Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Отчет о реализации темы самообразования "Образовательные технологии и их применение для конструирования уроков математики в контексте ФГОС"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Отчет о реализации темы самообразования "Образовательные технологии и их применение для конструирования уроков математики в контексте ФГОС"

библиотека
материалов

Отчет о реализации темы самообразования в 2014 – 2015 году

Учитель Демченко С.С.

Предмет: математика

Тема самообразования: «Образовательные технологии и их применение для конструирования уроков математики в контексте требований ФГОС».

Актуальность темы самообразования.

Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования - их деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки ФГОС указывают на реальные виды деятельности.

Поставленная задача требует внедрение в современную школу системно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса, который, в свою очередь, связан с принципиальными изменениями деятельности учителя, реализующего новый стандарт. Также изменяются и технологии обучения.

Что же такое педагогическая технология?

Совокупность приёмов – область педагогического знания, отражающего характеристики глубинных процессов педагогической деятельности, особенности их взаимодействия, управление которыми обеспечивает необходимую эффективность учебно-воспитательного процесса;

Совокупность форм, методов, приёмов и средств передачи социального опыта, а также техническое оснащение этого процесса;

Совокупность способов организации учебно-познавательного процесса или последовательность определённых действий, операций, связанных с конкретной деятельностью учителя и направленных на достижение поставленных целей (технологическая цепочка).

В этих условиях традиционная школа, реализующая классическую модель образования, стала непродуктивной. Передо мной, как и перед моими коллегами, возникла проблема – превратить традиционное обучение, направленное на накопление знаний, умений, навыков, в процесс развития личности ребенка.

Уход от традиционного урока через использование в процессе обучения новых технологий позволяет устранить однообразие образовательной среды и монотонность учебного процесса, создаст условия для смены видов деятельности обучающихся, позволит реализовать принципы здоровье сбережения. Рекомендуется осуществлять выбор технологии в зависимости от предметного содержания, целей урока, уровня подготовленности обучающихся, возможности удовлетворения их образовательных запросов, возрастной категории обучающихся.

В условиях реализации требований ФГОС наиболее актуальными становятся технологии:

v Информационно – коммуникационная технология

v Технология развития критического мышления

v Проектная технология

v Технология развивающего обучения

v Здоровье сберегающие технологии

v Технология проблемного обучения

v Игровые технологии

v Модульная технология

v Технология мастерских

v Кейс – технология

v Технология интегрированного обучения

v Педагогика сотрудничества.

v Технологии уровневой дифференциации

v Групповые технологии.

v Традиционные технологии (классно-урочная система)

Цель: повышать свой профессиональный уровень в области теории и методики преподавания математики в связи с введением новых ФГОС, овладеть различными технологиями для конструирования и проведения уроков.

Задачи:

  • изучить различные образовательные технологии, которые можно использовать для конструирования уроков математики в контексте требований ФГОС;

  • овладеть новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей;

  • создать базу разработанных конспектов уроков с применением новых технологий и ИКТ.

По данной теме самообразования я запланировала работу в течении 3 лет.

В первый год, в основном, я изучала различную научно-методическую литературу, искала информацию в Интернете, определяла цели и задачи темы. Изучала много различных технологий. В основном на своих уроках я использую:

  • Информационно – коммуникационная технология

  • Здоровье сберегающие технологии

  • Технология проблемного обучения

  • Игровые технологии

Способы реализации:

  1. Разработаны рабочие программы по математике для 5-6 классов с учетом требования ФГОС.

  2. Посещение курсов повышения квалификации по теме: «Проектирование учебного занятия на основе современных образовательных технологий» (СИПКРО)

  3. Разработка и проведение открытого урока в 5 Б классе на тему: «Переместительное и сочетательное свойство сложения» в технологии проблемного обучения.

  4. Разработка и проведение открытого урока в 5 Б классе на тему «Геометрические тела» в технологии проблемного обучения

  5. Посещение курсов повышения квалификации по теме: «Проектирование учебного занятия на основе современных образовательных технологий» (СИПКРО)

  6. Посещение курсов повышения квалификации по теме: «Методические особенности обучения решению задач с параметром в условиях перехода к новым образовательным стандартам» (СИПКРО)

  7. Участие в семинаре «Исследовательская и проектная деятельность обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО в аспекте содержания предметной области «Математика» по УМК издательства «Просвещение». Методика использования в учебном процессе мультимедийных средств обучения».

  8. Разработка и проведение математического конкурса «Математический КВН» для учеников 5-ых классов



Распространение опыта:

  1. Выступление на ШМО 31.10.2014 с темой «Образовательные технологии и их применение для конструирования уроков математики в контексте требований ФГОС».

  2. Проведение открытого урока в 5 Б классе на тему: «Переместительное и сочетательное свойство сложения» в технологии проблемного обучения.

  3. Участие в семинаре в ЦРО «Исследовательская и проектная деятельность обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО в аспекте содержания предметной области «Математика» по УМК издательства «Просвещение». Методика использования в учебном процессе мультимедийных средств обучения».

  4. Разработка и проведение математического конкурса «Математический КВН» для учеников 5-ых классов.

  5. Проведение открытого урока в 5 Б классе на тему «Геометрические тела» в технологии проблемного обучения.





Заключение: в 2015-2016 учебном году планируется дальнейшая работа с темой, с целью изучения и применения технологии развития критического мышления, проектная технология, технология интерактивного обучения.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров687
Номер материала ДВ-465117
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх