Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Отчет логопеда на 2014 год

Отчет логопеда на 2014 год

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Отчет учителя- логопеда о работе логопедического пункта

ОУ за 2013-2014 учебный год


  1. Цель деятельности логопедического пункта:

-оказание помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи;

-оказание помощи обучающимся, в освоении образовательных программ ( особенно по русскому языку).


  1. Основные задачи:

-коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи обучающихся;

-своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении обучающимися образовательных программ;

-разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов и родителей.


  1. Работа на логопедическом пункте велась по направлениям:

-работа с учащимися;

-работа с педагогами;

-работа с родителями;

-организационно-методическая работа.


В начале учебного года учителем-логопедом бы составлен план работы на 2013-2014 учебный год. Первые две недели учебного года (с 1 по 15 сентября) проводилась диагностика устной и письменной речи учащихся. После диагностики прошло полное комплектование групп и подгрупп. Были организованы 2 группы учащихся: 1 группа- учащиеся 1 класса, 2 подгруппа- учащиеся 2 класса. Учитель-логопед проводил обследование устной речи первоклассников, прикрепленных к логопункту, и письменной речи учеников 2-4-х классов. Далее учитель-логопед составил список детей, зачисленных на логопункт. В список вошли 6 детей: 4 учащихся 1 класса и 2 учащихся 2 класса.

Было составлено расписание занятий на учебный год. Расписание занятий было составлено исходя из следующих временных параметров: время занятия с группой учеников 1-х классов — 35 минут-3 раза в неделю ; с подгруппой учеников 2-го класса- 45 минут — 3 раза в неделю. Одновременно были отобраны те учащиеся, которым необходимы систематические коррекционные занятия. Для этих учащихся были разработаны индивидуальные планы коррекционных занятий. Сроки работы по индивидуальным планам определялись от тяжести речевых нарушений. Время индивидуальных занятий- 15- 20 минут с каждым учеником. Итогом индивидуальных занятий была заключительная диагностика и наблюдение за свободной речью ребенка как со стороны учителя, так и со стороны родителей.

Для первоклассников были подобраны тематические конспекты занятий. Учитывая, что первоклассники в течение года еще не овладевают в достаточной степени техникой чтения и письма, целесообразно коррекционная работа начиналась с формирования фразы и связной речи. Эта работа начиналась с расширения и совершенствования словарного запаса учащихся. Затем учитель-логопед на занятиях подводила детей к понятию о предложении и проводила работу над его структурой, грамматическим и интонационным оформлением. Следующий этап коррекционной работы — формирование связной речи. Дальнейшая работа проводилась по развитию фонематического восприятия.

Учителем-логопедом оформлялась и велась документация. Изучалась нормативно-правовая база. Осуществлялось оборудование логопедического кабинета: подбор наглядного материала, используемый при обследовании устной и письменной речи учащихся, расположенный по лексическим темам; наглядно-иллюстративный материал по развитию речи, систематизированный по темам; различные речевые игры, лото; мыльные пузыри для дыхательной гимнастики; методическая и учебная литература и т. д. Проводилась работа по теме самообразования «Дислексия. Коррекция дислексии». Подбор дидактического материала. На родительских собраниях рассматривались такие темы: «Результаты диагностики детей. Содержание коррекционной работы», «Виды и характер трудностей обучения письму (памятка для родителей первоклассника), «Как помочь школьнику преодолеть трудности в обучении?», «Результаты коррекционной работы по полугодиям и за год»...


4) Как реализованы цели и задачи?

Цели и задачи реализовывались на групповых и подгрупповых занятиях по перспективному плану; проводилась работа с педагогами и родителями с целью логопедического просвещения в форме консультаций, на родительских собраниях, индивидуальных бесед, рекомендаций.


5) Какие выявлены проблемы?

При работе с детьми выявлены проблемы: быстрая утомляемость на занятиях, низкая мотивация к деятельности.

При работе с родителями: равнодушие некоторых родителей к низкой успеваемости своих детей, незаинтересованность некоторых родителей в коррекционной работе.

В собственной деятельности: недостаточно опыта в работе по данной должности и методической поддержки.


  1. Эффективность и результативность работы логопедического пункта

прослеживается в следующем: из 6 детей зачисленных на логопункт 3 учащихся выпущены со значительными улучшениями, у 2 учащихся средний уровень речевого развития и 1 учащийся с незначительными улучшениями. Из этих 6 детей 3-е оставлены на следующий год, т. к. нуждаются в логокоррекции. С одним учащимся будет продолжаться вестись работа по индивидуальному плану, по работе с заикающимися детьми и устранению функциональной дислалии. Успеваемость по русскому языку имеет положительный результат, у 1 учащегося оценка 4, у 1 без изменений. Один учащийся был обследован (по экспресс диагностике) и показан на районном ПМПк -динамика положительная.


Выводы: продолжать работу по формированию речевых предпосылок к усвоению грамоты, программы по русскому языку, другим предметам; продолжать проводить просвещение среди учителей и родителей для большей эффективности логопедической коррекции и повышения успеваемости учащихся. Необходимость в прохождении курсов повышения квалификации, помощь в подготовке и проведении логопедического просвещения, помощь в оформлении документации.


Цели и задачи на следующий год:

Развивать артикуляционную моторику и мелкую моторику рук.

Продолжать формировать навыки языкового анализа и синтеза.

Продолжать формировать навыки письменной речи.

Совершенствовать навыки чтения.

Продолжать формировать и совершенствовать фонематическое восприятие.

Формирование и совершенствование лексико - грамматического строя речи.









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров156
Номер материала ДВ-380755
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх