Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Особенности развития связной речи в дошкольном детстве

Особенности развития связной речи в дошкольном детстве



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Дошкольное образование
Выполнила: Бердникова Е.Г. Воспитатель МБДОУ № 4 «Уголек» Особенности развити...
Развитие связной речи происходит постепенно вместе с развитием мышления и св...
Язык – средство общения, а речь – сам процесс общения. Язык абстрактен и вос...
Усвоение ребенком родного языка проходит со строгой закономерностью и характ...
Вопросами изучения речевого развития детей дошкольного возраста в разное вре...
Понимание речи имеет огромное значение во всем последующем развитии ребенка,...
К концу первого – началу второго года жизни появляются первые осмысленные сл...
Только во второй половине второго года жизни слова начинают служить для малы...
К концу второго года жизни ребенка слова начинают грамматически оформляться....
На третьем году жизни быстрыми темпами развиваются как понимание речи, так и...
В дошкольном возрасте происходит отделение речи от непосредственного практич...
 В ролевой игре, ведущей деятельности дошкольников, возникают и новые виды р...
Переход от ситуативной речи к контекстной,происходит к 4– 5 годам. Вместе с...
Связная речь может быть ситуативной и контекстной Ситуативная речь связана с...
Ученые доказали, что уровень речевого развития зависит от уровня развития об...
В зависимости от функции (назначения) выделяют четыре типа монологов:  описа...
В зависимости от источника высказывания можно выделить монологи: 1) по игруш...
Дети 4 – 5 лет активно вступают в разговор, могут участвовать в коллективной...
В старшем дошкольном возрасте дети способны активно участвовать в беседе, до...
Знание специфики связной речи и особенностей ее развития у детей позволяет о...
Список использованной литературы: Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развит...
Спасибо за внимание!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: Бердникова Е.Г. Воспитатель МБДОУ № 4 «Уголек» Особенности развити
Описание слайда:

Выполнила: Бердникова Е.Г. Воспитатель МБДОУ № 4 «Уголек» Особенности развития связной речи в дошкольном детстве

№ слайда 2 Развитие связной речи происходит постепенно вместе с развитием мышления и св
Описание слайда:

Развитие связной речи происходит постепенно вместе с развитием мышления и связано с усложнением детской деятельности и формами общения с окружающими людьми. В дошкольном возрасте закладывается фундамент формирования тех психических образований, которые будут развиваться в процессе учебной деятельности. Известно, что для каждого психического явления существуют сензитивные периоды развития: для младенческого возраста – ощущения, для дошкольников – речевая культура и восприятие.

№ слайда 3 Язык – средство общения, а речь – сам процесс общения. Язык абстрактен и вос
Описание слайда:

Язык – средство общения, а речь – сам процесс общения. Язык абстрактен и воспроизводим, объективен по отношению к говорящему. Речь конкретна и неповторима, материальна, состоит из артикулируемых знаков. Язык есть орудие мышления и познания, является средством выражения мысли. Речь рассматривается как способ формулирования мысли посредством языка.

№ слайда 4 Усвоение ребенком родного языка проходит со строгой закономерностью и характ
Описание слайда:

Усвоение ребенком родного языка проходит со строгой закономерностью и характеризуется рядом черт, общих для всех детей.

№ слайда 5 Вопросами изучения речевого развития детей дошкольного возраста в разное вре
Описание слайда:

Вопросами изучения речевого развития детей дошкольного возраста в разное время занимались Е.И.Тихеева, Е.А.Флерина, А.М.Леушина, А.П.Усова, Ф.А.Сохин, Л.А.Пеньевская, Л.П.Федоренко, Т.А. Ладыженская, М.С.Лаврик, В.И.Логинова, А.М.Бородич, Г.М.Лямина, М.М.Максакова и др.

№ слайда 6 Понимание речи имеет огромное значение во всем последующем развитии ребенка,
Описание слайда:

Понимание речи имеет огромное значение во всем последующем развитии ребенка, является начальным этапом в развитии функции общения. Складывается особый тип общения, при котором взрослый говорит, а ребенок отвечает мимикой, жестом, движением.

№ слайда 7 К концу первого – началу второго года жизни появляются первые осмысленные сл
Описание слайда:

К концу первого – началу второго года жизни появляются первые осмысленные слова, но они преимущественно выражают желания и потребности ребенка.

№ слайда 8 Только во второй половине второго года жизни слова начинают служить для малы
Описание слайда:

Только во второй половине второго года жизни слова начинают служить для малыша обозначениями предметов. С этого момента ребенок начинает использовать слова для обращения к взрослому и приобретает возможность посредством речи вступать в сознательное общение со взрослым. 

№ слайда 9 К концу второго года жизни ребенка слова начинают грамматически оформляться.
Описание слайда:

К концу второго года жизни ребенка слова начинают грамматически оформляться. Дети выражают свои мысли и желания более точно и ясно.  Речь в этот период выступает в двух основных функциях: ! как средство установления контакта ! как средство познания мира. 

№ слайда 10 На третьем году жизни быстрыми темпами развиваются как понимание речи, так и
Описание слайда:

На третьем году жизни быстрыми темпами развиваются как понимание речи, так и активная речь, резко возрастает словарный запас, усложняется структура предложений. 

№ слайда 11 В дошкольном возрасте происходит отделение речи от непосредственного практич
Описание слайда:

В дошкольном возрасте происходит отделение речи от непосредственного практического опыта. Главная особенность этого возраста- возникновение планирующей функции речи

№ слайда 12  В ролевой игре, ведущей деятельности дошкольников, возникают и новые виды р
Описание слайда:

 В ролевой игре, ведущей деятельности дошкольников, возникают и новые виды речи: речь, инструктирующая участников игры, речь-сообщение, повествующая взрослому о впечатлениях, полученных вне контакта с ним. Речь обоих видов приобретает форму монологической, контекстной.

№ слайда 13 Переход от ситуативной речи к контекстной,происходит к 4– 5 годам. Вместе с
Описание слайда:

Переход от ситуативной речи к контекстной,происходит к 4– 5 годам. Вместе с тем элементы связной монологической речи появляются уже в 2 – 3 года. С усложнением грамматической структуры речи высказывания становятся все более развернутыми и связными.

№ слайда 14 Связная речь может быть ситуативной и контекстной Ситуативная речь связана с
Описание слайда:

Связная речь может быть ситуативной и контекстной Ситуативная речь связана с конкретной наглядной ситуацией и не отражает полностью мысли в речевых формах. Она понятна только при учете той ситуации, о которой рассказывается. В контекстной речи в отличие от ситуативной ее содержание понятно из самого контекста. Сложность контекстной состоит в том, что здесь требуется построение высказывания без учета конкретной ситуации, с опорой только на языковые средства.

№ слайда 15 Ученые доказали, что уровень речевого развития зависит от уровня развития об
Описание слайда:

Ученые доказали, что уровень речевого развития зависит от уровня развития общения у детей. Форма высказывания зависит от того, как понимает ребенка собеседник.  Речевое поведение собеседника влияет на содержание и структуру речи ребенка. Наряду с монологической речью продолжает развиваться и диалогическая речь.

№ слайда 16 В зависимости от функции (назначения) выделяют четыре типа монологов:  описа
Описание слайда:

В зависимости от функции (назначения) выделяют четыре типа монологов:  описание, повествование, рассуждение и контаминацию (смешанные тексты). В дошкольном возрасте наблюдаются преимущественно контаминированные (смешанные) высказывания, в которых могут использоваться элементы всех типов с преобладанием одного из них. 

№ слайда 17 В зависимости от источника высказывания можно выделить монологи: 1) по игруш
Описание слайда:

В зависимости от источника высказывания можно выделить монологи: 1) по игрушкам и предметам, 2) по картине, 3) из личного опыта, 4) творческие рассказы.

№ слайда 18 Дети 4 – 5 лет активно вступают в разговор, могут участвовать в коллективной
Описание слайда:

Дети 4 – 5 лет активно вступают в разговор, могут участвовать в коллективной беседе, пересказывают сказки и короткие рассказы, самостоятельно рассказывают по игрушкам и картинкам.

№ слайда 19 В старшем дошкольном возрасте дети способны активно участвовать в беседе, до
Описание слайда:

В старшем дошкольном возрасте дети способны активно участвовать в беседе, достаточно полно и точно отвечать на вопросы, дополнять и поправлять ответы других, подавать уместные реплики, формулировать вопросы. Характер диалога детей зависит от сложности задач, решаемых в совместной деятельности.

№ слайда 20 Знание специфики связной речи и особенностей ее развития у детей позволяет о
Описание слайда:

Знание специфики связной речи и особенностей ее развития у детей позволяет определить задачи и содержание обучения. Связная речь включает в себя различные виды и формы речи. Каждая из них имеет свои особенности, которые предопределяют характер методики их формирования. 

№ слайда 21 Список использованной литературы: Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развит
Описание слайда:

Список использованной литературы: Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения: сб. методических  рекомендаций. — СПб.: ДЕТСТВО—ПРЕСС, 2001. — (РГПУ им. А. И. Герцена) Развитие речи. М.: «Карапуз», www. karapuz. Com. Основы логопедической работы с детьми./ Под ред. Чиркиной Г. В. М.: «Аркти», 2002. – 240с.

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров175
Номер материала ДВ-406722
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх