Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Особенности организационных форм занятий.

Особенности организационных форм занятий.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Особенности организационных форм учебных занятий в соответствии с требованиями ФГОС общего образования.

С 2013-2014 учебного года я вступила в эксперимент по введению Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в 5-х классах. Особенностью новых стандартов в среднем звене является мотивация школьников к самостоятельному изучению языка, где учитель не соблюдает дистанцию с учащимися, в отличии от ФКГОС, а выступает и в роли игрока, и тренера и судьи.

Для этого была разработана рабочая программа, целью которой являлось развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих. Реализация данной программы осуществлялась с помощью УМК «Enjoy English» под редакцией М.З. Биболетовой. В ходе работы использовались как наглядные пособия, мультимедийные технологии, таблицы, так и интернет-ресурсы. Программа предусматривает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного предмета. Структура данного учебного пособия позволяет знакомство с культурой стран изучаемого языка и родной культурой, а также достопримечательностями, что вызывает особый интерес со стороны учащихся.

Возникла необходимость изменить и организационные формы учебных занятий. А именно, акцентировать внимание на самостоятельную работу, на умение работать в группе, на развитие коммуникативной компетентности ученика.

Хотелось бы отметить, что в ходе работы стремилась к созданию проблемных и поисковых ситуаций, которые провоцируют действия со стороны учащихся к дальнейшей работе. Весь учебный процесс должен протекать в благоприятной атмосфере, что также является немаловажным в активизации учебной деятельности учащихся.

На своих уроках позволяю учащимся самостоятельно определять тему каждого урока и производить самооценку учебных достижений. Особый интерес вызывает проектная деятельность на уроках, где учащиеся представляют свои работы на заданные темы. В ходе таких занятий прослеживается работа учащихся с интернет-ресурсами, развитие социокультурной компетентности и актуализация лексического запаса. Современные технологии обучения иностранному языку предусматривают не просто ознакомление с иноязычной речью, а создание таких речевых ситуаций, в ходе которых учащиеся имитируют реальное общение. Создаются ситуации, где учащиеся беседуют на заданную тему на основе прочитанного, при этом комментируют факты из прочитанного или прослушанного текста и аргументируют своё отношение. На начальном этапе у большинства учащихся возникли затруднения с восприятием английской речи на слух. Столкнувшись с данной проблемой всё аудиоприложение было скачано на флэш носители каждому ребёнку, предварительно оповестив родителей и проинструктировав, что следует делать. Практически на каждом уроке ребята слушают аудиозаписи, но этого не достаточно. Контроль должен проводиться не только со стороны учителя, но и со стороны родителей. Только в этом случае будут хорошие показатели.

Групповая или индивидуальная работа позволяет учащимся кратко изложить результаты проделанной работы. В ходе групповой работы учащиеся вступают в процесс, где обсуждают поставленные задачи и делятся опытом работы поиска информации.

Существует ещё одна проблема, с которой непрерывно пытаюсь справиться. Чтение. Вот где необходим лексический запас ребёнка, для понимания прочитанного. Беглость и грамотность чтения даёт возможность учащимся не только осознать полученную информацию, но и успешно справится с поставленной задачей на данном этапе урока.

Что же касается письменной речи, то этот процесс очень нравится ребятам. Они с желанием отвечают на поставленные вопросы, рассказывая о себе самые волнующие для них моменты. Делают краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях, а также составляют план устного или письменного сообщения.

В стандарте нового поколения также большое значение уделяется самостоятельной работе обучающегося. В связи с этим в своей работе использую такие технологии как, метод проектов, технология критического мышления, проблемное обучение как способ развития коммуникативной компетентности, дифференцированное обучение. Данные технологии позволяют развивать активное мышление учащихся, дают возможность научить детей не просто запоминать и воспроизводить знания, но и уметь применять их на практике.

Орлова Н.В. МБОУ СОШ №5, г. Балей.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

  • Статья опубликована в материалах краевой научно-практической конференции 2014 года г. Чита. Основной тематикой являются итоги и перспективы введения ФГОС нового поколения. Для этого была разработана рабочая программа, целью которой являлось развитие иноязычнойкоммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих. Реализация данной программы осуществлялась с помощью УМК «EnjoyEnglish» под редакцией  М.З. Биболетовой. В ходе  работы использовались как наглядные пособия, мультимедийные технологии, таблицы,  так и интернет-ресурсы. Программа предусматривает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного предмета.
Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала 471493
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх