Қосу амалындағы сандардың атаулары

Предпросмотр материала:

Сабақтың тақырыбы: Қосу амалындағы сандардың атаулары.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларғы қосу амалының компоненттерін таныстыру.

Сабақтың міндеттері:Білімділік Компоненттердің орнын, мағынасын ашу, түсіндіру.

Дамытушылық мақсаты: есте сақтау, есептеу қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік мақсаты: дәлдікке тәрбиелеу

Сабақтың түрі: аралас

Көрнекілігі: қосу амалының компоненттері, суреттер

Қолданылатын әдіс: түсіндіру

Пәнаралық байланыс: сауат ашу

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасу, кезекшімен сұхбат. Құрал-жабдықтарын тексеріп шығу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткенді қайталау.

2+2=4 3+1=4 1+3=6

Ә) Ауызша жаттығулар

ІІІ. Жаңа тақырыпты енгізу.

3+2=5

3-қосылғыш

1-қосылғыш

4-қосындының мәні

3+1-қосынды

3 және 1сандарының қосындысы 4-ке тең.

2+2 3+1 3 -2 1 + 3 = 4

1+2 4-2 4 -3 4 – 1- 1 – 1 =1

ІҮ. Сергіту сәті.

Ү. Дәптермен жұмыс . Дәптерде берілгент тапсырмпаларды орындау.

Тимурда кітап бар еді:

Оған тағы кітап сыйлады. Тимурдың барлық кітабы қанша?

Буратино мен Чиполлино санын қосты және азайтты. Қайсысы қателесті және қаншаға?\

ҮІ. Қорытынды бөлім.

Сабақты қорытындылау.

ҮІІ. Бағалау. Оқушылардың еңбегін мадақтау.

Краткое описание материала

Сабақтың мақсаты: Оқушыларғы қосу амалының компоненттерін таныстыру.

Сабақтың міндеттері:Білімділік Компоненттердің орнын, мағынасын ашу, түсіндіру.

Дамытушылық мақсаты: есте сақтау, есептеу қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік мақсаты: дәлдікке тәрбиелеу

Сабақтың түрі: аралас

Көрнекілігі: қосу амалының компоненттері, суреттер

Қолданылатын әдіс: түсіндіру

Пәнаралық байланыс: сауат ашу

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Өткенді қайталау.

2+2=4 3+1=4 1+3=6

Ә) Ауызша жаттығулар

ІІІ. Жаңа тақырыпты енгізу.

3+2=5

3-қосылғыш

1-қосылғыш

4-қосындының мәні

3+1-қосынды

3 және 1сандарының қосындысы 4-ке тең.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2+2 3+1 3 -2 1 + 3 = 4

1+2 4-2 4 -3 4 – 1- 1 – 1 =1

ІҮ. Сергіту сәті.

Ү. Дәптермен жұмыс . Дәптерде берілгент тапсырмпаларды орындау.

Тимурда кітап бар еді:

Оған тағы кітап сыйлады. Тимурдың барлық кітабы қанша?

Буратино мен Чиполлино санын қосты және азайтты. Қайсысы қателесті және қаншаға?\

ҮІ. Қорытынды бөлім.

Сабақты қорытындылау.

ҮІІ. Бағалау. Оқушылардың еңбегін мадақтау.

Қосу амалындағы сандардың атаулары

Начальные классы

Конспекты

DOCX

29.03.2015

1321

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Сабақтың мақсаты: Оқушыларғы қосу амалының компоненттерін таныстыру.

Сабақтың міндеттері:Білімділік Компоненттердің орнын, мағынасын ашу, түсіндіру.

Дамытушылық мақсаты: есте сақтау, есептеу қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік мақсаты: дәлдікке тәрбиелеу

Сабақтың түрі: аралас

Көрнекілігі: қосу амалының компоненттері, суреттер

Қолданылатын әдіс: түсіндіру

Пәнаралық байланыс: сауат ашу

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Өткенді қайталау.

2+2=4 3+1=4 1+3=6

Ә) Ауызша жаттығулар

ІІІ. Жаңа тақырыпты енгізу.

3+2=5

3-қосылғыш

1-қосылғыш

4-қосындының мәні

3+1-қосынды

3 және 1сандарының қосындысы 4-ке тең.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2+2 3+1 3 -2 1 + 3 = 4

1+2 4-2 4 -3 4 – 1- 1 – 1 =1

ІҮ. Сергіту сәті.

Ү. Дәптермен жұмыс . Дәптерде берілгент тапсырмпаларды орындау.

Тимурда кітап бар еді:

Оған тағы кітап сыйлады. Тимурдың барлық кітабы қанша?

Буратино мен Чиполлино санын қосты және азайтты. Қайсысы қателесті және қаншаға?\

ҮІ. Қорытынды бөлім.

Сабақты қорытындылау.

ҮІІ. Бағалау. Оқушылардың еңбегін мадақтау.

Автор материала

Cарсенбинова Гулназ Асемхановна

учитель начальный класса

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 16057
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

16057
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Cарсенбинова Гулназ Асемхановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.