Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Отчет о проделанной работе за 2015-2016 учебный год по теме: «Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе экспериментальной деятельности».

Отчет о проделанной работе за 2015-2016 учебный год по теме: «Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе экспериментальной деятельности».


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Севастополя

«Детский сад № 91комбинированного вида»











Отчет о проделанной работе за 2015-2016 учебный год по теме:



«Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе экспериментальной деятельности».















Выполнила

Воспитатель Кулик Е.И.


«Детское экспериментирование

претендует на роль ведущей

деятельности в период

дошкольного развития ребенка»

Н.Н.Подъяков

Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира. Поисковая активность, выраженная в потребности исследовать окружающий мир, заложена генетически, является одним из главных и естественных проявлений детской психики. В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию..Детская экспериментальная деятельность направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений, способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебно-воспитательного процесса, и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.

Для реализации опытно — экспериментальной деятельности детей в нашей группе организована мини-лаборатория «Юный исследователь». В ней имеются дидактический материал, необходимые инструменты для экспериментирования: специальная посуда (стаканчики, трубочки, воронки, мерные стаканы, тарелки) , бросовый и природный материал (камешки, песок, семена), утилизированный материал (проволока, скрепки, нитки, перья, губки и т. д.), инструменты для опытов (лупа, термометр, магнит, весы, зеркало, песочные часы, фонарик и т.д.) , огород.

Работа с детьми.

С детьми проводились беседы на тему «Необходимости и интереса к исследовательской деятельности», об экспериментировании в домашних условиях, с целью поддержки и развития интереса у ребёнка к исследованиям, открытиям. Познакомила детей с оборудованием и материалами для исследовательской деятельности.

В течение учебного года мною проводились наблюдения в природе, беседы, чтение художественной литературы, а так же


занятия и опыты-эксперименты по темам:

  • «Почва-что это такое»

  • «Песок и глина»

  • «Волшебная вода»

  • «Воздух-невидимка».

  • «Бумага и её свойства»

  • «Волшебница-соль».



В результате проведения занятий и опытов — экспериментов дети владеют элементарными сведениями о живой и неживой природы Земли и её значении в жизни живых существ. Познакомились с явлениями природы разобрав каждое отдельно (явления погоды, движения солнца, снегопад), со свойствами почвы, песка и глины. Закрепляли и уточняли знания детей о воде, о ее состояниях; Изучили агрегатное состояние воды (вода основа жизни; как образуется вода через пар, как образуется град, снег, лёд, иней, туман, роса, радуга). Познакомились со свойствами воздуха и его ролью в жизни человека, животных и растений, выяснили способы обнаружения воздуха. Дети получили представления о свойстве бумаги, её возникновении видах (копировальная, гофрированная, картон, и т. д); видах и свойствах ткани: плащевая, костюмная, ситец, мешковина и т. д.Д ети с удовольствием высказывают свои предположения и самостоятельно делают выводы. С нетерпением ждут новых и необычных экспериментов. Любят самостоятельно работать в лаборатории, придумывая свои опыты.



Работа с родителями.

Довела до сведения родителей на собрании о начале работы по данной теме. Родители приняли активное участие в пополнении необходимого оборудования в детской лаборатории. Были предложены

консультации на темы:

  • Организация детского экспериментирования в домашних условиях“,

  • «Экспериментирование у дошкольников в детском саду и дома»

  • «Детское экспериментирование и его роль в развитии ребенка»

  • Памятка для родителей:

«Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию»

  • Буклет «Игра – ведущая деятельность развития дошкольников».

  • Развивающие детские игры с песком и водой для родителей

  • «Поплотнее кран закрой-осторожен будь с водой»



Индивидуальные консультации на интересующие темы экспериментирования На летний период родителям и детям дано задание, пополнить мини — лабораторию новыми материалами и инструментами.



Работа с педагогами.

Для педагогов были предложены консультации

  • «Организация экспериментальной деятельности младших дошкольников»

  • "Детское экспериментирование в детском саду, как средство интеллектуального и речевого развития дошкольников"

  • «Перспективное планирование экспериментальной деятельности в младшем дошкольном возрасте».

  • «.Картотека игр – экспериментов».

  • Презентация : «Волшебница –Соль»



В следующем учебном году планирую продолжить работу по данной теме.


































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров25
Номер материала ДБ-195975
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх