Отчет о проведении акции «Читаем А. С.
Пушкина вместе!»
Ежегодно в нашем городе Тольятти проводятся Православные
образовательные чтения «Свет Христов просвещает всех!» с 1 октября по 10 ноября
2019 г. Организационное и информационно-методическое сопровождение чтений
осуществляет МБОУ ДО ГЦИР г. о. Тольятти. В рамках этих чтений проводятся
городские Покровские образовательные чтения, которые в этом учебном году
посвящены 220-летию со дня рождения А. С. Пушкина. В рамках этого мероприятия с
1октября по 19 октября проводится городская акция «Давайте Пушкина читать!»
Цель и задачи акции: воспитание гражданственности и патриотизма
у детей через знакомство с жизнью и творчеством А. С. Пушкина, формирование
интереса к творчеству русского поэта; поддержка и продвижение детского чтения,
приобщение детей к музыкальному искусству через прослушивание произведений на
произведения поэта; развитие творческой фантазии, формирование любови к родному
краю, развитие навыков сотрудничества, коллективизма в процессе совместной
творческой деятельности.
На базе нашего МАОУ детского сада №49 «Веселые нотки» (4 корпус,
в своей подготовительной к школе группе «А», мы, воспитатели, Тришина Ю. Ю. и
Беляева М. С., провели акцию «Читаем А. С. Пушкина вместе!» В акции приняли
участие 22 воспитанника группы, а также родители наших воспитанников.
Есть имена как солнце!
Имена - как музыка!
Как яблони в цвете!
Я говорю о Пушкине:
поэте,
Действительном в любые
времена!
И. Северянин
А. С. Пушкин — великий русский поэт, писатель, истинный
гражданин родной земли. Произведения Пушкина - это классические образцы
совершенства русского языка, на его творениях все мы учимся родному языку,
начиная с детства и до самого зрелого возраста. Тема Пушкина – неисчерпаема,
его произведения всегда интересны, а воздействие поэзии пушкинских строк
огромно и не проходит со временем. Английская пословица гласит «Лучшее никогда
не стареет» и это очень хорошо отображает творчество Пушкина. Читая и
перечитывая Пушкина, всегда открываешь для себя новый удивительный мир, красоту
природы, а фантастический мир, который описывает в своих произведениях поэт,
притягивает и очаровывает.
С. Я. Маршак сказал: «У каждого возраста – свой Пушкин». А. С.
Пушкина произведения читают детям всех возрастов – начиная с младенчества. Его
произведения позволяют воспитывать духовно- нравственные и патриотические
чувства в наших детей, потому что поэт учит детей чувствовать своеобразное
очарование унылой осенней поры, красоту голубых небес и великолепие снежных
ковров зимы, учит любить ясную улыбку весны, свою родину, уважать семейные
ценности.
В рамках акции:
Мы провели с воспитанниками ООД «Жизнь и творчество А. С.
Пушкина», на которых познакомили с биографией поэта, с его творчеством.
Организовали выставку художественной литературы по произведениям
А. С. Пушкина.
Для
родителей провели литературную гостиную «Читаем А. С. Пушкина». В рамках
гостиной многие родители поделились тем, как они воспринимают произведения А.
СС. Пушкина, как его творчество повлияло на их жизненный взгляд.
Наши
родители в рамках акции каждый день проводили читательскую пятиминутку «Почитайте
нам, Родители!». Они по личному желанию в период свободной деятельности детей
приходили к нам в группу и читали детям какое-то одно из произведений А. С.
Пушкина. Родители прочитали детям «Сказку о мертвой царевне», «Сказку о
медведице», «Сказку о рыбаке и рыбки»
.
Произведения А. С. Пушкина поэтические и мелодичные. Многие
композиторы писали музыку на его произведения. Так на сегодняшний день написано
больше 1000 романсов и песен, около 100 опер, десятки балетов и симфонических
произведений, которые стали классическим наследием русской музыкальной
культуры. В ходе проведения акции мы тоже прослушали музыкальные произведения
русских композиторов: отрывки музыкальных произведений М. Глинки «Руслан и
Людмила», Н. Римского-Корсакова «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане»,
романс «Зимний вечер» музыка А. С. Даргомыжского.
Многие художники писали портреты Пушкина и у каждого он свой:
так, например, П. Соколов изобразил его задумчивым, а Ж. Вивьен- мечтательным.
Мы вместе с воспитанниками рассматривали иллюстрации к произведениям поэта
художника О. Кипренского, работы художников В. Фаворского, Н. Кузьмина, И.
Рерберга, И. Ильина, а также портреты А. С. Пушкина и его личные зарисовки к
своим произведениям
Многие произведения А. С. Пушкина экранизированы в
художественных фильмах- сказках, а также в мультипликационных фильмах. Мы
посмотрели с детьми мультфильмы ("Сказка о рыбаке и рыбке",
"Сказка о золотом петушке", "Сказка о царе Салтане") и
побеседовали об увиденном
В продуктивной деятельности дети рисовали и делали поделки а
тему «Осень в произведениях А. С. Пушкина»
В свободной деятельности воспитанники самостоятельно читали
произведения Пушкина, а также рассматривали иллюстрации, играли в дидактические
и настольно -печатные игры по сказкам А. С. Пушкина, инсценировали некоторые
произведения поэта, используя настольный, пальчиковый и теневой театр.
В заключение хочется поблагодарить родителей, которые приняли
активное участие. Несомненно, воспитание у детей духовно-нравственных и
патриотических чувств необходимо осуществлять в тесной связи с родителями,
потому что привлечение родителей к разным мероприятиям и в сам педагогический
процесс дает положительные результаты в духовно- нравственном и патриотическом
в воспитании и развитии детей. Проведение подобных акций закрепляют интерес у
родителей и формируют у детей интерес к классической литературе (в частности к
творчеству А. С. Пушкина, к классическим музыкальным произведениям на
творчество великих писателей, к старым фильмам, созданным по произведения
поэтов и писателей, развивают творческое воображение детей и интерес к живописи
известных художников. Воспитание у детей духовно-нравственных и патриотических
чувств необходимо осуществлять в тесной связи с родителями и общественными
организациями. Сотрудничество воспитателей с семьями воспитанников и
обеспечении регулярного взаимодействия с участниками воспитательного
образовательного процесса, а также вовлечение членов семьи в сам педагогический
процесс дает только положительные результаты в воспитании и развитии детей.
Список используемой литературы:
1. Благой Д. Д. -Творческий путь Пушкина (1826-1830)- М.:
Советский писатель, 1967.
2. Гербова В. В., Ильчук Н. П. -Книга для чтения в детском саду
и дома: 5-7лет - М., изд. Оникс, 2006.
3. Елисеева Л. Н. - Хрестоматия для маленьких -М., изд. Просвещение,
1982.
4. Журнал «Дошкольное воспитание», 2002г.
5. Жизнь и творчество А. С. Пушкина – М., Детская литература,
1982г.
6. Павлова, Е. В. А. С. Пушкин в портретах [текст] / Е. В.
Павлова. – М.: Советский художник, 1983. ил.
7. Поэзия Пушкина в романсах и песнях его современников
(1816–1837) [ноты] / сост., авт. примеч. В. Киселёв; сост., авт. примеч. С.
Попов. – М.: Музыка, 1974. – 275 с.: муз. пр.
8. Пушкин в изобразительном искусстве [текст] / ред. Т. Теплова.
– М.: ИзоГИЗ, 1961, ил.
9. Пушкин А. С. «Лирика» - М., Детская литература, 1978г
10. Сценарии внеклассных тематических мероприятий по литературе,
практическое пособие – М., Айрис-пресс: Айрис-Дидактика, 2006.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.