Отчет о проделанной работе за 2015-2016 учебный год по теме: «Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе экспериментальной деятельности».

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Севастополя

«Детский сад № 91комбинированного вида»

Отчет о проделанной  работе за 2015-2016  учебный год по теме:

«Развитие познавательного интереса  у детей дошкольного возраста в процессе экспериментальной деятельности».

Выполнила

                                                  Воспитатель  Кулик Е.И.

«Детское экспериментирование

претендует на роль ведущей

деятельности в период

дошкольного развития ребенка»

Н.Н.Подъяков

Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира. Поисковая активность, выраженная в потребности исследовать окружающий мир, заложена генетически, является одним из главных и естественных проявлений детской психики. В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию..Детская экспериментальная деятельность направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений, способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебно-воспитательного процесса, и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.

Для реализации опытно — экспериментальной деятельности детей в нашей группе организована мини-лаборатория «Юный исследователь». В ней имеются дидактический материал, необходимые инструменты для экспериментирования: специальная посуда (стаканчики, трубочки, воронки, мерные стаканы, тарелки) , бросовый и природный материал (камешки, песок, семена), утилизированный материал (проволока, скрепки, нитки, перья, губки и т. д.), инструменты для опытов (лупа, термометр, магнит, весы, зеркало, песочные часы, фонарик и т.д.) , огород.

Работа с детьми.

С детьми проводились  беседы на тему «Необходимости и интереса к исследовательской деятельности», об экспериментировании в домашних условиях, с целью поддержки и развития интереса у ребёнка к исследованиям, открытиям. Познакомила детей с оборудованием и материалами для исследовательской деятельности.

В течение учебного года мною проводились наблюдения в природе, беседы, чтение художественной литературы, а так же

занятия и  опыты-эксперименты по темам:

    «Почва-что это такое»

    «Песок и глина»

    «Волшебная вода»

    «Воздух-невидимка».

    «Бумага и её свойства»

    «Волшебница-соль».

В результате проведения занятий  и опытов — экспериментов дети владеют элементарными сведениями о живой и неживой природы Земли и её значении в жизни живых существ. Познакомились с явлениями природы разобрав каждое отдельно (явления погоды, движения солнца, снегопад), со свойствами почвы, песка и глины. Закрепляли и уточняли знания детей о воде, о ее состояниях; Изучили агрегатное состояние воды (вода основа жизни; как образуется вода через пар, как образуется град, снег, лёд, иней, туман, роса, радуга). Познакомились со свойствами воздуха и его ролью в жизни человека, животных и растений, выяснили способы обнаружения воздуха. Дети получили представления о свойстве бумаги, её возникновении видах (копировальная, гофрированная, картон, и т. д); видах и свойствах ткани: плащевая, костюмная, ситец, мешковина и т. д.Д ети с удовольствием высказывают свои предположения и самостоятельно делают выводы. С нетерпением ждут новых и необычных экспериментов. Любят самостоятельно работать в лаборатории, придумывая свои опыты.

Работа с родителями.

Довела до сведения родителей на собрании о начале работы по данной теме. Родители приняли активное участие в пополнении необходимого оборудования в детской лаборатории. Были предложены

консультации на темы:

    „Организация детского экспериментирования в домашних условиях“,

    «Экспериментирование у дошкольников в детском саду и дома»

    «Детское экспериментирование и его роль в развитии ребенка»

    Памятка для родителей:

«Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию»

    Буклет «Игра – ведущая деятельность  развития дошкольников».

    Развивающие детские игры с песком и водой   для родителей

    «Поплотнее кран закрой-осторожен будь с водой»

Индивидуальные консультации на интересующие темы экспериментирования На летний период родителям и детям дано задание, пополнить мини — лабораторию новыми материалами и инструментами.

Работа с педагогами.

Для педагогов были предложены консультации

                «Организация экспериментальной деятельности младших дошкольников»

                "Детское экспериментирование в детском саду, как средство интеллектуального и речевого развития дошкольников"

                «Перспективное планирование экспериментальной деятельности в младшем дошкольном возрасте».

                «.Картотека игр – экспериментов».

                Презентация : «Волшебница –Соль»

В следующем учебном году планирую продолжить работу по данной теме.