Отчет о реализации проекта "Ландшафтный дизайн МБДОУ д/с № 37"

Проект «Ландшафтный дизайн территории МБДОУ д/с № 37»

Аннотация.

Детский сад – это, то место, где малыши дошкольного возраста проводят основную часть своего дня. Детский сад становится, для многих детей, практически вторым домом, и, конечно же, хочется, чтобы он был комфортным и благоустроенным как изнутри, так и снаружи.

В настоящее время в дошкольной педагогике уделяется огромное внимание экологическому воспитанию детей. Одно из важнейших условий формирования экологических представлений – это непосредственное наблюдение детей за объектами и явлениями в природе. Поэтому необходимо предоставить детям возможность общаться с живой природой и наблюдать за растениями и животными. Растения, которые растут на участках детских садов, могут предоставить малышам богатейший познавательный материал, а педагогу возможности для реализации полноценного экологического воспитания.

На протяжении нескольких лет мы работаем над экологическим проектом «Природа вдохновитель идей волшебных и открытий»

Цель проекта: воспитание экологически грамотного, социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

Задачи:

• Проанализировать литературу по проблеме экологического воспитания дошкольников.

• Определить систему работы с детьми, родителями по экологическому воспитанию дошкольников.

• Формировать у дошкольников активную жизненную позицию в познании окружающего мира через чувственно-эмоциональное восприятие

• Воспитывать бережное отношение к природе.

• Выявить эффективность проделанной работы.

Для решения вышеперечисленных задач необходимо создание комфортной ландшафтной зоны  и экологической тропы на территории детского сада, озеленение групповых участков.

Тип проекта – практико-ориентированный.

Вид проекта – творческий.

Сроки реализации проекта – сентябрь 2015 – август 2016г.

Участники проекта: воспитатели, родители, дети.

Актуальность.

Среда детского учреждения должна содержать пространственные и предметные стимулы творческого и эмоционального развития ребенка и, кроме того, быть динамичной, не допуская привыкания к однообразию. Таким образом, благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей.

Цель проекта: спроектировать ландшафтный дизайн ДОУ для благоустройства и декоративного оформления участков, игровых площадок, цветников, озеленения и оформления малыми игровыми формами.

Задачи:

- реализовывать проект с помощью имеющихся материалов и оборудования с привлечением дополнительных материальных средств;

- повышение качества озеленения дошкольного учреждения;

- спроектировать ландшафтный дизайн участка детского сада с целью эффективной работы по экологическому образованию дошкольников;

- организация развивающей среды, способствующей полноценному развитию детей с учетом их потребностей и интересов;

- привлечение воспитанников и социума к работе по благоустройству и озеленению территории детского сада.

Объектом исследования в нашем долгосрочном экологическом проекте  является территория муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 37.

 Предметом исследования являются технологии ландшафтного проектирования и озеленения, применяемые на территории муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 37.

 Цель исследования - создание дизайн-проекта по преобразованию территории образовательного учреждения в комфортную и красивую мини- экосистему, благоустройство и озеленение территории детского сада, создание комфортной ландшафтной зоны для осуществления экологического и нравственного воспитания дошкольников.

Задачи:

1.Приобретение навыков ландшафтного проектирования.

2.Привлечение к реализации проекта по ландшафтному проектированию и озеленению территории  образовательного учреждения общественных организаций.

3.Узнать принципы проектирования и установить типологию структурных компонентов искусственных ландшафтов.

4.Создание комфортного окружающего пространства, создание экологически благоприятной среды на территории ДОУ;

5. Формирование условий для эффективного экологического образования дошкольников, способствующего воспитанию экологической культуры и осознанного отношения к природе; содействие сотрудничеству детей и взрослых.

6. Привлечение родителей для создания комфортной ландшафтной зоны.

7. Осуществление трудового воспитания детей в процессе ухода за зеленными насаждениями;

8. Пропаганда охраны окружающей среды и формирование экологической культуры населения.

В ДОУ и вокруг него на воспитание ребенка должен работать каждый квадратный метр. Под благоустройством и озеленением территории ДОУ подразумевается не только обеспечение благоприятных и безопасных условий для проведения спортивных занятий, отдыха, игр и развлечений учащихся, что само по себе важно, но и создание привлекательного с эстетической точки зрения облика двора дошкольного учреждения. Разнообразный ландшафт позволит дошкольникам расширять границы возможностей. Красиво оформленная, окруженная зеленью и ухоженная  территория дошкольного учреждения, воспитывает в детях чувство прекрасного, любовь к природе и родному краю.

Методика и материал.

Место исследования – территория МБДОУ д/с № 37.

Для успешной реализации проекта необходимо:

1. Составить план - схему благоустройства территории муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 37 с указанием зон и пояснениями.

2. Продолжить работу над проектом по организации экологической тропы.

3. Продолжить работу над проектом «Что за чудо огород».

4. Продолжить работу по организации мини – лабораторию по изучению объектов окружающей среды.

5. Продолжить работу над проектом по созданию вертикального озеленения с опорами различной формы.

6. Продолжить проект по созданию зоны отдыха.

7. Создать проект по оформлению искусственного водоёма.

8. Создать проект по оформлению объекта «Деревенька. В гостях у бабушки Полины».

9. Создать проект по оформлению малых архитектурных форм в микрозонах:

• центр «Пчелкина фантазия»

• корабль «Счастливое детство»»

• центр «Лебединое озеро»

• центр «Деревенька. В гостях у бабушки»

• ягодник «Сладкая жизнь»

• тропа лекарственных растений «Зеленая аптека»

• зона отдыха «Сказочный цветник»

• центр «Банановая роща»

• тропа здоровья «Мы шагаем по дорожке»

• «Веселая изгородь»

• спортивный центр «Остров сокровищ»

• цветник «Коралловая бухта»

Решение этих вопросов мы начинаем с создания концепции территории дошкольного учреждения, которая зависит  от интересов  детей, родителей, сотрудников ДОУ. Для решения указанных вопросов по благоустройству и озеленению территории муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 37 был составлен план реализации проекта, этапы которого представлены в таблице 1.

Таблице 1

План реализации проекта

№ п/п

Название этапа

Срок реализации

Участники реализации

1.

Подготовительный

Сентябрь 2015 г. - январь 2016 г.

 Педагоги, техперсонал ДОУ

2.

Проектировочный

Февраль - Март 2015 г.

Заведующая ДОУ, педагоги, родители,

3.

Практический

Апрель –

август 2016 г.

Педагоги ДОУ, родители, технический персонал, воспитанники ДОУ

4.

Заключительный

Август 2016 г.

Заведующая ДОУ, педагоги ДОУ

Этапы реализации проекта

Таблица 2.

План мероприятий подготовительного этапа

№ п/п

Мероприятия

Участники реализации

1.

Оценка состояния территории ДОУ

Заведующий ДОУ,  педагоги ДОУ

2.

Изучение литературы на тему «Ландшафтное проектирование и озеленение учебных заведений»

Педагоги ДОУ

Таблица 3.

План мероприятий проектировочного этапа

№ п/п

Мероприятия

Участники реализации

1.

Подведение итогов оценки территории ДОУ

Заведующий ДОУ

2.

Выбор стиля дизайн - проекта

Педагоги ДОУ

3.

Выбор названия проектов

Педагоги ДОУ

4.                

Создание плана территории ДОУ

Педагоги ДОУ

5.        

Закрепление проектов за педагогами

Заведующий ДОУ, педагоги ДОУ

Таблица 4.

План мероприятий практического этапа

№ п/п

Мероприятия

Участники реализации

1.

Увеличить площадь озеленения двора ДОУ на 10%  за счет создания новых микрозон и элементов дизайна:   озеленение из однолетников и многолетников, вертикального озеленения с опорами различной формы, клумб неправильной формы, аптекарского огорода, декоративного огорода; фигурного сада,  газонов, питомника из хвойных пород, групповых посадок.

Педагоги ДОУ, родители

2.

Расширить зону отдыха, создать  малые архитектурные формы в микрозонах отдыха: центр «Пчелкина фантазия», корабль «Счастливое детство»», центр «Лебединое озеро», центр «Деревенька. В гостях у бабушки Полины», Ягодник «Сладкая жизнь», тропа лекарственных

растений «Зеленая аптека», зона отдыха «Сказочный цветник», центр «Банановая роща», тропа здоровья, «Веселая изгородь», спортивный центр «Остров сокровищ», цветник «Коралловая бухта», скамейки.

Педагоги ДОУ, родители

3.

Увеличить видовое разнообразие цветочных, культурных и дикорастущих, лекарственных, плодово-ягодных культур.

Педагоги ДОУ, родители

4.

Поэтапное выполнение всех видов работ

Педагоги ДОУ, родители, воспитанники

Пояснение к план – схеме

Все центры и зоны на территории МБДОУ д/с № 37 нацелены на:

• Развитие детской фантазии;

• Формирование бережного отношения к природе;

• Воспитание культуры поведения в естественной среде;

• Проведения экологических и туристических игр ( в частности туристической игры «Геоэшинг»)

1. Центр «Пчелкина фантазия»

- высадка подсолнухов

- оформление центра вертушками «Пчелки», садовыми фигурами – пчелы

- постройка пасеки.

Назначение:

Созданный макет жизни пчел предназначен для ознакомления с многообразием мира насекомых, их пользой для человека и природы, воспитание бережного отношения к природе.

2. Корабль «Счастливое детство»

- Цветник из однолетних цветов

- Форма цветника в виде корабля со скамейкой внутри

Назначение:

Создание творческой атмосферы, обеспечение комфортного пребывания детей, родителей, сотрудников в ДОУ, трудовое воспитание дошкольников.

3. Центр «Лебединое озеро»

- искусственное озеро из полиэтилена и декоративных камней;

- фигурки лебедей

- искусственные кувшинки

Назначение:

Создание творческой атмосферы, ознакомление с миром природы (водоем).

4. Центр «Деревенька. В гостях у бабушки Полины»

- избушка

- колодец

- плетеная ограда

- фигурки домашних животных: собака, кошка, поросята, коровы, овцы, утки, куры, петухи, гуси, козы

Назначение:

Формирование знаний о быте деревни, о способах ухода за домашними животными, трудовое воспитание, театрализованная деятельность.

5. Ягодник «Сладкая жизнь»

Кустарники: крыжовник, смородина, малина, жимолость.

Назначение:

Ознакомление с миром природы, трудовое воспитание.

6. Тропа лекарственных растений «Зеленая аптека»

(часть экологической тропы)

Назначение:

Собрать на отведенном участке территории ДОУ все лекарственные растения, которые растут по всей территории (мать – мачеха, подорожник, чистотел, череда, ромашка, тысячелистник, календула и др.), оформить паспорт лекарственных растений.

7. Зона отдыха «Сказочный цветник»

- садовые фигуры сказочных героев

- высадка многолетних растений

Назначение:

Формирование представлений о многолетних растениях. Формирование любви к родной природе, эстетическое воспитание.

8. Центр «Банановая роща»

- банановые пальмы из бутылок

- фигурки обезьянок и попугаев

- остров из камней

Назначение:

Организация сюжетно – ролевых игр.

9. Тропа здоровья «МЫ ШАГАЕМ ПО ДОРОЖКЕ»

- формы с разным сенсорным наполнением, огражденные цветными полосами

Назначение:

Создание "Тропы здоровья" позволит проводить с детьми оздоровительную работу, а также через игровую деятельность  укрепить здоровье.

10. «Веселая изгородь»

Забор в виде веселых человечков.

Назначение:

Создание творческой атмосферы, комфортное пребывание детей, родителей, сотрудников в детском саду, снятие эмоционального напряжения и поднятие настроения для детей и взрослых, разделение участков.

11. Спортивный центр «Остров Сокровищ»

Спортивная площадка

Назначение:

Проведение спортивных мероприятий на свежем воздухе.

12. Цветник «Коралловая бухта»

Вертикальная клумба из петуньи, в виде коралловых рифов.

Назначение:

Эстетическое оформление участка.

В рамках данного проекта были реализованы следующие проекты:

1. Проект «Экологическая тропа»

2. Проект «Что за чудо огород»

3. Зона отдыха «Сказочный цветник»

Данная предметная среда позволит нашим воспитателям решать конкретные образовательные задачи, вовлекая детей в процесс познания и усвоения навыков и умений, развивая их любознательность, творчество, коммуникативные способности.

От того, насколько детский сад будет ухоженный, красивый, периодически обновляющийся, с разумно спланированными зонами, совмещающими решение вопросов экологического, нравственного, физического, художественного воспитания, будет зависеть, каких детей мы воспитаем.

Ожидаемый результат:

- преобразование территории ДОУ в пространство с наличием новых зон; малых архитектурных форм;

- на территории ДОУ будет создан ландшафтный дизайн;

- создание на территории ДОУ экологически благоприятную среду;

- привлечение родителей к благоустройству и озеленению территории ДОУ;

- создание многофункциональных игровых участков, отвечающего современным требованиям, посредством применения инновационных подходов к оформлению территории участка.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Линь В.В. Цветы в доме и фитодизайн.- ООО Аделант, 2006г.

2.Руднев В.В. Цветоводство – Изд-во литературы по строительству, 1965г.

3.Князева Т.П. Газоны – Москва ЗАО Фитон, 2001г.

4.Улейская Л.И. Вертикальное озеленение – Москва ЗАО Фитон, 2001г.

5.Цапкова Т.И., Казулина В.В. Благоустройство и озеленение территорий образовательных учреждений области – Белгород, 2007г.

6.Крижановская Н.Я. Основы ландшафтного дизайна – Москва, 2005г.

7.Марковский Ю.Б. Современный цветник –Москва ЗАО Фитон, 2001г.

8. Журнал «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения», июнь, 2015 г.

9. Интернет ресурсы