Отчет о мероприятиях, проводимых с целью развития детского технического творчества

Отчет о мероприятиях, проводимых с целью развития детского технического творчества

 «Лего конструирование. Робототехника»

4 класс «Б»

                                                                 Руководитель: Щеглова С.В.

                                                           Пенза,  2017г.

Лего – одна из самых известных и распространённых ныне педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира её предметно – игровую среду обучения и развития ребёнка.

В ходе занятия с лего-конструктором, повышается коммуникативная активность каждого ребёнка, формируется умение работать в парах, в группе, происходит развитие творческих способностей. Повышается мотивация к обучению.

Работая парами, дети, независимо от их подготовки, могут строить модели и при этом обучаться, получая удовольствие.

Конструктор Лего помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлечённо работая и видя конечный результат.

Развивается умение комбинировать предложенные  им самим и другими участниками события в общем сюжете в процессе игры.

Игра – важнейший спутник детства. Лего – позволяет учиться играя и обучаться в игре.

Общие цели и задачи:

·         Сформировать умения строить модели по схемам;

·         Получить практические навыки конструктивного воображения при разработке индивидуальных или совместных проектов;

·         Проектирование технического, программного решения идеи, и ее реализации в виде функционирующей модели;

·        Развитие умения ориентироваться в пространстве;

·        Развитие мелкой моторики;   

·        Воспитание самостоятельности, аккуратности и внимательности работе.

Направления программы:

1.                Количество и счет (Формирование представлений о числе и количестве).

2.                Величина (Развитие представлений о величине).

3.                Развитие представлений о форме.

4.                Развитие пространственной ориентировки.

5.                Развитие ориентировки во времени.

  Формы организации: беседа, работа в парах, физ.минутка.

Используемые технологии: оттачивание навыков конструирования, развитие пространственного и конструктивного мышления, пополнение знаний об окружающем мире, развитие логики, смекалки и сотрудничества со сверстниками.

В ходе проведенных занятий были и разработаны творческие проекты:

·         Создание сказок

·         Игра «Придумай сказочное животное»

·         Спасение великана (невероятная история)

·         На футболе (игровая ситуация)

     

.

Название мероприятия	Открытое занятие по Лего конструированию для директоров и завучей школ области
Цель	Рассказать о экспериментально апробированном пути внедрения робототехники в образовательное пространство школы
Задачи	Показать умение конструировать, программировать, моделировать Обобщить опыт внедрения и использования робототехнологий в образовательном процессе.
Состав участников	Аксёнников , Майоров, Железников, Феактистов. Волокушин,
Результат мероприятия	Ученики 4 «Б» класса рассказали и показали на примерах умение конструировать, программировать, моделировать

Хочется закончить наш отчет девизом основателя компании Лего:

«Только лучшее является достойным».