Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / «Осуществление межпредметных связей биологии с литературой на уроках и во внеурочной деятельности»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

«Осуществление межпредметных связей биологии с литературой на уроках и во внеурочной деятельности»

библиотека
материалов
Педагогический проект «Осуществление межпредметных связей биологии с литерату...
Биология наука многогранная. Она немыслима без других дисциплин: физики и мат...
Использование связей литературы и биологии способствует: расширению и углубле...
формирует диалектико-материалистические взгляды на природу, современные предс...
Актуальность Согласно содержанию национальной образовательной инициативы «Наш...
расширение и углубление знаний учащихся, повышение их качества; повышение инт...
1.Формировать у учащихся интерес к биологии через художественную литературу;...
Основные этапы и сроки реализации проекта Этапы проекта	Сроки	Мероприятия I.П...
способствует пробуждению и подержанию познавательного интереса учащихся оживл...
Очень важно, чтобы учитель пробудил у каждого ученика чувства удивления и вос...
При объяснении нового материала При закрепле нии материала Во время опроса В...
План –сетка использования произведений художественной литературы на уроках би...
Защита проектов Конкурс стихов о природе Экскурсии в музей Конкурс фотографий...
Выпуск газет
Минигазеты Репортажи Публикации Брошюры
Участие в творческих конкурсах Наименование мероприятия	год	Уровень	Результат...
Участие в научно- практических конференциях год	Наименование мероприятия	Уров...
Достижения учащихся
Технические ВУЗы(химики,эксперты, лаборанты,технологи, экологи) Медицинские в...
Поступили в учебные заведения на специальности, связанные с биологическими на...
Результативность проекта Гипотеза, выдвинутая в проекте, нашла свое подтвержд...
создание методического пособия трансляция опыта работы через различные каналы...
Информационые ресурсы Всесвятский Б. В. Системный подход к биологическому обр...
 Благодарю за внимание!
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический проект «Осуществление межпредметных связей биологии с литерату
Описание слайда:

Педагогический проект «Осуществление межпредметных связей биологии с литературой на уроках и во внеурочной деятельности» Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №29 Автор: Архипова Татьяна Михайловна, учитель биологии Тамбов 2010

№ слайда 2 Биология наука многогранная. Она немыслима без других дисциплин: физики и мат
Описание слайда:

Биология наука многогранная. Она немыслима без других дисциплин: физики и математики, литературы и истории, географии и музыки.

№ слайда 3 Использование связей литературы и биологии способствует: расширению и углубле
Описание слайда:

Использование связей литературы и биологии способствует: расширению и углублению знаний учащихся, художественному освоению природной и социальной действительности, развитию эстетических и нравственных качеств школьников, формированию умения выражать своё отношение к природе творческими средствами (написание стихов, сочинений о явлениях природы, её объектах) ; должно привести к развитию у учащихся интереса к биологии, творческих способностей, опыта деятельности, соединяющим знания и умения, компетенции и ценности. Гипотеза

№ слайда 4 формирует диалектико-материалистические взгляды на природу, современные предс
Описание слайда:

формирует диалектико-материалистические взгляды на природу, современные представления о ее целостности и развитии развивает биологические понятия, связи между ними и общими естественнонаучными понятиями. помогает преодолеть предметную инертность мышления и расширяют кругозор учащихся. Развивает системное и творческое мышление учащихся формирует познавательную активность, самостоятельность и интерес к познанию природы. Формирует системность, глубину, осознанность, гибкость знаний Реализует комплексный подход к воспитанию. Межпредметность Межпредметность – это современный принцип обучения

№ слайда 5 Актуальность Согласно содержанию национальной образовательной инициативы «Наш
Описание слайда:

Актуальность Согласно содержанию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», одна из важнейших задач воспитания на современном этапе - формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе. Гуманность - основополагающая линия всего школьного обучения. Гуманизм воспитывается общей нравственной атмосферой школы, нравственным примером учителя и гуманитарной культурой. Культурный человек не может считаться таковым, если у него не воспитан живой интерес ко всем областям гуманитарной культуры. Литература и искусство – самые мощные инструменты воспитания духовности. Гуманитарные знания и гуманитарный образ мышления необходимы на одном важнейшем этапе профессиональной деятельности: этапе творчества. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это возможно лишь в результате объединения усилий учителей разных предметов.

№ слайда 6 расширение и углубление знаний учащихся, повышение их качества; повышение инт
Описание слайда:

расширение и углубление знаний учащихся, повышение их качества; повышение интеллектуального уровня школьников, через использование материалов художественной литературы для активизации мыслительной деятельности ребят на уроках биологии. Цель:

№ слайда 7 1.Формировать у учащихся интерес к биологии через художественную литературу;
Описание слайда:

1.Формировать у учащихся интерес к биологии через художественную литературу; 2.Способствовать овладению учащимися ключевыми компетенциями: коммуникативной (готовность и способность понимать другого человека, вступать в диалог, эффективно строить взаимодействие с людьми); Общекультурной (овладение языком культуры, способами познания мира); 4.Формировать навыки самостоятельной познавательной деятельности, работы с литературой, отбора информации; 5. Развивать умения творчески мыслить и действовать; 6.Воспитывать социально-активную творческую личность, способную к саморазвитию и самовыражению. 7. Создать интеллектуальный продукт и обеспечить выпуск сборника по использованию межпредметных связей биологии с художественной литературой на уроках. Методические задачи

№ слайда 8 Основные этапы и сроки реализации проекта Этапы проекта	Сроки	Мероприятия I.П
Описание слайда:

Основные этапы и сроки реализации проекта Этапы проекта Сроки Мероприятия I.Предпроектный II.Проектный III.Заключительный 2006-2007г. 2007-2010 г. 2011 г. Анализ программ и подбор материалов художественной литературы, для использования в преподавании биологии. Использование художественной литературы в обучении биологии (7-9 классы) Анализ результатов, создание интеллектуального продукта в виде методической разработки. Трансляция опыта работы через ресурсы Internet, семинары, МО учителей

№ слайда 9 способствует пробуждению и подержанию познавательного интереса учащихся оживл
Описание слайда:

способствует пробуждению и подержанию познавательного интереса учащихся оживляет рассказ учителя привлекает внимание учащихся помогает увидеть биологические объекты и явления в повседневной жизни повышает эмоциональность восприятия, содействует эстетическому воспитанию учащихся совершенствует образное мышление учащихся, оказывает благотворное влияние на развитие их воображения, способность высказывать оригинальные идеи, т.е. тех качеств, которые необходимы для научного творчества Использование художественной литературы на уроках:

№ слайда 10 Очень важно, чтобы учитель пробудил у каждого ученика чувства удивления и вос
Описание слайда:

Очень важно, чтобы учитель пробудил у каждого ученика чувства удивления и восхищения, которые можно вызвать, используя научный материал в литературном изложении. ? !

№ слайда 11 При объяснении нового материала При закрепле нии материала Во время опроса В
Описание слайда:

При объяснении нового материала При закрепле нии материала Во время опроса В ходе исследования объекта. Использование художественных произведений в учебном процессе

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 План –сетка использования произведений художественной литературы на уроках би
Описание слайда:

План –сетка использования произведений художественной литературы на уроках биологии… где печатались статьи «Человек стал человеком, когда услышал шёпот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков жаворонка в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковы плеск волны и торжественную тишину ночи, - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и и тысячи лет чудесную музыку жизни» (В.А.Сухомлинский)

№ слайда 14 Защита проектов Конкурс стихов о природе Экскурсии в музей Конкурс фотографий
Описание слайда:

Защита проектов Конкурс стихов о природе Экскурсии в музей Конкурс фотографий Занятия в кружке «Тайны биологии» Участие ребят в различных мероприятиях

№ слайда 15 Выпуск газет
Описание слайда:

Выпуск газет

№ слайда 16 Минигазеты Репортажи Публикации Брошюры
Описание слайда:

Минигазеты Репортажи Публикации Брошюры

№ слайда 17 Участие в творческих конкурсах Наименование мероприятия	год	Уровень	Результат
Описание слайда:

Участие в творческих конкурсах Наименование мероприятия год Уровень Результат Конкурс «Домашние питомцы» (Сочинение , оформленное рисунками) 2008 Городской Грамота за оригинальность оформления работы Экологический форум «Зелёная планета -2008» (публикации, эссе, фотографии) областной Свидетельство участника Конкурс «Домашние питомцы» (Рассказ ) 2009 городской Свидетельство участника Конкурс авторских стихов «Вода – источник жизни» 2009 городской Свидетельство участника Конкурс мультимедийных презентаций «Учёные – фронту» 2010 Городской 2 место III фестиваль общественных инициатив 2010 Городской Победитель в номинации Свободная тема Конкурс сочинений «Если можно было, я бы завёл…» 2010 Городской Диплом победителя Конкурс коллажей «Жизнь моего любимца» 2010 Городской Сертификат участника

№ слайда 18 Участие в научно- практических конференциях год	Наименование мероприятия	Уров
Описание слайда:

Участие в научно- практических конференциях год Наименование мероприятия Уровень Фамилия, имя участника, класс Результат 2008 Научно-практическая конференция «Человек и природа» Городской Жирнова Екатерина, 9Г,«Гипотермия – вред или польза?» 2 место Научно-практическая конференция «Грани творчества» Областной Жирнова Екатерина,9Г «Гипотермия – вред или польза?» Сертификат участника 2009 «Человек и природа» Городской «Цвет и его влияние на организм человека»,Демченко Татьяна,9Д 2 место 2010 «Человек и природа» Городской «Цветы и их влияние на организм человека» Сертификат участника «Грани творчества» Областной «Цвет и его влияние на организм человека»,9Д Сертификат участника

№ слайда 19 Достижения учащихся
Описание слайда:

Достижения учащихся

№ слайда 20 Технические ВУЗы(химики,эксперты, лаборанты,технологи, экологи) Медицинские в
Описание слайда:

Технические ВУЗы(химики,эксперты, лаборанты,технологи, экологи) Медицинские вузы(врачи разных профилей) Военные институты ( военные психологи) ТГТУ(Инженерное дело в медицинской технике) ТГУ(психологи) Спортивные ВУЗы(спортсмены, тренеры и др.) Наши выпускники выбирают: Результативность

№ слайда 21 Поступили в учебные заведения на специальности, связанные с биологическими на
Описание слайда:

Поступили в учебные заведения на специальности, связанные с биологическими науками 2008г. ТГУ им. Г.Р.Державина: Психология-3 Лечебное дело – 1 Медицинская физика - 1 Биомедицинские технологии – 2 Московский медицинский институт – 1 Воронежская медицинская академия им. Бурденко – 1 2009г. ТГУ им. Г.Р. Державина: Медицинский институт – 1 Медицинская физика – 1 Психология – 2 ТГТУ: Инженерное дело в медико-биологической практике - 1 Московский государственный университет пищевых производств: Прикладная биотехнология – 1 Пищевая инженерия – 1 Рязанский медицинский институт: стоматология - 1 2010г. Саратовский мединститут – 1 Воронежская медицинская академия им. Бурденко – 1 Санкт–Петербургская военная академия ФСБ России – военный психолог - 1 Выписка из аналитической справки по итогам педагогической деятельности МОУ лицея №29 г. Тамбова

№ слайда 22 Результативность проекта Гипотеза, выдвинутая в проекте, нашла свое подтвержд
Описание слайда:

Результативность проекта Гипотеза, выдвинутая в проекте, нашла свое подтверждение в практических результатах учебной деятельности учащихся лицея: -Рост интереса к биологии и литературе; -Развитие творческих способностей учащихся; -Увеличение активности участия ребят в творческих конкурсах; -Положительная динамика результатов учащихся лицея на предметных школьных и городских олимпиадах (биология, экология). -Формирование ключевых компетенций учащихся, связанных с формулированием, высказыванием и обоснованием собственного мнения по заданной теме(эссе, сочинения, публикации и т.д.); -Конкретная практическая работа, которая может быть использована учителями в урочной деятельности.

№ слайда 23 создание методического пособия трансляция опыта работы через различные каналы
Описание слайда:

создание методического пособия трансляция опыта работы через различные каналы (печать, сеть Internet)будет полезна учителям биологии города и всей страны. Использование результата проекта

№ слайда 24 Информационые ресурсы Всесвятский Б. В. Системный подход к биологическому обр
Описание слайда:

Информационые ресурсы Всесвятский Б. В. Системный подход к биологическому образованию в средней школе. - М.: Просвещение, 1985. Зверев И. Д., Мягкова А. Н. Общая методика преподавания биологии. - М.: Просвещение, 1985. .Максимова В. Н., Груздева Н. В. Межпредметные связи в обучении биологии. - М.: Просвещение, 1987. Максимова В. Н. Межпредметные связи в процессе обучения, -М.: Просвещение, 1989. ж. Химия в школе №2, 1991г. Тихомирова С.А., Долгих А.Ф. Использование художественной литературы при изучении неорганической химии, стр 17.  

№ слайда 25  Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров352
Номер материала ДВ-260981
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх