Инфоурок / История / Конспекты / Отчет о самообследовании и аттестационное задание на 1 категорию
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Отчет о самообследовании и аттестационное задание на 1 категорию




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Аттестационное задание.docx

библиотека
материалов

hello_html_m408b7317.gifАттестационное задание № 71

Каким образом учитель может использовать в образовательном процессе ресурсы и потенциал внеурочной деятельности по предмету? Представьте рекомендации педагогу по проектированию предметной среды внеурочной деятельности для учащихся школы (на материале своего учебного предмета).


В качестве аттестационного задания хочу предложить план работы по реализации «Программы гражданско–правового воспитания учащихся»

http://учительский.сайт/Щеткова-Юлия-Александровна






































Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Ханты – Мансийского района

«Средняя общеобразовательная школа

п. Красноленинский»











ПЛАН

РАБОТЫ

ПО РЕАЛИЗАЦИИ «Программы

гражданско – правового

воспитания учащихся»

(2015 – 1016 учебный год)



Учитель истории и обществознания

Щеткова Юлия Александровна














п. Красноленинский

2015


Пояснительная записка

Сегодня ребенку сложно понять, что хорошо, а что плохо. Поэтому необходимо объяснять подрастающему поколению, что главная ценность общества – это человеческая жизнь. С приходом демократии человек с одной стороны получил свободу выбора, возможность самовыражаться и самореализовываться, права и свободы гражданина теперь не просто слова. С другой стороны – очень часто через средства массовой информации ребенок получает негативную информацию, искажение правовой культуры, морально – нравственных ориентиров. Каждый день дети сталкиваются с насилием, с подтверждением того, что прав тот, кто сильнее. Даже просмотр детских передач зачастую несет негативные последствия (демонстрируются драки, убийства, похищения и т.д.). У ребенка складывается ощущение, что это все в порядке вещей, у него появляются криминальные кумиры. (яркий пример этому последствия выхода в эфир фильма «Бригада»). В итоге повышается уровень подростковой преступности.

Задача семьи, школы, педагогов в том, чтобы направить молодых людей по пути толерантности, уважения к правам окружающих. Учащимся нужно приводить как можно больше положительных примеров поведения. Им нужно разъяснять общечеловеческие ценности, учить сохранять и передавать эти ценности другим. Профилактические своевременные действия могут предотвратить многие проблемы развития личности ребенка. С этой целью мной была разработана программа на перспективу. Первым шагом к реализации данной программы стал план работы по гражданско – правовому воспитанию на 2015 – 2016 учебный год.

План работы составлен с учетом возрастных особенностей учащихся, их интересов, способностей воспринимать тот материал, который им предложен.

Цель данных занятий:

  1. Более полное и глубокое изучение права;

  2. Развитие правовой культуры;

  3. Формирование гражданской активности;

  4. Воспитание гражданского отношения к своей Родине, своей семье.

Для более легкого и эффективного усвоения большинство занятий проводятся в игровых формах, в проектной и практической деятельности. Практическая деятельность имеет особое значение, поскольку именно через практику легче осознать суть происходящего и наглядно продемонстрировать результаты деятельности. Игровые формы наиболее популярны и понятны школьникам среднего звена. Через игру идет усвоение необходимых знаний. В предложенных мероприятиях используются элементы игры, психологического тренинга, «мозгового штурма», «корзинки идей» и т.п.

Для каждого класса предусмотрена тематика и форма работы. Занятия планируются проводиться 1 раз в четверть в каждом классе, начиная с 5 – го.

п/п

Тема занятия

Форма проведения

Класс

Ответственный

Кто привлекается

1

Конвенция о правах ребенка

Брейн – ринг

5

Щеткова Ю.А.

ЗУВР

2

Где граница твоих прав

Беседа, решение задач

6

Щеткова Ю.А

Участковый

3

Я – россиянин, я – гражданин

Диспут

7

Щеткова Ю.А

Представитель общ. движ.(партии)

4

Брейн – ринг по правам человека

Игра

8

Щеткова Ю.А

Кл. руководитель

5

Права ребенка в современном обществе

Практическое занятие

9

Щеткова Ю.А

Соц.педагог

6

«Если б я был судьей…»

Практическое занятие

10

Щеткова Ю.А

Участковый

7

Каким быть гражданину XXI века

Круглый стол

11

Щеткова Ю.А

ЗВР, ЗУВР

8

Зачем человеку права и как ими пользоваться

Творческая мастерская

5

Щеткова Ю.А

Представитель общ. движ.(партии)

9

Как защищать свои права

Практическое занятие

6

Щеткова Ю.А

Участковый

10

В какой бы я хотел жить стране

Сочинения, мини – проекты

7

Щеткова Ю.А

Учитель рус. яз и литературы

11

Закон суров, но это закон

Беседа

8

Щеткова Ю.А

Соц.работник, участковый

12

«Знаешь ли ты…?»

Правовая викторина

9

Щеткова Ю.А

Родители учащихся, кл. руководители

13

Формирование избирательного права в России

Виртуальное путешествие

10

Щеткова Ю.А

ЗУВР

14

Я – избиратель

Практическое занятие

11

Щеткова Ю.А

Представитель общ. движ.(партии)

15

Права и обязанности школьника

Игра

5

Щеткова Ю.А

Соц.педагог

16

Декларация прав человека

Беседа

6

Щеткова Ю.А


17

Международные организации по защите прав человека

Беседа, работа с документом

7

Щеткова Ю.А


18

Моя Россия

Эссе

8

Щеткова Ю.А

Учитель рус. яз и литературы

19

Идеальное государство

Проектная деятельность

9

Щеткова Ю.А

ЗУВР

20

«О, счастливчик»

Игра

10

Щеткова Ю.А

Кл. руководитель

21

Правовая викторина

Игра

11

Щеткова Ю.А

Кл. руководитель, родители учащихся

22

С чего начинается Родина

Конкурс рисунков

5

Щеткова Ю.А

Рук. кружка «Юный художник», библиотекарь

23

Защитник Отечества

Урок – эстафета

6

Щеткова Ю.А

Учитель ОБЖ, учителя физкультуры

24

Я и моя семья

Фотоальбом

7

Щеткова Ю.А

Родители

25

Моя правовая культура

Брифинг

8

Щеткова Ю.А

ЗУВР, кл. руководитель

26

«Моя малая родина»

Круглый стол

9

Щеткова Ю.А

Родители, старожилы поселка

27

Патриотизм – стиль жизни

Беседа

10

Щеткова Ю.А

Родители, старожилы поселка, ЗУВР

28

Я – достойный член общества

Практическое занятие

11

Щеткова Ю.А

ЗУВР, соц. педагог


Выбранный для просмотра документ отчёт по самообследованию.docx

библиотека
материалов

Отчет о самообследовании

Щетковой Юлии Александровны,

учителя истории и обществознания МКОУ ХМР «СОШ п. Красноленинский» http://учительский.сайт/Щеткова-Юлия-Александровна

Раздел 1. Профессиональное образование

Дата рождения: 13.05.1980 год

    1. Наличие образования по профилю профессиональной деятельности:

Образование высшее.

В 2007 году окончила «Уральский институт коммерции и права» по специальности «Юриспруденция» (диплом № ВСГ 1360204) (http://www.krsh.net/Chetkova/diplom_1.jpeg)

В 2010 году завершила обучение в Тобольской государственной социально – педагогической академии им. Д.И. Менделеева по специальности «Учитель права» (диплом № ВСГ 4908137) (http://www.krsh.net/Chetkova/diplom2.jpeg)

Общий трудовой стаж работы: 9,4 года

Общий стаж педагогической работы: 9,2 года

Стаж работы в данном учреждении: 9,2 года

Стаж работы в должности, по которой проходит аттестацию: 8,2 года

Сведения о повышении квалификации: присвоена первая квалификационная категория 30 ноября 2010 года – приказ № 826 – О от 30 ноября 2010 года комитета по образованию администрации Ханты – Мансийского района

    1. Соответствие дополнительного профессионального образования полученного в межаттестационный период, профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе:

2012 год – участие в семинаре «организация работы педагога по отбору и подготовке учащихся к олимпиаде». Справка № 22; (http://www.krsh.net/Chetkova/spravka22.jpeg)

2013 год – курсы «Теоретические и методические особенности преподавания истории ХМАО: конец 20 – го, начало 21 – го века». Справка № 3426 (http://www.krsh.net/Chetkova/spravka3426.jpeg) (; семинар «Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 – х классов в новой форме». Сертификат № 1171 (http://www.krsh.net/Chetkova/sert.1117.jpeg) ; семинар «Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и создание необходимых условий для поддержки одаренных детей». Справка № 71 (http://www.krsh.net/Chetkova/spravka71.jpeg)

    1. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности:

Результатом применения дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности является совместное сотрудничество по подготовке исследовательских работ обучающимися и их участие в конкурсах, фестивалях, олимпиадах по правовым и историческим дисциплинам. В рамках школьной научно – практической конференции ученица 7 класса Мухамедшина Анастасия подготовила исследовательскую работу по теме «Отклоняющееся поведение» (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64) , Пашкова Влада ученица 11 класса подготовила работу для участия в IV Всероссийской олимпиаде школьников и студентов «Я – исследователь» проводимой центром гражданского образования «Восхождение», тема работы «Итоги Великой Отечественной войны: ее героическое и трагическое значение. Цена Победы» (результаты в октябре)

    1. Самообразование и профессиональное развитие:

Тема самообразования «Гражданско – патриотическое воспитание школьников».

Также прошла курсовую подготовку АУ ДПО ХМАО – Югры «Институт развития образования»: 2011 год – «Основы управления образовательным учреждением в условиях внедрения ФГОС». Удостоверение № 2215 (http://www.krsh.net/Chetkova/udost.2215.jpeg), справка № 2742 (http://www.krsh.net/Chetkova/spravka2742.jpeg) ;

2013 год – «Организация методической работы с педагогическими кадрами в условиях реализации новых образовательных стандартов». Удостоверение № 1747 (http://www.krsh.net/Chetkova/udost.1747.jpeg) , справка № 1767 (http://www.krsh.net/Chetkova/spravka1767.jpeg).

1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации или переподготовки профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе:

Планируемое самообразование соответствует профилю профессиональной деятельности – кандидат на должность заместителя директора по УВР – приказ комитета по образованию № 127 – О от 21.02.2014

В рамках самообразования по профилю профессиональной деятельности – кандидат на должность заместителя директора по УВР провожу следующий комплекс мероприятий:

- Изучаю опыт заместителей других школ – «Чему и как учить ученого»

(Опыт управления развитием профессиональной компетентности
зам. директора по УВР 2–3 ступени)

- Причины неуспеваемости и организация работы учителя с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно – познавательной деятельности.

- Планирую пройти дистанционные курсы повышения квалификации (с 5.10.2015 по 19.10.2015) проводимые центром «Педагогический кампус» по теме: «Активные методы в педагогической и воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС», в объеме 72 часа

http://Pedcampus.ru

Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии.

2.1 Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с образованием обучающихся:

Создание условий для работы по отбору и подготовке учащихся к олимпиадам, обеспечения «вариативности и личностной ориентации образовательного процесса» через участие в проектировании индивидуальных образовательных траекторий школьников.

2.2. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с эффективностью работы образовательной организации:

Создание условий для внедрения новых педагогических технологий, для организации и содержания деятельности учащихся.

2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием обучающихся, с эффективностью работы образовательной организации: создание программы «Гражданско – правового воспитания учащихся через урочную и внеклассную деятельность». (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации:

В составе рабочей группы принимала участие в создании программы работы с одаренными детьми «Наше будущее». Приказ № 238/4 – О от 02.09.2013 г. (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации:

Участие в творческой группе по разработке проекта «История одной школы» для представления на конкурс социальных инвестиций «Родные города» от компании «ГазпромНефть – Хантоc» в номинации - «Культурный код»

2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся:

В рамках плана реализации «Программы гражданско – патриотического воспитания» родители учащихся привлекаются в проведение и участие правовых викторин, составлению семейного фотоальбома, к участию в беседах на патриотические темы. (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе:

Из Концепции развития системы образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2020 года:

Первая – создание системы образовательных ресурсов:

Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и успешную социализацию для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Работа по индивидуальному плану домашнего обучения истории и обществознания (2008 – 2013 гг.).

Формирование единого информационно – образовательного пространства, активное использование информационно – коммуникационных технологий. Разработка урока «Крестьянская реформа 1861 года. Отмена крепостного права»

Вторая – повышение эффективности управления образованием: расширение использования современных образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися компетентностей при сохранении сроков обучения.

Выступления на территориальном методическом объединении. (Открытый урок по обществознанию в 9 классе на тему «Труд. Предпринимательство. Гражданское право») и методическом объединении школы

2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений:

1. 2010 год – победитель районного фестиваля – смотра «Калейдоскоп методических идей» в номинации «Прорыв года»; (http://www.krsh.net/Chetkova/kalejdoskop.jpeg)

2. 2012 год – призер школьного конкурса (II место) «Восхождение на педагогический Олимп». (http://www.krsh.net/Chetkova/ped-olimp.jpeg)

Раздел 3. Профессиональная деятельность.

3.1.Обеспечение образовательного процесса программно – методической документацией:

Для обеспечения образовательного процесса использую адаптивные рабочие программы по истории и обществознанию, (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64) для достижения более высоких результатов в формировании гражданско – патриотических качеств учащихся мной была написана программа «Гражданско – правового воспитания учащихся через урочную и внеклассную деятельность» (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

3.2. Использование современных оценочных средств, в том числе с применением информационно – коммуникационных технологий, для оценки планируемых результатов:

Использую в своей работе информационно – коммуникационные технологии и учитывая индивидуальные особенности учащихся, организую образовательный процесс, выбирая оптимальные образовательные технологии и частные методики обучения в качестве оценочных средств для определения успешности учащихся (тестирование, мониторинг, анализ и т.п.).

3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения:

С учетом индивидуальных особенностей учащихся строю образовательный процесс, используя современные технологии для развития интеллектуальных, творческих способностей обучающихся (задания разного уровня сложности, карточки – задания и т.п.). Составлен план работы с одаренными детьми. (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

3.4. Участие в инновационной или экспериментальной деятельности (до 01.09.2013), в работе стажировочных и пилотных площадок:

3.5. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности:

Систему работы, педагогические технологии транслировала через методические мероприятия: отчеты, выступления (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64), открытые уроки.(http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

Участвую в конкурсах педагогических работников разного уровня:

- Департамент образования и молодежной политики ХМАО – Югры – конкурс программ и проектов «Перспективные проекты в сфере гражданско – патриотического воспитания» 2011 год (свидетельство участника); (http://www.krsh.net/Chetkova/svidetelstvo.jpeg)

- МКОУ ХМР СОШ п. Красноленинский школьный конкурс «Восхождение на педагогический Олимп» - диплом II степени, 2012 год;

(http://www.krsh.net/Chetkova/ped-olimp.jpeg)

- Российский центр мониторинга и оценки профессиональных компетенций работников образования «ПедТест» - диплом за 1 место в III Всероссийском конкурсе методических разработок «Обмен опытом» по теме: «Крестьянская реформа 1861 года. Отмена крепостного права» 2015 год; (http://www.krsh.net/Chetkova/pedtest1.jpeg)

- Российский центр мониторинга и оценки профессиональных компетенций работников образования «ПедТест» - диплом за 2 место во II Всероссийском конкурсе инновационных образовательных программ, проектов, идей «Ищем, пробуем, внедряем!» по теме: «Программа «Гражданско – патриотическое воспитание через урочную и внеклассную деятельность» 2015 год. (http://www.krsh.net/Chetkova/pedtest2.jpeg)

3.6. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней:

Мои воспитанники – частые участники различных муниципальных, региональных, всероссийских конкурсов, олимпиад.

  1. 2013 год – подготовка призера муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Сертификат. Приказ комитета по образованию № 290 – О от 02.04.2013. (http://www.krsh.net/Chetkova/prizer_olimpiad.jpeg)

  2. 2015 год – подготовка участников сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады «Олимпус» (зимняя, весенняя сессия). Дипломы за организацию. (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

3.7. Участие обучающихся во внеурочной деятельности, дополнительном образовании по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней:

Ученики ежегодно участвуют в мероприятиях, посвященных Дню Победы (концерты, митинги, смотры художественной самодеятельности, беседы по правовым и историческим темам и т.д.), в декаде краеведения, в неделях правовых знаний. Принимают участие в конкурсе «Право и Я», ( http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64) в конкурсе территориальной избирательной комиссии по вопросам избирательного права (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

3.8. Экспертная деятельность:

На протяжении нескольких участвую в организации ЕГЭ и ГИА – организатор в аудитории. Приказы (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности.

4.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией: Имею стабильно положительные результаты освоения обучающимися образовательной программы по предметам «История и обществознание».

Мониторинг (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

4.2. Результаты освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства РФ от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования».

Акт проверки (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64) службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты – Мансийского автономного округа – Югры (Обрнадзора Югры) № ПВ/ ККО/015/2010;

Результаты ЕГЭ по обществознанию. (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

4.3. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога.

Учащиеся постоянно принимают участие в олимпиадах по истории и обществознанию: олимпус, школьные дни (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

4.4. Результаты внеурочной деятельности обучающихся, дополнительного образования по профилю профессиональной деятельности педагога:

В рамках школьной научно – практической конференции ученица 7 класса Мухамедшина Анастасия представила исследовательскую работу на тему «Отклоняющееся поведение». Грамота (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществляемых во взаимодействиями с коллегами:

План работы по реализации программы «Гражданско – патриотическое воспитание учащихся через урочную и внеклассную деятельность» с привлечением ЗВР, классных руководителей, соц.педагога, библиотекаря. (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

4.6. В составе творческой группе стала обладателем гранта в конкурсе социальных инвестиций «Родные города» от компании «ГазпромНефть – Хантоc», в номинации «Культурный код». Полученные средства будут использованы для реализации проекта по созданию школьного музея «История одной школы». (http://www.krsh.net/Chetkova/muzej_shkoly.jpeg)

4.7. наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем обучающихся:

Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности:

5.1. Наличие целей и задач развития собственной профессиональной деятельности, соответствующих стратегии развития образовательной организации и системы образования автономного округа:

Планируемое самообразование соответствует профилю профессиональной деятельности.

Согласно приказа комитета по образованию Администрации Ханты – Мансийского района (№ 127 – О от 21.02.2014) включена в резерв на должность заместителя директора по УВР

Участвую в качестве руководителя методического объединения учителей гуманитарного цикла в подготовке методических, справочно – аналитических, информационных документов. (приказ ОУ от 1.09.2015 №229-О) (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

    1. Соответствие собственных профессиональных целей и задач уровню своего профессионального образования и планам его повышения

Участвую в организации проведения совещаний, заседаний, учебных занятий, а также иных мероприятий, входящих в компетенцию учреждения, участие в рабочих группах по подготовке тематических педсоветов, методических семинаров.

(приказ ОУ от 02. 09. 2015 №238/4-О) (http://www.krsh.net/index/shhetkova/0-64)

В рамках самообразования по профилю профессиональной деятельности – кандидат на должность заместителя директора по УВР провожу следующий комплекс мероприятий:

- Изучаю опыт заместителей других школ – «Чему и как учить ученого»

(Опыт управления развитием профессиональной компетентности
зам. директора по УВР 2–3 ступени)

- Причины неуспеваемости и организация работы учителя с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно – познавательной деятельности.

5.3.Планирую участие в дистанционных курсах ИНТЕРНЕТ

В данное время прохожу дистанционные курсы повышения квалификации (с 5.10.2015 по 19.10.2015) проводимые центром «Педагогический кампус» по теме: «Активные методы в педагогической и воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС», в объеме 72 часа

http://Pedcampus.ru


И.о. директора «МКОУ ХМР СОШ п. Красноленинский» Н.И. Дворяшина

Учитель МКОУ ХМР СОШ п. Красноленинский Ю.А. Щеткова

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-465726
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>