Инфоурок Химия Конспекты"Особые свойства серной кислоты"

"Особые свойства серной кислоты"

Скачать материал

Андреева Любовь Сергеевна,

                                                                                г. Березники, Пермский край

Урок «Особые свойства серной кислоты».

Форма урока: Ролевая игра. Независимое расследование.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цели урока:

·        конкретизировать общие знания об ОВР на примере концентрированной серной кислоты.

·        Исследовательским способом доказать особые свойства серной кислоты

·        Вспомнить качественную реакцию на сульфат-ион.

·        Показать хозяйственное значение серной кислоты.

         развивать познавательную активность, умение наблюдать и рассуждать, делать выводы, напомнить о градообразующих предприятиях родного города.

Оборудование к уроку: раздаточный материал, лабораторное оборудование,  мультимедийный проектор.

 

I. Ориентировочно-мотивационный этап.

Слайд №1

Учитель: тема урока «Особые свойства серной кислоты». Ребята, а какие задачи вы для себя ставите на уроке? (слайд № 2)

 

 Девиз урока: «О мощности государства можно судить по количеству серной кислоты, которое оно производит»

 (Д.И. Менделеев)

Учитель: Ребята, актуален ли девиз нашего урока? Что хотел сказать этими словами Менделеев? Наверное, хотел подчеркнуть значение серной кислоты, ведь недаром её называют хлебом химической промышленности.

 

Видеофрагмент (20 сек)

 

II. Поисково-исследовательский этап.

 

Учитель: Сегодня мы проведем независимое расследование, цель которого выяснить особые свойства концентрированной серной кислоты. Для получения достоверных и разнообразных сведений о свойствах H2SO4(конц.)  создадим рабочие группы. Каждая группа получает инструкцию по проведению расследования.

      Группы работают по инструкциям в течение 5 минут в соответствии с уровнем подготовленности учащихся. Это позволяет задать требуемый режим работы, регламентировать этапы изучения материала по времени, способствует усвоению нового материала. Во время работы звучит спокойная музык

Инструкция составления

исторической справки.

Цель: подготовить справку о строении молекулы H2SO4, её физических свойствах, историческом названии кислоты.

1.     Прочитайте текст (информацию к размышлению).

2.     Выпишите физические свойства концентрированной серной кислоты.

3.     В тексте учебника найдите структурную формулу серной кислоты, самостоятельно составьте электронную формулу.

4.     Подготовьте отчет.

Инструкция проведения

«следственного эксперимента»

Цель: выяснить отношение концентрированной H2 SO4 к органическим веществам.

1.     Прочитайте текст (информацию к размышлению).

2.     На кусок фильтровальной бумаги нанесите несколько капель раствора серной кислоты и осторожно нагрейте бумагу, держа  её над пламенем спиртовки. Что происходит? Объясните наблюдения, зная, что при нагревании вода, содержавшаяся в растворе кислоты, испаряется, и концентрация кислоты возрастает.

3.     В справочнике школьника найдите уравнение реакции, запишите его в тетрадь.

4.     Подготовьте отчет.

Инструкция проведения

«Химического анализа».

Цель: проанализировать информацию о взаимодействии концентрированной серной кислоты с металлами различной активности.

Порядок действий:

1.Прочитайте текст (информацию к размышлению).

2. Запишите уравнение реакции взаимодействия меди H2SO4 (к)  с помощью учебника. Составьте электронный баланс. Укажите окислитель, восстановитель.

3. Подготовьте отчет.

Инструкция проведения

«Дактилоскопического исследования».

Цель: обнаружить серную кислоту.

Порядок действий:

1.Даны пробирки с растворами соляной, азотной и серной кислот. Опытным путём определите, в какой пробирке находится серная кислота.

2. Составьте уравнение качественной реакции в молекулярном и сокращенном ионном виде.

 

  Информация к размышлению…

 

       Серная кислота – тяжелая маслянистая жидкость, не имеющая цвета. Смешивается с водой в любых отношениях. При растворении серной кислоты в воде выделяется настолько большое количество теплоты, что вода закипает.

       Концентрированная серная кислота активно поглощает воду из воздуха, отнимает её от других веществ. При попадании органических веществ в концентрированную серную кислоту происходит их обугливание.

        Безводная серная кислота – сильнейший окислитель за счет серы (+6). Она окисляет медь – металл, стоящий в электрохимическом ряду напряжений металлов после водорода.   Такие металлы,  как  алюминий,  железо,  хром  с концентрированной серной  кислотой  не взаимодействуют («пассивирование» металла).

        Концентрированная серная кислота окисляет и неметаллы.

       Раствор серной кислоты обладает всеми характерными свойствами кислот.

     На этапе обработки материала собственная деятельность учащихся организована как групповая работа и предполагает как коллективный, так и индивидуальный способ получения знаний. Учащиеся знакомятся с учебной информацией о свойствах серной кислоты концентрированной, принимают самостоятельные решения о её важности и соответствии цели исследования, выполняют эксперимент, готовятся рассказать о результатах своего расследования.

В процессе изучения нового материала учащиеся заполняют карту расследования. По окончании работы группы докладывают о результатах своих изысканий. Учитель проверяет и высвечивает информацию на экране компьютера. В это время остальные учащиеся заполняют свои карты расследования новыми сведениями.

Демонстрация опыта: «Обугливание сахара концентрированной серной кислотой», «обугливание лучинки».

 

Карта независимого расследования

 

 

Результаты исследования

Уравнения реакций

«Историческая справка»

 

 

«Следственный эксперимент»

 

 

 «Химический анализ»

 

 

«Дактилоскопическое исследование»

 

 

 

Учитель:      Настало время провести химическую экспертизу предложенным материалам.

 

    Выступление групп, учитель проверяет материалы через проектор.

III. Рефлексия.

Учитель: Вам предстоит услышать  сказку, постарайтесь расшифровать те химические явления, о которых пойдет речь.

СКАЗКА О СЕРНОЙ КИСЛОТЕ.

 

Что случилось в городе?

Куда пропали дети?

Не галдят, не поют,

Стёкла мячиком не бьют.

Позабыли дети

Обо всём на свете…

 

А дело в том, что в городе

Появилось объявление:

«Спешите, всего лишь

Одно представление!

Своими трюками,

Немыслимыми штуками

Все страны мира покорил

Великий химик –

НИТРОЗИЛ!»

 

Значит, надо торопиться,

В кассу очередь толпится.

333 руки

Крепко сжали пятаки.

 

Вдруг скрипнула дверь…

Может, там чародей?

Интересно, какой?

ОЙ!

 

На цыпочках заплаканный

Выходит Нитрозил:

«Дети, не шумите!

Прошу вас, прекратите!

 

Дело в том, что от меня

Сейчас сбежала Кислота.

Серная, обычная,

Но свойства непривычные

 

Ах, оно несносное –

«Масло купоросное»!

Умоляю, не сердитесь,

Потихоньку расходитесь!»

 

Что поделать, разбрелась

Очередь у кассы.

Девочки и мальчики

Вспомнили про классы…

 

А в городе тем временем

Шум и суета –

Наделает большой беды

Такая кислота:

 

Обуглятся деревья,

Исчезнут провода,

Разрушатся все ткани

И закипит вода!

                                                            

А если вдруг дождик

Кислотный пройдёт,

Всё, что из мрамора,

Разрушаться начнёт!

 

За дело взялся детектив

По кличке Бария Хлорид.

Известный многим реактив,

По следу он за ней бежит

 

Заглянул в АО «Ависма»,

Забежал в П/О «Азот»,

Побывал на всех калийных

И попал на химзавод.

 

Там видит – кооператив.

Зашёл туда наш детектив.

О, Боже! Что он видит вдруг –

Его беглянка тут как тут

Работает, не покладая рук!

 

Кислоты, удобрения, соли,

Хлор, гербициды, волокно,

Нефтепродукты и глюкоза,

Красители, пластмасса, сода –

Всё это ею произведено!

 

Увидев Бария Хлорид,

Приняв смиренный робкий вид,

Испугалась Кислота

И к Нитрозилу побрела.

 

Но всем известный реактив

Галантен был, весьма учтив.

Он в алюминиевой карете

Домчал её быстрей, чем ветер.

 

Великий химик скачет,

Смеётся, чуть не плачет:

«Повесьте снова объявление,

Что состоится представление!»

 

Мораль сей сказки не нова:

Отбросив лень и засучив повыше рукава,

Вперёд на поиски решений!

Ответ найдёшь ты без сомнений!

 

 Обсуждение.  Слайд  «Применение серной кислоты».

 

Учитель: что нового вы узнали сегодня? (слайд «Итоги урока»).

Слова Менделеева!

Домашнее задание: параграф 22, для желающих-составить памятку лаборанту при работе с серной кислотой.

 

Учитель: Наше независимое расследование по теме «Особые свойства серной кислоты»  закончено.

 

Спасибо за работу!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Особые свойства серной кислоты""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель научной организации

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Предлагаю разработку урока в 9 классе по теме "Серная кислота и ее особые свойства".

Цели:

  • конкретизировать общие знания об ОВР на примере концентрированной серной кислоты.

  • Исследовательским способом доказать особые свойства серной кислоты

  • Вспомнить качественную реакцию на сульфат-ион.

  • Показать хозяйственное значение серной кислоты.

             развивать познавательную активность, умение наблюдать и рассуждать, делать выводы, напомнить о градообразующих предприятиях родного города.

    Оборудование к уроку: раздаточный материал, лабораторное оборудование,  мультимедийный проектор.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 627 672 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.01.2015 2209
    • DOCX 57 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Любовь Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Андреева Любовь Сергеевна
    Андреева Любовь Сергеевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19114
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 36 человек

Курс повышения квалификации

Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 136 человек из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 368 человек

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникации и речи у детей раннего возраста

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе