Отчет о
летней оздоровительной работе в МБДОУ детский сад № 110 «Ласточка» города
Белово год 2023
Подготовительной
группы № 11 «Солнечный город».
Лето – период
отпусков и путешествий, но многие дошкольники остаются в городе и посещают
детский сад всё лето, поэтому основная цель летней работы– сделать это время
для детей познавательным, весёлым, насыщенным новыми впечатлениями.
Летняя оздоровительная работа была организована по утвержденному плану и нацелена
на обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников, организацию здоровье -
сберегающего режима, предупреждение заболеваемости и травматизма.
Основными задачами работы на летний оздоровительный период являлись:
-обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников, предупреждение
заболеваемости и травматизма;
-реализация систем мероприятий, направленных на оздоровление и
физическое развитие воспитанников, их нравственное воспитание, развитие
любознательности, познавательной активности, исследовательской и проектной
деятельности, привитие любви и бережного отношения к природе, формирование
привычки к здоровому образу жизни;
-осуществление психолого-педагогического просвещения родителей по
вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Заранее был разработан режим дня, согласно летнему периоду: основную часть времени дети проводили на свежем
воздухе. Игровая
деятельность и другие мероприятия организовывались на свежем воздухе.
Ежедневно проводилась утренняя гимнастика на воздухе, занятия по
физической культуре, двигательные разминки, закаливающие мероприятия: воздушные и солнечные
ванны, обливание ног перед сном, обливание рук до локтя, увеличение времени
сна.
Акцент был сделан на повышении двигательной активности детей.
Большее количество времени было отведено игровой деятельности на
воздухе: через подвижные
игры, спортивные развлечения, сюжетные игры различной тематики, дидактические игры.
В летний период соблюдался питьевой режим. В течении всего дня чередовались виды
деятельности детей для
того, чтобы правильно организовать отдых и игры. Много времени отводилось чтению художественной
литературы: сказки, загадки.
Постоянно
проводились наблюдения в природе, где дети узнавали много интересного о жизни
растений, насекомых, птиц. Ухаживали и наблюдали за ростом растений.
Проводилась опытно-экспериментальная деятельность: проведение опытов и
экспериментов по изучению свойств воды, песка, ветра, солнца.
За период летней – оздоровительной работы для родителей были
организованы консультации на темы безопасного летнего отдыха детей.
Вся летняя оздоровительная работа была построена по тематическому плану с общей тематикой недели. Каждую неделю
проводились разные мероприятия.
1 неделю июня
- развлечение «Здравствуй, лето красное!».
- словесная игра «Кто больше скажет добрых и
теплых слов».
- игра-тренинг: «Разговор по телефону».
- викторина по произведениям А. С. Пушкина.
- беседа с детьми «Что может тебя развеселить?»
2 неделя июня
- уроки
этикета «Вежливая просьба».
-чтение произведений Пушкина «Сказка о
царе Салтане…»
- конкурс
рисунка «Моя любимая сказка».
- рисование
"Моя любимая игрушка".
- беседа
с детьми «Что может тебя развеселить?»
3 неделя июня
- спортивный
праздник посвященный Дню России.
- беседа:
«Знаменитые люди города», «Мое любимое место в городе».
- ручной труд:
ремонт игрушечных машинок вместе с воспитателем.
- коллективное
изготовление стенгазеты «День народного единства».
-
режиссерская игра с маленькими машинками с использованием
модели улицы
(дома и проезжая часть).
4 неделя июня
- аппликация: «Солнышко»
- беседы о здоровье: «Если что у вас болит, вам
поможет Айболит»,
«Живые витамины», «Вредная еда».
- экологические игры «Чудесный мешочек», «Вершки
и корешки»,
«Назови –мы отгадаем».
- чтение художественной литературы: "Вовкина
победа" А. Кутафин.
- конкурс «Угадай вид спорта».
5 неделя июня
- день опытов и экспериментов (провели опыт по
выращиванию
кристаллов)
- дыхательная гимнастика «Ветерок».
- беседа «Польза воды».
- рассматривание компаса.
- строительные игры из песка (с использованием формочек,
природного и бросового материалов) «Песочные фантазии».
1
неделя июля
- беседа о лесе, об его обитателях. Рассмотрение
картин с
изображением леса
- рисование «Кого можно встретить в лесу»,
«Несуществующее животное».
- чтение художественной литературы: В.Бианки «Как муравьишка домой
спешил»,
К.Чуковский «Муха – цокотуха»,
- сочинение рассказов детьми о птицах.
- развлечение «Иван Купала»
2 неделя июля
- беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей
семьей»,
«Наша бабушка» (воспитание уважения к старшим членам семьи),
«Что делают наши мамы и папы».
- игра - тренинг «Как дарить подарки».
- сюжетно-ролевая игра «Семья - я помогаю маме».
- настольные игры: «Лото: профессии», «Лото:
инструменты».
- праздник «День семьи».
3 неделя июля
- лепка персонажей сказок.
- прослушивание сказок в аудиозаписи.
-отгадывание загадок «Из какой сказки–волшебный предмет».
-настольная игра «Из какой я сказки?».
- литературная викторина «В мире сказки».
4
неделя июля
-рассматривание
летних пейзажей Левитан, Куинджи, Шишкин.
- знакомство со знаменитыми
писателями.
- конкурс «Угадай мелодию».
- подвижные игры «Сделай фигуру», «Белое и черное», «Краски».
- конкурс на самую смешную фигуру.
1 неделя
августа
- отгадывание
загадок о воде и водном мире.
- эксперименты
с водой и песком
- дидактическая игра «Что
такое хорошо и что такое плохо»,
«Чудесный мешочек» с
предметами личной гигиены.
-словесная
игра «Кто больше скажет теплых и добрых слов».
-
рассматривание глобуса, карты.
2 неделя
августа
- Игры с
«волшебным» микрофоном: «Что бывает бумажным?»,
«Какая бывает
бумага?».
- Экспериментирование
«Свойства стекла».
- беседа «В
мире стекла» (какие предметы сделаны из него?),
- загадки о
металлических предметах (ложка, гвоздь, ключ и т.д.).
- ировые
упражнения с резиновым мячом.
3 неделя
августа
-продуктивная деятельность: «Цветок» в технике оригами.
-беседа об
лекарственных растениях: «Что такое лекарственные растения»;
-
аппликация «Волшебная поляна».
- беседы
«Лесные опасности!», «Как вести себя на природе», «Осторожно!
- чтение песенок и
речевок про радугу.
4 неделя
августа
-беседа
«Как Незнайка изобрел поливальную машину»,
«Витамины
на грядках».
- флешмоб.
-рассматривание плаката «Съедобные и
несъедобные грибы».
-чтение
пословиц и поговорок о хлебе, художественных
произведений о хлебе.
5 неделя августа
- рисование
«Что нам лето подарило?»
-
фотогазета, фотоколлаж «Летом не скучали!».
- беседа «Почему лето называют красным?».
-музыкально-спортивный
праздник «До свидания, лето!»
Все
запланированные мероприятия по летней – оздоровительной работе реализованы.
Целенаправленная
организация летней оздоровительной работы дала следующие результаты:
вся
проводимая работа способствовала развитию у детей познавательной, умственной и
речевой активности, развитию физических качеств, оздоровлению организма;
педагогами
наработан определённый опыт по организации летней оздоровительной работы;
изменилось
отношение родителей к организации летней оздоровительной работы;
пополнилась
пособиями и наглядно-методическими материалами предметно-развивающая среда в
группе.
