Қосу және азайту (1-сынып)

Күні: 13.05.2014 ж

Пәні: математика

Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту

Сабақтың мақсаты: Санау, оқу, жазу және салыстыру ұғымдарын қайталау, фигуралардың  білдіру қасиеттерін, ерекшеліктерін түсіндіру.

Сабақтың міндеті:

ü Кері есептер, теңдеу шешуді, әріпті өрнектерді салыстыруды қайталау

ü Шапшаң есептеуге, тез ойлануға, ойлау қабілеттерін дамыту

ü Логикалық ой-өрісін дамыту, есепке қызығушылығын арттыру

ü Тәртіпті сақтай білуге, өзара сыйластыққа тәрбиелеу

Көрнекті құралдар: карточкалар, оқулық, дәптер, презентация, слайд

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Сабақтың  ұраны:

«Кел, балалар, оқылық!

Оқығанды көңілге

Ықыласпен тоқылық».

ІІ.Психологиялық  дайындық .

«Күлімде, күн, күлімде!

Күлсін барлық бала шат!

Берекелі  бүгіндей

Бейбіт  болсын  болашақ!»

Осындай жақсы көңілмен сабағымызды бастайық .

ІІІ. Тірек  білімдерін жетілдіру.

Жаңа материалды қабылдауға дайындық үстінде 1-10 сандарының   құрамы қайталанады;  бірліктер, ондықтар, толық ондықтар, жай ондықтар, жүздіктер, 1-2-3 таңбалы сандар, сондай-ақ  тапсырмаға  1-10 -ға дейінгі, 10-нан  1-ге дейінгі санауды қосқан пайдалы.

«Доп лақтыру » ойыны

 Допты лақтыру арқылы оқушылардың  ауызша есептеулерін  дамыту.

IV.Жаңа сабақты меңгеру. 1 (сурет бойынша жұмыс)

Оқушылардың назарын сабаққа аударамын.

Слайдпен жұмыс: №1.

8  - 3 = 5                             7 – 2 = 5

5 + 3 = 8                             5 + 2 = 7

V.Дәптермен жұмыс.

«Дәптерімізді  ашайық,

Қолға  қалам  алайық.

Салақтықтан  қашайық

Әдемі    етіп жазайық»

№2. Тиісті таңбаларды қою.

4 * 1 = 5                         3 * 1 = 4                           40 * 10 = 50 

1 * 2 = 3                         9 * 1 = 10                         40 * 10 = 30

№3. Есептің шартын толықтыр және шығар.

Алмада 6 фломастер бар, ал Айшада _____ артық. Айшада неше фломастер бар?

Алмада – 6 ф.

Айшада - ? ф.      2 ф. артық

Шешуі: 6 + 2 =8 (ф)

Жауабы: Айшада 8 фломастер бар.

VI.Сертіту сәті:  «Көңілді шырша»

№4. Теңдіктерді толықтыр және есепте. Амалдардың компоненттерін ата.

60 + 20 = 80                       40 + 50 = 90                    60 + 30 =

20 + 60 =                            50 +     = 90                         +     =

80 – 20 =                            90 -      = 50                         -      =

№5. Өрнектерді дәптердегі кестеге жаз. Олардың мәнін тап.

10 + 60 =                          10 + 20 =                          80 – 60 =

80 + 10 =                          100 – 40 =                         40 + 30 =

10 + 70 =                          40 – 10 =                           90 – 90 =

VIІ. «Кім тапқыр?» ойыны. 

Жұмбақ шешу.

Алма  бағы  жайнаған.                                                                                                   Қызыл  алма  айналам.                                                                                                 Алдым  үзіп  бесеуін,                                                                                                        Тағы  да  алдым   екеуін.                                                                                                                                           Алдым  сонда  нешеуін?  / 7 /

Көлден  ұшты  жеті  қаз,                                       Бес  асықтың  екеуін,                             Қайтып  қонды  екі  қаз.                                        Досым  сұрап  алады.                                 Қонбады  оның  нешеуі?                                       Айтшы  сонда  нешеуі,                       Қане,  кім  тез  шешеді? / 5 қаз/                            Өз  қолымда  қалады? /3

*Саянда   болды 8 алма

Сайданға  берді 4 алма.

Ойланып, кәне , көрейік -

Саянда   қалды қанша  алма?        8 -4 =4

*Бәйгеге   шықты жануарлар

Алға шықты  бесеуі.

Қосылды оған  екеуі

Мәреге  келді нешеуі?                    5 +2=7

*Айманда  бюолды  бес алмұрт,

Әселге берді екі алмұрт.

Айманның   қалды қолында

Неше алмұрт тез  ойла?                 5-2=3

*Сегіз  қияр  базардан

Сатып алды Сәлімжан.

Бес  қиярды алғанда

Қанша қалды дорбада?                    8-5=3

Қорытынды:

Сабақты бекіту.

Үй тапсырмасын түсіндіру.