Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыОтчет о работе кружка "Юные патриоты" в старшей группе.

Отчет о работе кружка "Юные патриоты" в старшей группе.

Скачать материал
библиотека
материалов

Отчет о работе кружка «Юные патриоты»
Швыдко Н.А.

Пояснительная записка

Программа кружка «Юные патриоты» представляет собой попытку обеспечить обновление содержания воспитательной и экокраеведческой работы с дошкольниками, исходя из особенностей из развития. Программа нацелена на развитие у старших дошкольников нравственных чувств, воспитание любви и уважения к Родине, родному краю с помощью эмоциональных и чувственно-практических способов познания.

Актуальность материала

Происходящие изменения в обществе выдвинули ряд важных, качественно новых задач по формированию у подрастающего поколения патриотизма и гражданственности. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей становится одной из актуальных. На повышение общественного статуса патриотическоговоспитания детей ориентированы Федеральные законы«О государственном флаге РФ»«О Государственном гимне РФ»; Государственная программа «Патриотическое воспитание РФ на 2009-2010 годы».

Цель программы

Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через приобщение их к истории народа, родного края, города, знакомство с их прошлым и настоящим.

Задачи программы:

1. Пробуждать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям русского народа.

2. Учить видеть историю вокруг себя (в домах, которые нас окружают, в предметах быта, в названиях улиц, деревень).

3. Воспитывать у детей любовь к Родине, родному краю, природе через непосредственное общение с ней, восприятие её красоты и многообразия.

4. Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к семье, детскому дому, родной улице, городу.

5. Расширять представления о России, её столице,ознакомить детей с символикой государства: гербом, флагом, гимном.

6. Формировать элементарные знания о правах человека.

7. Развивать чувство сопереживания к бедствиям, происходящим в природе, потребность бороться за сохранение природы.

Критерии результативности обучения

1. Дети должны знать и проявлять интерес к истории, быту, традициям русского народа.

2. Использовать в активной речи фольклор.

3. Знать былинных и сказочных героев.

4. Уметь играть в русские народные игры.

5. Знать названия улиц ближайшего окружения, памятники культуры, историю возникновения своего поселка.

 Программа учитывает возрастные, психологические особенности и возможности старшего дошкольного возраста и строится по трем направлениям:

- народоведение»

«мы – россияне»;

- эко краеведение.

Направление народоведение включает в себя:

- приобщение детей к истокам русской народной культуры;

- широкое использование всех видов фольклора;

- расширение кругозора детей через музей быта, созданного своими силами в ДОУ;

- проведение фольклорных праздников;

- знакомство с народной игрушкой и национальным костюмом;

- воспитание нравственных качеств средствами театрализованной деятельности.

Направление «Мы – россияне «предусматривает:

- знакомство детей со столицей России – Москвой;

- формирование представлений о правах каждого гражданина о государстве;

- развитие осознания своей индивидуальности и неповторимости;

- раскрытие перед ребенком ценности окружающего мира.

Направление эко краеведение включает в себя:

- формирование чувства любви и привязанности к родному дому, семье, селу.

- формирование знаний о родном поселке, природе и экологии области;

- знакомство с земляками, знаменитыми поэтами, писателями, художниками.

Основные формы кружковой работы – тематические, комплексные и интегрированные занятия,в них включены: беседы, рассказы воспитателя, чтение художественной литературы; дидактические и творческие игры; изготовление макетов, альбомов; составление творческих рассказов. А также экскурсии, целевые прогулки по ближайшим улицам, к памятникам, в музеи села, досуги, встречи с интересными людьми,участие в концертноц программе сельского дома культуры.

Условия для работы кружка «Юные  патриоты»:

- музей быта, в котором проводятся занятия по ознакомлению кружковцев с жизнью и бытом русского народа;

 

- Уголок театрализации насыщен различными видами театров: настольных, пальчиковых. Дети с удовольствием участвуют в постановках сказок, спектаклей с нравственным содержанием;

- музыкальная гостиная, включающая пособия, игры, атрибуты к праздникам, народные костюмы для взрослых и детей;

- экологический центр «Мир природы» насыщен нетрадиционными играми и пособиями, что позволяет вести работу по ознакомлению кружковцев с природой родного края, воспитывать их экологическую культуру;

- библиотека, где подобран материал по устному народному творчеству, произведения поэтов, писателей, собран краеведческий материал;

- уголок боевой славы: книги о героях Великой Отечественной войны, альбомы, папки с материалами.

При разработке программы кружка «Юные патриоты» приоритетными являлись следующие принципы:

1. Приоритетности воспитание в педагогической деятельности.

2. Учета психологических и индивидуальных способностей ребенка старшего дошкольного возраста.

3. Сочетания научности и доступности исторического материала, учитывая приоритет ведущей деятельности дошкольника – игры.

4. Взаимосвязи и взаимопроникновения разнообразных видов детской деятельности.

Предлагаемая программа кружка – один из путей совершенствования воспитательной работы в детском доме, усиление её патриотической направленности с учетом возможности всестороннего развития детей.

«Путешествие в историю» (народоведение) – так называется один из первых разделов тематического плана работы кружка по эко краеведению. Это, пожалуй, один из самых сложных разделов программы. Знакомя детей с конкретными историческими событиями, даём представления о жизни Руси: прошлом наших предков, кто такие славяне, о прошлом и настоящем нашего народа, их быте и традициях, праздниках, замечательных умельцах, народной игрушке и предметах прикладного искусства.

План предусматривает беседы:

«Как все начиналось»;

-«Прошлое и настоящее нашего народа»;

«Хлеб всему голова»;

«Ремесла древних славян»;

«Жизнь на Руси в старину» и др.

Экскурсии:

- в мини-музей «Старинных вещей»;

- в музей старины села.Круглоозерного

Фольклорные праздники:

«Масленица»;

«Маша и медведь»;

«Осенины, Осенины!»;

«Эй, народ, собирайся, на ярмарку отправляйся!».

Развлечения,основанные на русском фольклоре:

«Бабушкины сказки»;

«Праздник русской печки»;

«Завалинка».

Театрализованные и творческие игры по русским народным сказкам.

Спортивно- театрализованный досуг «Русские богатыри».

Свои впечатления дети отражают в рисунках и поделках.

Детям читаю и рассказываю былины о русских богатырях – защитниках Отечества.

В завершении этого раздела занятий дети имеют первоначальное представление:

- о предках славянах;

- их внешнем виде и мудрости, храбрости, силе духа;

окружающей природе;

- трудностях жизни в старину;

- богатырской славе и верности народа своему Отечества;

- богатстве народной культуры;

- особенностях характера и быта наших предков.

Продолжением кружковой работы является раздел «Мы - россияне»,

в рамках, которого дети знакомятся со столицей – городом Москвой и другими городами России.

Беседы:

«Москва – главный город нашей Родины»;

«Москва – город древний».

Заучивание стихов, прослушивание песен о Москве; пословиц и поговорок о Родине.

Викторины:

«Я живу в России»;

«Мы – россияне».

В доступной для детей форме проходило знакомство с государственной символикой: флагом, гербом, гимном, работа над смысловым значением слова «закон».

Следующий раздел программы работы кружка «Село и район, в котором я живу» (экокраеведение) включает ознакомление детей с родным поселком его историей, растительным и животным миром, достопримечательностями.

Беседы экскурсии целевые прогулки:

«Путешествуем по селу»

Выставки детского рисунка:

-«Мой любимый детский сад»

«Моя улица»;

«Дом, в котором я живу!»;

«Природа родного края»;

«Город будущего».

В своих работах дети отражали впечатления от экскурсий целевых прогулок, которые свидетельствовали о формировании у детей стойкого интереса к родному городу.

Полученные знания обогатили и содержание строительных игр детей новыми сюжетами«Строим город»«Моя улица»«Магазины в селе» и т. д.

Одна из задач – показать детям, чем славен наш родной поселок, познакомить их с его историей, традициями, достопримечательностями, памятными местами, знаменитыми людьми.

С приходом весны прибавляется немало дел и забот у детей и взрослых детского дома: забота о «зеленых друзьях» посадка цветов в цветниках, встреча пернатых.

В кружке была проведена Неделя добрых дел» с участием взрослых и детей.

1. Приняли участие в экологическом конкурсе «У природы нет границ».

2. Подготовили экологическое развлечение  «В гости к птичкам»

Было принято решение сделать «Неделю добрых дел» традицией детского сада.

Уходя в школу из детского сада воспитанники подготовительной группы будут высаживать новые саженцы деревьев и кустарников, оставляя тем самым добрую память на земле детства.

Наш мир сложный, но очень интересный. Мы, взрослые, должны помочь детям увидеть, узнать как можно больше о нем, в этом помогут посещение спектаклей, музеев, концертов, работа в кружках, секциях.

Можно изучать историю родного края по иллюстрациям в энциклопедиях, видеофильмах и книгам. А можно ввести ребят в удивительный мир леса, парка, озера,родной улицы и сказать: «Вот он! Посмотри, как он красив и неповторим! Я помогу тебе раскрыть его секреты, научу жить так, чтобы не причинять ему вреда! Береги, люби и храни его!»

В этом, на наш взгляд, и заключается подход к воспитанию у дошкольников любви к Родине.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.