Осуществление индивидуально - дифференцированного подхода

• 1 слайд

  Осуществление индивидуально - дифференцированного подхода
  “Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом”
  Анатоль Франс
  

• 2 слайд

  Актуальность темы
  Индивидуально-дифференцированный подход
  Игра - как способ повышение учебной мотивации у обучающихся
  

• 3 слайд

  
  
  Работа с тестами
  Уровень мотивированности и работоспособности обучающихся:
  Н- низкий
  С-средний
  В-высокий
  Работа с текстом
  

• 4 слайд

  
  
  Работа с кроссвордом
  

• 5 слайд

  
  
  Закрепление изученного материала
  

• 6 слайд

  
  
  Разноуровневые, разнонаправленные задания. Задания повышенного уровня сложности. Дифференцированная работа с одаренными и немотивированными детьми
  

• 7 слайд

  
  Организация самостоятельной работы учащихся на уроках физики. Работа с учебником
  - подбор тестовых вопросов,
  - составление кроссвордов,
  - составление рассказа по рисунку или схеме,
  - рисование физического явления,
  - составление опорного конспекта,
  -составление алгоритма,
  - проведение научных наблюдений и др.
  На уроках можно использовать следующие виды самостоятельных работ:
  

• 8 слайд

  
  Тема урока: Сообщающиеся сосуды.
  
  
  
  Ответьте на вопросы:
  Какие сосуды называются сообщающимися?
  Каким свойством обладают сообщающиеся сосуды?
  При каком условии это свойство наблюдается?
  
  Приведите примеры (из текста параграфа) сообщающихся сосудов в быту, технике. Запишите по 2-3 примера в таблицу.
  

• 9 слайд

  
  Изучение нового материала
  ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК
  3 вариант: Групповая форма работы, каждая группа видит карточку перед собой с определенным рядом действий (перейти туда-то, посмотреть то-то, открыть то-то). Каждой группе даем свое задание, а сдают они общее, таким образом они будут слушать друг друга.
  4 вариант: Работа с кинофрагментом. Изначально четко определить на что обратить внимание.
  5 вариант: Выполнение практических работ.
  Стадия (рефлексия).
  С помощью трех волшебных вопросов:
  Что нового узнали в этой теме?
  Чему научились в этой теме?
  Почему я получил такую оценку?
  
  1 вариант: Создать проблемную ситуацию.
  2 вариант: Работа с текстом.
  

• 10 слайд

  
  Игра - как способ осуществления индивидуально-дифференцированного подхода и повышение учебной мотивации у обучающихся
  Карлсон очень любит сладкое. Ген, определяющий этот признак, рецессивный и находится в Х-хромосоме. Бабушка Карлсона тоже сладкоежка, а мама нет. Запишите генотипы семьи. Если бы у Карлсона были братья и сестры, какова вероятность, что они были бы сладкоежками? Решите два варианта задачи: папа любит сладкое и не любит.
  Сказка – задача
  «Сказка про драконов»
  У исследователя было 4 дракона: огнедышащая и неогнедышащая самки, огнедышащий и неогнедышащий самцы. Для определения способности к огнедышанию у этих драконов им были проведены всевозможные скрещивания:
  1. Огнедышащие родители – всё потомство огнедашащее.
  2. Неогнедышащие родители – всё потомство неогнедышащее.
  3. Огнедышащий самец и неогнедышащая самка – в потомстве примерно поровну огнедышащих и неогнедышащих дракончиков.
  

• 11 слайд

  
  
  
  Игра – путешествие
  Можно использовать при закреплении пройденного материала, при переходе к изучению новой темы с целью создания проблемной ситуации, в процессе обобщения изученного материала, при проверке знаний.
  Есть существа, которые не гибнут, если их кипятить 100 часов.
  Есть существа, которые выдерживают температуру, близкую к абсолютному нулю.
  Есть существа, которые «едят» яды.
  Есть существа, которые в сухой почве могут сохраняться до 1000 лет.
  Есть существа, пробудившиеся из летаргического сна через 360 — 600 миллионов лет.
  

• 12 слайд

  
  
  
  Игра - упражнение
  Игровая деятельность может быть организована в коллективных и групповых формах, но всё же более индивидуализирована. Её используют при закреплении материала, проверке знаний учащихся.
  

• 13 слайд

  
  Игра – упражнение
  

• 14 слайд

  
  Сюжетно - ролевая игра
  Этические и юридические аспекты применения генных технологий
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!