Отчет о летней оздоровительной работе в МБДОУ детский сад

Отчет о летней оздоровительной работе в МБДОУ детский сад № 110 «Ласточка» города Белово год 2023

Подготовительной группы № 11 «Солнечный город».

Лето – период отпусков и путешествий, но многие дошкольники остаются в городе и посещают детский сад всё лето, поэтому основная цель летней работы– сделать это время для детей познавательным, весёлым, насыщенным новыми впечатлениями.

Летняя оздоровительная работа была организована по утвержденному плану и нацелена на обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников, организацию здоровье - сберегающего режима, предупреждение заболеваемости и травматизма.

Основными задачами работы на летний оздоровительный период являлись:

-обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников, предупреждение заболеваемости и травматизма;

-реализация систем мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие воспитанников, их нравственное воспитание, развитие любознательности, познавательной активности, исследовательской и проектной деятельности, привитие любви и бережного отношения к природе, формирование привычки к здоровому образу жизни;

-осуществление психолого-педагогического просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Заранее был разработан режим дня, согласно летнему периоду: основную часть времени дети проводили на свежем воздухе. Игровая деятельность и другие мероприятия организовывались на свежем воздухе.

Ежедневно проводилась утренняя гимнастика на воздухе, занятия по физической культуре, двигательные разминки, закаливающие мероприятия: воздушные и солнечные ванны, обливание ног перед сном, обливание рук до локтя, увеличение времени сна.

Акцент был сделан на повышении двигательной активности детей.

Большее количество времени было отведено игровой деятельности на воздухе: через подвижные игры, спортивные развлечения, сюжетные игры различной тематики, дидактические игры.

В летний период соблюдался питьевой режим. В течении всего дня чередовались виды деятельности детей для того, чтобы правильно организовать отдых и игры. Много времени отводилось чтению художественной литературы: сказки, загадки.

  Постоянно проводились наблюдения в природе, где дети узнавали много интересного о жизни растений, насекомых, птиц.  Ухаживали и наблюдали за ростом растений.

Проводилась опытно-экспериментальная деятельность: проведение опытов и экспериментов по изучению свойств воды, песка, ветра, солнца.

За период летней – оздоровительной работы для родителей были организованы консультации на темы безопасного летнего отдыха детей.

Вся летняя оздоровительная работа была построена по тематическому плану с общей тематикой недели. Каждую неделю проводились разные мероприятия.

1 неделю июня

        - развлечение «Здравствуй, лето красное!».

- словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов».

- игра-тренинг: «Разговор по телефону».

- викторина по произведениям А. С. Пушкина.

-  беседа с детьми «Что может тебя развеселить?» 

                2 неделя июня

- уроки этикета «Вежливая просьба». 

-чтение произведений Пушкина «Сказка о царе Салтане…»

- конкурс рисунка «Моя любимая сказка». 

- рисование "Моя любимая игрушка".

- беседа с детьми «Что может тебя развеселить?»

 3 неделя июня

- спортивный праздник посвященный Дню России.

- беседа: «Знаменитые люди города», «Мое любимое место в городе». 

- ручной труд: ремонт игрушечных машинок вместе с воспитателем.

- коллективное изготовление стенгазеты «День народного единства». 

- режиссерская игра с маленькими машинками с использованием

модели  улицы (дома и проезжая часть). 

4 неделя июня

- аппликация: «Солнышко»

- беседы о здоровье: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит»,

«Живые   витамины», «Вредная еда».

- экологические игры «Чудесный мешочек», «Вершки и корешки»,

«Назови –мы отгадаем».

- чтение художественной литературы: "Вовкина победа" А. Кутафин.

- конкурс «Угадай вид спорта».

5 неделя июня

- день опытов и экспериментов (провели опыт по

выращиванию кристаллов)

- дыхательная гимнастика «Ветерок».

           - беседа «Польза воды».

           - рассматривание компаса. 

           - строительные игры из песка (с использованием формочек,

           природного и бросового материалов) «Песочные фантазии». 

          1 неделя июля

- беседа о лесе, об его обитателях.  Рассмотрение картин с

изображением леса

- рисование «Кого можно встретить в лесу», «Несуществующее животное».

- чтение художественной литературы: В.Бианки «Как муравьишка домой

спешил», К.Чуковский «Муха – цокотуха»,

          - сочинение рассказов детьми о птицах. 

  - развлечение «Иван Купала»

            2 неделя июля

- беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей»,

«Наша бабушка»    (воспитание уважения к старшим членам семьи),

«Что делают наши мамы и папы».

- игра - тренинг «Как дарить подарки».

- сюжетно-ролевая игра «Семья - я помогаю маме». 

- настольные игры: «Лото: профессии», «Лото: инструменты». 

- праздник «День семьи».

3 неделя июля

- лепка персонажей сказок.

- прослушивание сказок в аудиозаписи.

-отгадывание загадок «Из какой сказки–волшебный предмет». 

-настольная игра «Из какой я сказки?». 

- литературная викторина «В мире сказки».

          4 неделя июля

-рассматривание летних пейзажей Левитан, Куинджи, Шишкин.

- знакомство со знаменитыми писателями. 

- конкурс «Угадай мелодию». 

- подвижные игры «Сделай фигуру», «Белое и черное», «Краски».

- конкурс на самую смешную фигуру. 

1 неделя августа

- отгадывание загадок о воде и водном мире.

- эксперименты с водой и песком

- дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо»,

«Чудесный мешочек» с предметами личной гигиены.

-словесная игра «Кто больше скажет теплых и добрых слов».

- рассматривание глобуса, карты.

2 неделя августа

- Игры с «волшебным» микрофоном: «Что бывает бумажным?»,

«Какая бывает бумага?».

           - Экспериментирование «Свойства стекла». 

- беседа «В мире стекла» (какие предметы сделаны из него?),

- загадки о металлических предметах (ложка, гвоздь, ключ и т.д.).

- ировые упражнения с резиновым мячом. 

3 неделя августа

-продуктивная деятельность: «Цветок» в технике оригами.

-беседа об лекарственных растениях: «Что такое лекарственные растения»;

- аппликация «Волшебная поляна». 

- беседы «Лесные опасности!», «Как вести себя на природе», «Осторожно!

          - чтение песенок и речевок про радугу. 

          4 неделя августа

-беседа «Как Незнайка изобрел поливальную машину»,

«Витамины на грядках».

               - флешмоб.

          -рассматривание плаката «Съедобные и несъедобные грибы».                

              -чтение пословиц и поговорок о хлебе, художественных

          произведений о хлебе.

          5 неделя августа

- рисование «Что нам лето подарило?»

- фотогазета, фотоколлаж «Летом не скучали!».

          - беседа «Почему лето называют красным?». 

-музыкально-спортивный праздник «До свидания, лето!»

Все запланированные мероприятия по летней – оздоровительной работе реализованы.

Целенаправленная организация летней оздоровительной работы дала следующие результаты:

вся проводимая работа способствовала развитию у детей познавательной, умственной и речевой активности, развитию физических качеств, оздоровлению организма;

педагогами наработан определённый опыт по организации летней оздоровительной работы;

изменилось отношение родителей к организации летней оздоровительной работы;

пополнилась пособиями и наглядно-методическими материалами предметно-развивающая среда в группе.