Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Қосу және азайту амалдарының байланысы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Қосу және азайту амалдарының байланысы

библиотека
материалов

 Сабақтың  тақырыбы:  Қосу  және азайту амалдарының байланысы.

     Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік:  Қосу мен азайту арасындағы өзара байланысты балаларға  көрсету; Мысалдар  төрттігін құрастыруға үйрету.

    2.Дамытушылық: Оқушылардың  шығармашылық  қабіліеттерін  дамыту.

    3.Тәрбиелік:   Ұқыптылыққа, тапқырлыққа  тәрбиелеу.

      Сабақтың  әдісі:   әңгімелеу,  сұрақ -жауап, ізденушілік

      Сабақтың  көрнекіліктері:  сандар, 

      Сабақтың  барысы:  І . Ұйымдастыру кезеңі

       І. Психологиялық  дайындық

      Күнде шат  күліп күн,

      Шаттанамыз бәріміз.

     Өміріміз көңілді,

      Мәңгілік достықпен,

      Мақтанамыз бәріміз.

     ІІ.  Тірек  білімдерін жетілдіру.

Ауызша  жұмыс:   50 бет.

 «Бір немесе көп затты тап», «Сандарға реті бойынша  өз орнын табуға көмектес» .

      IІІ. Жаңа  материалмен  таныстыру

Жаңа материалды оқып – үйрену.

1)3 қызға   тағы   2 қыз келіп қосылды.  Неше қыз болды?

2) Егер 2 қыз кетіп қалса, неше қыз қалады?  Мұны қандай амалмен көрсетуге болады? (  5-2 =3 ). Ал    егер    3 қыз кетіп қалса ше.  (5-3 =2).  

Оқулықтағы №1  талдау.

2  -ні дәптерге  орындау

3+2               3+1                 1см+4см

2+3               1+3                 4см  +  * см

5-3                4-3                   5см  - *  см

      V. «Ойлан, тап » ойын

3  ауызша орындау.

Сандар құрамын айту.

 2                             3                              4                            5

Тұрғындардың мекен жайын  анықтайтын   тапсырмамен  №4 оқушылар алғаш рет кездесіп тұр. Тұрғындардың   орналасуын дұрыс айтуға үйрету керек- алдымен подъезді, содан соң  қабатты анықтайды.

5 тапсырмадағы  сурет бойынша ұжыммен тақтада  өрнек құрастыруға болады.

     VI.Сергіту  сәті.

    Қорбандаған аюдың

    Құлпынайы  көп екен

    Теріп -теріп алайық

     Қалтамызға салайық

      VII.Дәптермен  жұмыс   41 бет №1  тапсырма  оқулықтағы №1 -ге ұқсас. алдымен  1 суреттегі бос торкөздерді  сандармен толтырады. Амал компонент-терінің  атауларын пайдалана отырып, өрнектерді оқиды.

Содан кейін балаларға екі түрлі түсті  қарындашпен  қоршаудың ішіне дөңгелек (үшбұрыш) сызу  ұсынылады. Қосу  мен алу  компоненттерімен    өзара байланыс орнатылады.

         № 3 тапсырма орындатылады. 

Өздік  жұмыс №4  -42 бет.  Берілген сандардың құрамын нүктелер  арқылы көрсету.

  VIIІ.Сабақтың  қорытындысы.

      ІХ. Жақсы жұмыс  істеген  оқушыларды   мадақтау

 


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту амалдарының байланысы.

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: Қосу мен азайту арасындағы өзара байланысты балаларға көрсету; Мысалдар төрттігін құрастыруға үйрету.

2.Дамытушылық: Оқушылардың шығармашылық қабіліеттерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: әңгімелеу, сұрақ -жауап, ізденушілік

Сабақтың көрнекіліктері: сандар,

Сабақтың барысы: І . Ұйымдастыру кезеңі

І. Психологиялық дайындық

Күнде шат күліп күн,

Шаттанамыз бәріміз.

Өміріміз көңілді,

Мәңгілік достықпен,

Мақтанамыз бәріміз.

ІІ. Тірек білімдерін жетілдіру.

Ауызша жұмыс: 50 бет.

«Бір немесе көп затты тап», «Сандарға реті бойынша өз орнын табуға көмектес» .

IІІ. Жаңа материалмен таныстыру

Жаңа материалды оқып – үйрену.

1)3 қызға тағы 2 қыз келіп қосылды. Неше қыз болды?

2) Егер 2 қыз кетіп қалса, неше қыз қалады? Мұны қандай амалмен көрсетуге болады? ( 5-2 =3 ). Ал егер 3 қыз кетіп қалса ше. (5-3 =2).

Оқулықтағы №1 талдау.

№2 -ні дәптерге орындау

3+2 3+1 1см+4см

2+3 1+3 4см + * см

5-3 4-3 5см - * см

V. «Ойлан, тап » ойын

№3 ауызша орындау.

Сандар құрамын айту.

2 3 4 5

Тұрғындардың мекен жайын анықтайтын тапсырмамен №4 оқушылар алғаш рет кездесіп тұр. Тұрғындардың орналасуын дұрыс айтуға үйрету керек- алдымен подъезді, содан соң қабатты анықтайды.

№5 тапсырмадағы сурет бойынша ұжыммен тақтада өрнек құрастыруға болады.

VI.Сергіту сәті.

Қорбандаған аюдың

Құлпынайы көп екен

Теріп -теріп алайық

Қалтамызға салайық

VII.Дәптермен жұмыс 41 бет №1 тапсырма оқулықтағы №1 -ге ұқсас. алдымен 1 суреттегі бос торкөздерді сандармен толтырады. Амал компонент-терінің атауларын пайдалана отырып, өрнектерді оқиды.

Содан кейін балаларға екі түрлі түсті қарындашпен қоршаудың ішіне дөңгелек (үшбұрыш) сызу ұсынылады. Қосу мен алу компоненттерімен өзара байланыс орнатылады.

№ 3 тапсырма орындатылады.

Өздік жұмыс №4 -42 бет. Берілген сандардың құрамын нүктелер арқылы көрсету.

VIIІ.Сабақтың қорытындысы.

ІХ. Жақсы жұмыс істеген оқушыларды мадақтау

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров683
Номер материала 280952
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх