Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Отчет о применении здоровьесберегающих технологий педагогом

Отчет о применении здоровьесберегающих технологий педагогом

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Отчет

Алябьева Владимира Евгеньевича

тренера-преподавателя МБУ ДО ДЮСШ «Олимп»

об использовании и здоровьесберегающих технологий

в образовательном процессе


В процессе внедрения и реализации здоровьесберегающих технологий необходимо формировать здоровье как ценность в 3 направлениях:

  • формирование знаний о здоровье и его значимости;

  • внедрение здоровьесберегающих технологий;

  • организация оздоровительной работы.

Успешное внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-тренировочный процесс зависит от различных условий:

1. Социальные условия. Престиж здорового образа жизни.
Соответствие материально-технической базы спортивного зала.
Организация питания. Наличие в коллективе взаимопонимания,
доброжелательной атмосферы, способствующей хорошему настроению,
психологическому комфорту. Оптимизация физической работы в режиме
учебного и тренировочного дня.

  1. Понимание необходимости укрепления и сохранения здоровья в
    учебно-тренировочном процессе, присутствие фактора социального
    одобрения деятельности, отнесенной к здоровому образу жизни.

  2. Формирование мотивации у занимающихся дзюдо, потребностей
    на соблюдение форм и правил здорового образа жизни, находящего
    одобрение и поддержку в коллективе, в семье.

4. Конструктивная политика педагогического коллектива в
отношении здоровья и личностного развития занимающихся дзюдо
различного возраста.

Средства и методы психической коррекции направлены в основном на изменение (совершенствование) характера занимающегося, развитие способностей и оптимизации психического состояния. Объединяются эти средства и методы в единую структуру, которую принято называть «психологической подготовкой». Она делится на общую (применяется в повседневном тренировочном процессе) и специальную. Общая психологическая подготовка решает задачи:

  1. Совершенствование мотивов спортивной тренировки;

  2. Создание позитивного отношения к занятиям;

  1. Развитие лучших сторон спортивного характера и компенсация
    (нивелирование) его слабых сторон;

  1. Развитие и совершенствование психических качеств.

Специальная психологическая подготовка решает главную задачу -оптимизацию психического состояния. Сюда включается адаптация к различным (прогнозируемым) ситуациям, оптимизация реактивности на воздействие аттестационных и соревновательных условий, устранение негативных проявлений личностных особенностей спортсмена (повышенная тревожность, неконтролируемая агрессивность, эмоциональная возбудимость и т.д.), ориентация на социальные ценности, которые наиболее адекватны данному спортсмену, формирование у спортсмена «психических внутренних опор», оптимизация «сильных» сторон характера и темперамента данного спортсмена.

Для успешной реализации здоровьесберегаюпшх технологий важно формировать у занимающихся реальные ценностные ориентации, нормы и правила, позволяющие предъявлять адекватные требования к возможностям занимающихся, устанавливать четкие правила, тщательно их выполнять и соблюдать дисциплину на основе поощрения позитивного поведения.

  • Основные задачи воспитания: • мировоззренческая подготовка (понимание целей и задач подготовки), целостного отношения к таким понятиям, как Отечество, честь, совесть; приобщение занимающихся к истории, традициям, культурным
    ценностям;

  • развитие таких качеств личности, как умение самоотверженно вести
    спортивную борьбу в любых условиях за выполнение поставленной
    задачи;

  • развитие стремления следовать нормам гуманистической морали,
    культуры межличностных отношений, уважения к товарищам по
    команде в не зависимости от их национальности и вероисповедания;

  • формирование убежденности в необходимости дисциплины,
    выполнения требований тренера;

  • развитие потребности в здоровом образе жизни
    Отличительной чертой спортивного коллектива является

относительно большая длительность и непрерывность общения и взаимодействия

занимающихся. Это создает благоприятные возможности для целенаправленного воздействия на морально-психологический климат, способствующий высокому уровню сплоченности и работоспособности на различных этапах подготовки к аттестации. Положительная морально-психологическая атмосфера в спортивной группе зависит от социально-психологических особенностей спортсменов, тренеров, отражающихся в их духовном облике.

Применение данных технологий я демонстрирую на открытых тренировочных занятиях и отражаю в планах-конспектах, также следует отметить, что благодаря применению различных технологий мои воспитанники добиваются высоких результатов в соревнованиях международного уровня: 1 место в Кубке Европы по борьбе дзюдо, среди юношей и девушек до 18 лет, Португалия, г. Коимбра, 28-29.05.2016 г. (Баблиян А.); 1 место в XVI международном юношеском турнире по борьбе самбо «Победа», г. Санкт-Петербург, 2016 г. (Баблиян А.); 1 место 10 Международный юношеский турнир по дзюдо «Европа» Одесса, 12.05.2013 г. (Акопян А.)

Мониторинг результативности показателей выступления на соревнованиях обучающихся 2002-2006 г.г.р. и 1999-2002 г.г.р., проведенного с 2014 г. по 2016 г. свидетельствует о динамике роста результатов моих обучащихся.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров16
Номер материала ДБ-353690
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх