарис, 4) хвощ.

Лишнее – хвощ (отдел Хвощевидные)

  1. 1) гинкго, 2) можжевельник, 3) туя, 4) тис.

Лишнее – гинкго (класс Гинкговые)

  1. 1) лиственница, 2) сосна, 3) ель, 4) пихта.

Лишнее – лиственница (листопадное)

На какие 4 классы делятся Голосеменные растения Царство: Растения

Отдел: Голосеменные

В настоящее время отдел Голосеменные растения делят на 4 класса:

  1. Гинкговые

  2. Саговниковые

  3. Гнетовые

  4. Хвойные.

Какое жизненно важное свойство всех живых организмов мы с вами изучали на предыдущих уроках?

Размножение

Что такое размножение?

Размножение – это увеличение числа особей.

Какие виды размножения вам известны?

Ответ:

http://festival.1september.ru/articles/214618/img3.gif

Размножение каких отделов растений мы рассмотрели?

Водорослей, мхов, папоротников.

Сейчас мы определим объект нашего изучения.

Задание: Вашему вниманию предоставляются загадки. Вам необходимо выяснить о каком растении идет речь. 


Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего не шьет,
А в иголках круглый год. 
(Ель)


Елочка отличная
Только необычная -
К холодам у этой елки
Осыпаются иголки. 
(Лиственница)


В жару слезою желтой плачет,
А в холод слезы прячет.
Не лиственница и не елка,
Хоть есть и шишки, и иголки. 
(Cосна)


Шишки словно у сосны,
Но орешки в них вкусны. 
(Кедр)

Зеленеет кустик стройный,
Как сосна и елка хвойный,
Но не колки, как у елки
И у сосны, его иголки. 
(Можжевельник)


К какому отделу относятся все эти растения?

Отдел Голосеменные растения.

–  Вспомните основные признаки , характерные для голосеменного растения.

Голосеменные – это очень древняя группа высших семенных растений.

  • Голосеменные имеют стебель, корень, листья – хвоинки, чешуйки.

  • Голосеменные имеют своеобразный орган – шишки.

  • Голосеменные образуют семена, с помощью которых размножаются и распространяются.

  • Семена лежат открыто на поверхности чешуек шишек.

Итак, какова же тема сегодняшнего урока?

Размножение голосеменных растений.

IІI. Постановка цели.

Прежде чем мы перейдем к рассмотрению вопроса о размножении голосеменных, нам необходимо вспомнить основные понятия, которыми мы будем оперировать сегодня на уроке.

Игра “Биологическое лото”.

На ваших столах лежат карты с определениями понятий. Понятия на большой карте закрываются соответствующими им маленькими карточками.

http://festival.1september.ru/articles/214618/img4.gif

Проверка правильности выполненного задания на магнитной доске. При правильном выполнении этого задания получилась веточка сосны.

Веточка какого растения получилась в результате правильного выполнения задания?

Получилась веточка сосны. Именно на примере этого растения мы и будем рассматривать вопрос о размножении голосеменных растений.

III. Объяснение нового материала.

Сейчас приступим к рассмотрению основного нашего вопроса. Выскажите свое предположение о способах размножения голосеменных растений, исходя из их названия.
Основным способом размножения голосеменных является половой способ, то есть размножение с помощью специализированных половых клеток – гамет. Вегетативное размножение встречается очень редко.

Сосна – однодомное растение. Весной на молодых ветвях сосны видны маленькие шишки двух видов: зеленовато-желтые собраны тесными группами у основания молодых побегов, красноватые сидят поодиночке на их вершинах. Шишки представляют собой видоизмененные побеги. Красноватые шишки – женские шишки. На каждой чешуйке красной шишки развиваются по два семязачатка, в которых находятся женские гаметы – яйцеклетки, имеющие гаплоидный набор хромосом.

http://festival.1september.ru/articles/214618/img1.gif

Зеленовато-желтые шишки – мужские. На чешуях зеленоватых шишек развиваются по два пыльцевых мешочка. В них созревает пыльца. Пыльца включает в себя пыльцевое зерно, состоящее из вегетативной и генеративной клеток и два воздушных мешочка, которые придают легкость пыльце. Пыльца легко может переноситься ветром.
Весной сосны начинают “пылить”, то есть из мужских шишек начнет высыпаться пыльца. Созревшая пыльца высыпается, подхватывается ветром и переносится в женские шишечки на пыльцевход семязачатков. Этот процесс называется опылением.
Голосеменные производят огромное количество пыльцы. Объясните почему?

Перенос пыльцы ветром зависит от случая, малоэффективен, поэтому у хвойных образуется очень много пыльцы.

После опыления чешуи красноватых шишек смыкаются и склеиваются смолой. Оплодотворение у сосны происходит только на следующий год – через 12–14 мес. после опыления. Пыльца прорастает, из вегетативной клетки зерна образуется пыльцевая трубка, а из генеративной клетки внутри этой трубки образуются два спермия. В семязачатках закрывшихся шишек происходит оплодотворение. В оплодотворении участвует только один спермий, второй – погибает. В результате оплодотворения образуется зигота с диплоидным набором хромосом. Зигота дает начало зародышу, а из всего семязачатка образуется семя с запасом питательных веществ, который находится в эндосперме. Оболочка семени образуется из покрова семязачатка.

http://festival.1september.ru/articles/214618/img2.gif

Шишки растут и одревесневают. Семена сосны созревают через полтора года после опыления, а высыпаются из шишек почти через два года.
Итак, в результате полового размножения у голосеменного растения образуются семена, состоящие из зародыша, эндосперма и семенной кожуры. Каждое семечко снабжено крылышком – это приспособление для распространения семян ветром. Попадая в почву, семя прорастает в проросток, который дает начало молодому растению.

Задание: В ядре клеток листьев сосны находится 24 хромосомы. Какой набор хромосом содержат половые гаметы данного растения: яйцеклетки и спермии?

Появление семени – важный этап в эволюции растений. В чем заключается преимущество семенного размножения перед размножением спорами?

В семени зародыш в течение длительного времени сохраняется от неблагоприятных условий. У всех семян имеется запас питательных веществ, который увеличивает шансы молодого растения на выживание. Семенное размножение не зависит от наличия воды.

IV. Работа в парах.

У вас на столах выданы листы, имеющие двойную окраску (красная и зеленовато-желтая) и карточки с основными периодами размножения сосны: красноватые шишки, зеленовато-желтые шишки, по 2 семязачатка на чешуйке, по 2 пыльцевых мешочка с пыльцой на чешуйке, женские гаметы – яйцеклетки ( n ), перенос пыльцы ветром, прорастание пыльцевой трубки с двумя мужскими гаметами – спермиями (n), оплодотворение, зигота (2n), зародыш семени (2n) + запас питательных веществ, проросток, молодое растение. Ваша задача: составить схему размножения голосеменных.

http://festival.1september.ru/articles/214618/img5.gif

V.Закрепление полученных знаний /учащиеся отвечают на вопросы учителя/


Какие утверждения верны? (Учащиеся, поднимая сигнальные карточки красной или зеленой стороной, сигнализируют о своей готовности к ответу на утверждение. Красный цвет – “не согласен с утверждением”; Зеленый цвет – “утверждение верно”)

  1. Только у голосеменных растений имеется специализированный орган – видоизмененный побег – шишка.

  2. На побегах хвойных растений развивается три типа шишек.

  3. В женских шишках хвойных образуется пыльца.

  4. В мужских шишках образуются семязачатки с яйцеклетками.

  5. Пыльцевое зерно состоит из вегетативной и генеративной клеток.

  6. Вегетативные и генеративные клетки не играют ни какой роли в процессе оплодотворения.

  7. Половые гаметы: яйцеклетка и сперматозоид имеют гаплоидный набор хромосом.

  8. После оплодотворения яйцеклетки и сперматозоида образуется зигота с гаплоидным набором хромосом.

  9. На чешуйках шишки образуется по два семени с крылышками.

  10. Запас питательных веществ в семени голосеменных находится в зародыше.

V I.Закрепление полученных знаний /учащиеся отвечают на вопросы учителя/

1.Какие растения называют голосеменными?

2.В чем состоит принципиальное отличие голосеменных растений от споровых?           

3.Где развиваются семена голосеменных?

4.В чем отличие семян голосеменных от семян покрытосеменных?

5.Каково строение женской и мужской шишек сосны? В чем их отличие?

6.Каков биологический смысл расположения мужских шишек выше, чем женских?

7.Для чего нужны два небольших пузырька, заполненных воздухом у пылинок?             

8.Сколько времени необходимо растению (сосне) для прохождения полного цикла развития?

9.Мы знаем, что запрещено рубить деревья, портить зеленые насаждения. Но у нас  есть праздник, когда почти в каждой семье появляются сосна или ель. Так откуда же они  появляются ?

10.Ваши рекомендации и предложения по сохранению этих растений.                            

/. Необходимости более жестко наказывать за незаконную рубку деревьев. Введение рекламы и доступных цен на искусственные,  многоразовые елки и сосны для праздника, позволят сохранить леса. Предложение использовать хвою деревьев после праздника для изготовления пищевых добавок, витаминных средств, настоев, отваров для человека и животных/.    

Вывод                             


1. Голосеменные относят к особой группе высших растений – семенным растениям.
2. Образование семян – прогрессивный шаг эволюции.
3. Семена лежат открыто (голо) на семенных чешуях шишек. Образуются из семязачатков в результате опыления и оплодотворения.

V І I. Домашнее задание.

1. Cоставить письмо Незнайки вашему классу по теме сегодняшнего урока.
2. Объясните русскую поговорку: "Не расти яблочку на елке. Не бывать шишке на рябине".






















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров765
Номер материала ДВ-387986
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх