Н.В.Леонова,
учитель русского языка
и
литературы
МБОУ «СШ №33»
г. Смоленска
Особенности жанра
юмористического рассказа А.П.Чехова (урок-исследование на основе рассказа
«Пересолил») 5 класс
Его
язык удивителен…
Как только я вчитался,
так этот язык и захватил меня.
Л.Н.Толстой
Викторина
1.Назовите станцию и деревню, в
которых происходит действие в рассказе.(Гнилушки, Девкино)
2.Кто по профессии главный
герой? (Землемер)
3.Какую работу он должен
выполнить? (Межевание)
4.Как звали землемера? (Глеб
Гаврилович Смирнов)
5.Назовите фамилию генерала, в
имение которого направлялся землемер. (Хохотов)
6.Как звали возницу? (Клим)
7.В какое время года происходит
действие? («Догорала осенняя заря»).
8.Что больше всего напугало
возницу и заставило его убежать в лес?(Наличие револьвера у землемера)
9.Каково расстояние от станции
Гнилушки до усадьбы? (Вёрст 30 – 40)
10.С какого раза телегу
удавалось сдвинуть с места? (С четвёртого).
Класс делится на четыре группы,
каждая из которых получает своё задание и работает над ним 5-7 минут. После
этого происходит обсуждение результатов работы групп.
Задание 1 группе
Составьте событийный план
рассказа. Какая из частей оказалась самой большой по объёму? Как вы это можете
объяснить?
1.Землемер приехал на
станцию Гнилушки.
2.Ищет лошадей для отправки
в имение.
3.Отправились в путь.
4.Землемер испугался и начал
врать.
5.Врёт всё больше и больше,
и возница убегает.
6.Землемер уговаривает
сбежавшего возницу вернуться.
7.Продолжают путь.
— Самая большая по объёму 5
часть; т.к. в ней землемер всё врёт, враньё всё нарастает и нарастает до
невероятных размеров. Землемер так запугал своим враньём возницу, что тот,
бросив и телегу, и лошадёнку, на четвереньках побежал в чащу леса. Поистине,
перестарался — пересолил.
— Особенностями чеховских
рассказов являются двойная развязка и кольцевая композиция.
—Где можно было бы закончить
расказ?
(На эпизоде бегства возницы
в чащу).Но действие рассказа
продолжается. Это двойная развязка.
— Сравните начало и конец
рассказа. Что у них общего?
(Подробно описан процесс
троганья телеги с места). Это
кольцевая композиция.
— Как каждый раз реагирует на
это действие землемер?
(Первый раз тряска и черепашья
езда вызвали у героя чувство тревоги и недоверия, в конце «дорога и Клим ему
уже не казались опасными»)
Задание 2 группе
Обычно в юмористических
рассказах не бывает пейзажа; действие должно идти быстро, а пейзаж его
замедляет. Найдите его, прочитайте и определите, какую роль он играет в
рассказе, какие мысли он рождает в голове землемера?
— Описание природы мрачное:
«тёмная, замёрзшая равнина», «холодная весенняя заря», «темнеющий воздух»,
«какие-то бугры».
Мрачный пейзаж рождает у
землемера чувство недоверия и страха; в голове Смирнова возникает мысль, что на
него могут напасть и ограбить. На этом фоне и возница вызывает опасения:
«морда у него зверская, подозрительная».
— Проведём эксперимент: заменим
«чеховское» описание природы, например, таким:
«Когда телега выехала со
станции, стало уже рассветать…Кругом простиралась яркая, цветущая равнина. На
горизонте … уже вовсю разгоралась жаркая, летняя заря. Кругом пели птицы, было
тепло, солнечно».
— Что изменилось бы в
произведении, если бы действие происходило на фоне такого пейзажа?
(Изменилось бы настроение
землемера и самого рассказа не было бы, исчез бы сюжет рассказа, построенный
автором на неумении героев правильно ориентироваться в сложившихся
обстоятельствах).
Задание 3 группе
Мы говорили о роли
несоответствий в юмористическом рассказе — именно на них строится смешное в
таких произведениях. Найдите такие несоответствия в рассказе «Пересолил» и
прокомментируйте их.
1. «Говорящие» фамилии:
землемер Смирнов, генерал Хохотов.
2.Название станции Гнилушки
и деревни Девкино.
3.У здоровеннейшего мужика
Клима, оказывается, не лошадь, а молодая тощая лошадёнка с растопыренными
ногами и покусанными ушами.
4.Богатырского телосложения
Клим должен быть спокойным и бесстрашным, а он, испугавшись россказней
землемера, не просто убежал, но вдруг вывалился из телеги на четвереньках,
побежал к чаще и заголосил: «Караул! Караул!»
5.Обычная поездка землемера
в усадьбу генерала Хохотова для межевания земель превратилась в целое
приключение из-за того, что Смирнов неверно оценил ситуацию, в которой
оказался.
Задание 4 группе
На первый взгляд, основной
формой речи в рассказе является диалог. Так ли это на самом деле? Как вы можете
это объяснить? Какой знак препинания конца предложения Чехов использует чаще
всего? С какой целью?
— Большую часть объёма
текста занимают монологи землемера, который, испугавшись сам, старается
запугать и возницу, поэтому всё время говорит и говорит.
Чаще других знаков
препинания конца предложения в этих монологах Чехов использует многоточие. Роль
этого знака в обеих частях речи землемера неодинакова.
а)В одном случае многоточие
показывает, что землемер на ходу придумывает свои небылицы и в данную секунду
ещё не подозревает, что скажет в следующую.
Например: «Я люблю с
разбойниками драться…на вид-то я худой, болезненный, а силы у меня, словно у
быка… Однажды на меня напало три разбойника… так что же ты думаешь?»
б)Когда же герой прямо
обращается к вознице, многоточие передаёт страх землемера.
Например: «Везде по дороге
за кустиками урядники да сотские понатыканы… По… по… постой!»
«Что это ты всё время
оглядываешься и движешься, как на иголках? Я, брат, тово… брат…На меня нечего
оглядываться… интересного во мне ничего нет…»
Землемер от страха даже
заикается.
Домашнее задание: подготовить
пересказ от лица Клима и определить, будет ли «новый» рассказ
юмористическим.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.