Отчет классного руководителя за 2016-2017 учебный год

       Анализ коррекционно-воспитательной работы  в 4-5 классе

за 2016 – 2017 учебный год

классного руководителя Резниковой Лилии Петровны

В 2016 – 2017 учебном году на начало:

4 класс – 3 человека                                                  5 класс – 8 человек

На конец учебного года:

4 класс – 4 человека                                                  5 класс – 8 человек

Из всего состава учащихся 4-5 класса можно выделить 2 человека – вновь прибывших – Эйнелькут Илья (4 кл.) и Икупчейвун Даниил (5 кл.)

            В классе - комплекте 1 учащийся – Эйнелькут Илья (4 класс) относится к группе риска по поведению. Причины – нарушение дисциплины, не адекватная реакция на замечания со стороны педагогов, часто повышает голос, машет руками, дергает детей за уши, применяет физическую силу, может обидеть словом своих одноклассников, завышенная самооценка.

  Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показывает, что на «4» и «5» успевают:

4 класс – 2 человека – Тынетегин Сергей, Эйнелькут Илья

5 класс – 4 человека – Аксау Ангелина, Икупчейвун Даниил, Сафронова Светлана, Яковлева Маргарита.Одну тройку по математике имеет Кучукбаев Ренат.  Остальные учащиеся имеют в четвертях более одной «3».

Учащиеся 4 - 5 класса участвовали в межпредметной интернет – олимпиаде на портале «ЗНАНИО». Результаты достижений отмечены в сертификатах учащихся. Также ребята приняли активное участие в предметных олимпиадах школьного уровня:

Название предмета	Количество (чел.) участников	Количество (чел.) призеров или победителей
Русский язык	3	1 чел.  – 3 место
Чтение	5	1 чел. – победитель 1 чел. -  призер
Математика	4
СБО	4
Экология	5	2 чел. - призер

          Познавательная активность ребят говорит о том, что они стремятся к положительным результатам своей учебной деятельности.

Учащиеся посещают коррекционный курс «Ритмика», на котором обучаются танцевальным и ритмическим упражнениям.

          Целью воспитательной работы на 2016 – 2017 учебный год является адаптация и социализация личности ребенка, умеющего жить в классном коллективе.

 Решаются следующие задачи:

-изучение  и развитие личностных качеств;

-способствование развитию коммуникативных навыков и умений: доброты, взаимопонимания, отзывчивости, толерантности;

-создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, вести пропаганду здорового образа жизни;

- воспитание  любви к малой Родине, природе родного края, народным традициям;

-  развитие у учеников самоуважения и взаимоуважения;

-  воспитание самостоятельности, умения отвечать за свои поступки.

- формирование  классного коллектива и создание в нем эмоционально благоприятной среды.

          С данным классным коллективом работаю третий год. В своей деятельности классного руководителя руководствуюсь программой воспитания образовательного учреждения «Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе – интернате, детском доме»  Е.Д. Худенко.

Направления деятельности	Мероприятия	Результат
«Личностное развитие»	Изучение взаимоотношений в классе, индивидуальных особенностей и проблем в общении: «Все мы разные, но мы вместе», Участие в общешкольных мероприятиях – «День Знаний», «День Полиции», «Новогоднее представление», «Широкая масленица», «Женский день», «День Победы», «Последний звонок. До свидания, школа!»	Эта проблема остается актуальной.  Поэтому работа проводится не только в совместной деятельности, но и дифференцированно.
«Охрана здоровья и физическое развитие»	Обеспечение  здоровья школьников: Всемирная акция «Мы против СПИДА» «Никто не заботится о тебе лучше, чем ты сам» «Что такое ГТО?» Участие в школьных спортивных соревнованиях, эстафетах.	Учащиеся  знают о пользе физического воспитания, стремятся к здоровому образу жизни.
«Трудовое воспитание»	Приобщение к труду, формирование навыков трудовой деятельности: «Учиться всегда пригодится». Совместные коллективно – творческие дела. «Моя будущая профессия». Беседы о профессиях.	Элементарные трудовые навыки у учащихся в основном сформированы.
«Основы жизнеобеспече-ния:социализа-ция и общение»	Формирование умений  и навыков по жизнеобеспечению,  нравственных отношений, развитие способностей эмоционально отзываться на переживания других людей, воспитание этической культуры школьников: «Я – личность. Каким быть?» Всемирная акция «Мы против СПИДА» «Урок доброты» «Дорожная азбука» Инструктажи по ТБ	По итогам бесед можно сказать, что обучающиеся знают правила безопасного поведения во время ЧС, соблюдают правила дорожного движения.
«Гражданское самосознание».	Формирование и развитие патриотизма, чувства гражданственности, ответственности: «Любимый край» - к 86-летию ЧАО «Я - гражданин России» «Дети – герои войны» Литературно – музыкальная композиция «Цветы и порох»	Воспитанники с уважением относятся к обычаям и традициям своей малой родины, чувствуют гордость за героическое прошлое и настоящее нашей страны.

         Воспитанники 4-5 класса на протяжении всего учебного года являются активными участниками всех общешкольных мероприятий: День Знаний, День Полиции (концерт), Новогоднее представление, смотр строя и песни, концерт к 8 Марта, день Здоровья, концерт к 9 Мая, праздник Последнего Звонка.

        В 2016 – 2017 учебном году мной подготовлены сценарии общешкольных мероприятий и проведены совместно с организатором:

Ноябрь – «День Полиции»

Декабрь – «По страницам чукотских сказок» - ко Дню образования ЧАО

                   «Новогоднее приключение»

Февраль – устный журнал «Широкая масленица»

Май – литературно – музыкальная композиция ко Дню Победы

            Праздник Последнего звонка

Участвуя в мероприятиях, воспитанники раскрывают свой творческий потенциал, становятся более артистичными

Участие общешкольных мероприятиях в 2016 -2017 учебном году.

Дата участия	Название мероприятия	Результат участия
Январь 2017 г.	«Танцуй, пока молодой!»	1 место
Февраль	Правовая игра «Законопослушный гражданин»	3 место
	Смотр строя и песни, посвященный празднованию 23 февраля	1 место
Март	«Фильм года-2017», «Актер года»	1 место Эйнелькут Илья

        В конце каждой четверти проводились классные часы, на которых подвожу итоги по успеваемости, поведению.

       На протяжении учебного года поддерживаю связь с родителями воспитанников Аксау О.А., Коробовским В.В., Молчановой И.Ф., Яковлевой З.Н. Они проявляли интерес к успехам детей, поддерживали их, по возможности - посещали общешкольные мероприятия.

       Анализ воспитательной деятельности в соответствии с целями и задачами показывает, что построен таким образом, чтобы каждый воспитанник чувствовал себя комфортно и уютно в нашей школе, принимал участие в общественной жизни и школы и класса, мог реализовать себя как личность.  Эта работа способствует созданию условий для развития индивидуальных особенностей и творческих способностей учащихся, формированию классного коллектива.

       На следующий учебный год планирую продолжить работу по данным направлениям деятельности.

Отчет составила

Классный руководитель                                                  Резникова Л.П.

25 мая 2017 года